【題目】有下列六組物質(zhì)：屬于同系物的是 ， 屬于同分異構(gòu)體是 ， 屬于同種物質(zhì)的是 ． （填序號）

【答案】C；E；A
【解析】解：A．是空間四面體，結(jié)構(gòu)相同，屬于同一種物質(zhì)；
B．分子式不同，結(jié)構(gòu)也不同，不是同分異構(gòu)體，也不是同系物，更不是同種物質(zhì)；
C．通式相同，結(jié)構(gòu)相似，相差1個CH2原子團，互為同系物；
D．分子式不同，官能團不同，不是同分異構(gòu)體，也不是同系物，更不是同種物質(zhì)；
E．分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，為碳鏈異構(gòu)，互為同分異構(gòu)體；
F．分子式不同，官能團個數(shù)不同，不是同分異構(gòu)體，也不是同系物，更不是同種物質(zhì)，
所以答案是：C；E；A．
【考點精析】關(guān)于本題考查的芳香烴、烴基和同系物，需要了解分子里含有一個或多個苯環(huán)的碳氫化合物，稱為芳香烴，其中由一個苯環(huán)和飽和烴基組成的芳香烴叫苯的同系物，其通式為CnH2n–6（n≥6）才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與NH4＋所含電子總數(shù)和質(zhì)子總數(shù)相同的粒子是

A.NeB.F－C.Na＋D.K＋

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化亞銅（CuCl）是白色粉末，不溶于水、乙醇及稀硫酸，在空氣中迅速被氧化成綠色，常用作有機合成工業(yè)中的催化劑．實驗室擬以下列方法制取CuCl：在CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加熱，生成CuCl．試回答以下問題：
（1）CuCl制備過程中需配制物質(zhì)的量濃度為2.0mol/L的CuSO4溶液． ①配制950mL 2.0mol/L的CuSO4溶液應(yīng)稱取膽礬的質(zhì)量為g．
②某學(xué)生實際配制CuSO4溶液的濃度為1.8mol/L，原因可能是 ．
A．托盤天平的砝碼生銹 B．容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C．溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌 D．膠頭滴管加水定容時仰視刻度
（2）寫出用上述方法制備CuCl的離子方程式 ．
（3）在上述制取過程中，經(jīng)過濾得到CuCl沉淀，用無水乙醇洗滌沉淀，在真空干燥機內(nèi)于70℃干燥2小時，冷卻，密封包裝即得產(chǎn)品．其中“于70℃真空干燥”的目的是； ． （回答兩點）
（4）據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，最常用的避孕環(huán)含金屬銅，避孕過程中生成了CuCl．其原因是銅與人體分泌物中的鹽酸以及子宮內(nèi)的空氣反應(yīng)：Cu+HCl+O2=CuCl+HO2 ， HO2（超氧酸） 不僅是一種弱酸而且也是一種自由基，具有極高的活性．下列說法或表示正確的是 ．
A.氧化產(chǎn)物是HO2
B.HO2在堿中能穩(wěn)定存在
C.HO2 的電離方程式是HO2H++O2﹣
D.1mol Cu 參加反應(yīng)有2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中主要物質(zhì)的變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）成熟小麥種子中主要的營養(yǎng)物質(zhì)是________。

（2）檢測還原糖的試劑是________，還原糖的多少可通過________來判斷。

（3）小麥種子成熟過程中，胚乳里蔗糖與還原糖含量比較，兩者的變化趨勢________________（填“相同”或“不同”）。

（4）種子成熟時，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)，實驗過程中實驗組試管加入________，對照組試管中加入2 mL豆?jié){，然后加入等量的________，如果均出現(xiàn)________現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

（5）播種等量的小麥種子和花生種子，________種子需要淺播，因為該種子中_______化合物含量多，該化合物元素組成特點是___________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．某學(xué)校課外興趣小組從海水曬鹽后的鹽鹵（主要含Na+、Mg2+、Cl﹣、Br﹣等）中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要過程如圖1：
回答下列問題：
（1）工業(yè)上從鹽鹵中獲取Mg（OH）2用石灰乳而不用NaOH溶液的原因是 ．
（2）從過程①得到的Mg（OH）2沉淀中混有少量的Ca（OH）2 ， 除去少量Ca（OH）2的方法是先將沉淀加入到盛有溶液（填寫化學(xué)式）的燒杯中，充分攪拌后經(jīng)、（填操作方法）可得純凈的Mg（OH）2 ．
（3）圖2是該興趣小組設(shè)計進行過程③的實驗裝置圖：其中裝置A的作用是 ．
（4）寫出過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（5）金屬Mg在CO2中完全燃燒生成MgO和C，下列說法正確的是 ．
A.碳單質(zhì)只存在金剛石和石墨兩種同素異形體
B.Mg、MgO中鎂元素微粒半徑：r（Mg2+）＞r（Mg）
C.在該反應(yīng)條件下，Mg的還原性強于C的還原性
D.該反應(yīng)中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M2+與aN-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則M元素的質(zhì)子數(shù)為（ ）

A.a+2

B.a-3

C.a+3

D.a-1

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。

實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正相關(guān)。

實驗步驟：

一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應(yīng)，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。

請回答：

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是 。分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是 。

（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/LATP標準液、 和70mg/L的熒光素溶液（過量）進行實驗。

②結(jié)果表明：

圖中 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。

圖中e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為 。

（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量 。

（5）下列生理過程中，不消耗ATP的一組是（ ）

A．蛋白質(zhì)的合成和加工 B．染色體的復(fù)制和運動

C．胰島素的分泌 D．植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列化學(xué)用語或化學(xué)原理的理解和描述均正確的是（ ）
A.電子式 可以表示羥基，也可以表示氫氧根離子
B.比例模型 可以表示二氧化碳分子，也可以表示水分子
C.明礬能水解生成Al（OH）3膠體，可用作飲用水殺菌
D.原子結(jié)構(gòu)示意圖 可以表示12C，也可以表示14C

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（多選）FeCl3（aq）與KSCN（aq）混合時存在下列平衡：Fe3+ （aq）+SCN﹣（aq） Fe（SCN）2+ （aq）；已知平衡時，物質(zhì)的量濃度c[Fe（SCN）2+]與溫度T的關(guān)系如下圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A.FeCl3（aq）與KSCN（aq）反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe3+（aq）+SCN﹣（aq）=Fe（SCN）2+（aq）△H＞0
B.溫度為T1、T2時，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2 ， 則K1＞K2
C.反應(yīng)處于D點時，一定有V正＞V逆
D.A點與B點相比，A點的c（Fe3+）大

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同步練習(xí)冊答案