用離子方程式解釋下列事實:
(1)鋁制餐具不宜用來蒸煮或長時間存放堿性食物:
 
 

(2)鐵釘放入稀硝酸中溶液變黃
 

(3)將NaHSO4溶液滴加到滴有酚酞試液的Ba(OH)2溶液中,當(dāng)溶液的顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色時,反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)向Ba(HCO32溶液中滴入NaHSO4溶液,至沉淀完全,寫出反應(yīng)的離子方程式
 
考點:離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:(1)氧化鋁屬于兩性氧化物,Al、Al2O3和強堿反應(yīng)生成可溶性偏鋁酸鹽;
(2)鐵和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鐵和NO;
(3)硫酸氫鈉和氫氧化鋇溶液反應(yīng),當(dāng)溶液的顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色時,說明溶液呈中性,二者反應(yīng)生成硫酸鋇和水、硫酸鈉;
(4)向Ba(HCO32溶液中滴入NaHSO4溶液,至沉淀完全,二者以1:1反應(yīng)生成硫酸鋇、二氧化碳、水和碳酸氫鈉.
解答: 解:(1)氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,離子方程式為Al2O3+2OH-═2AlO2-+2H2O,鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,離子方程式為2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑,
故答案為:Al2O3+2OH-═2AlO2-+2H2O;2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑;
(2)鐵和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鐵和NO,離子方程式為Fe+4H++NO3-═4Fe3++2H2O+NO↑,故答案為:Fe+4H++NO3-═4Fe3++2H2O+NO↑;
(1)硫酸氫鈉和氫氧化鋇溶液反應(yīng),當(dāng)溶液的顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色時,說明溶液呈中性,二者反應(yīng)生成硫酸鋇和水、硫酸鈉,離子方程式為2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O,故答案為:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O;
(4)向Ba(HCO32溶液中滴入NaHSO4溶液,至沉淀完全,二者以1:1反應(yīng)生成硫酸鋇、二氧化碳、水和碳酸氫鈉,離子方程式為Ba2++SO42-+H++HCO3-═BaSO4↓+H2O+CO2↑,故答案為:Ba2++SO42-+H++HCO3-═BaSO4↓+H2O+CO2↑.
點評:本題考查了離子方程式的書寫,明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,注意(2)(3)(4)中反應(yīng)與反應(yīng)物的量有關(guān),反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物不同,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知25℃時Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38.向Fe(NO33和Al(NO33的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積的關(guān)系如下圖所示.計算表明當(dāng)Fe3+完全沉淀時,Al3+恰好開始沉淀.下列說法正確的是( 。
A、原混合溶液中c(Fe3+):c(Al3+)=1:1
B、Fe(NO33溶液中混有雜質(zhì)Al(NO33可以加入過量的NaOH溶液除去
C、B點兩種沉淀共存,此時上層溶液中c(Al3+):c(Fe3+)=2.5×104
D、C點溶液中的溶質(zhì)只有NaAlO2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某無色透明溶液中能大量共存的離子組是( 。
A、Cu2+、Na+、NO3-、Cl-
B、NH4+、Mg2+、NO3-、CO32-
C、Ag+、Na+、CO3-、Cl-
D、Na+、K+、NO3-、SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某鋁合金(硬鋁)中含有鎂、銅、硅,為了測定該合金中鋁的含量,有人設(shè)計如下試驗:
(1)取樣品 ag,稱取時使用的儀器名稱為
 

(2)將樣品溶于足量的稀鹽酸中,過濾,濾液中主要含有
 
,濾渣中含有
 
,在溶解過濾時使用的玻璃儀器有
 

(3)往濾液中加入過量的NaOH溶液、過濾,寫出該步操作中有關(guān)的離子方程式
 

(4)在第(3)步的濾液中通入足量CO2,過濾.主要有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是
 

(5)步驟(4)過濾后的濾渣用蒸餾水洗滌數(shù)次后,烘干并灼燒至沉淀不再減少為止,冷卻后稱量,質(zhì)量為bg,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.原樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(6)若步驟(3)中加入氫氧化鈉的量不足,則實驗結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“不影響”,下同);若步驟(5)中濾渣沒有洗滌,則實驗結(jié)果
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了達(dá)到下表中的實驗要求,請從供選擇的化學(xué)試劑及實驗方法中選出合適的,將其標(biāo)號填入對應(yīng)的空格中.
題號 實 驗 要 求
(1) 從碘水中提取碘單質(zhì)
 
(2) 提純混有少混NaCl的KNO3
 
(3) 鑒別NaCl和KCl
 
(4) 測定某工業(yè)廢水的酸堿度
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“84消毒液”與硫酸溶液反應(yīng)可以制取氯氣
(NaClO+NaCl+H2SO4
  △  
.
 
Na2SO4+Cl2↑+H2O)
為探究氯氣的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置

請回答:
(1)從圖2中①、②、③裝置中選擇合適的制氣裝置(A處)
 
(填寫序號).
(2)裝置B、C中依次放的是干燥的紅色布條和濕潤的紅色布條,實驗過程中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置B中的布條也褪色,其原因可能是
 

(3)為了驗證氯氣的氧化性,將氯氣通Na2SO3溶液中,寫出氯氣與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(4)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某烴分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.76%,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下它的密度為2.59g/L.
則:(1)此有機物的相對分子質(zhì)量為
 

(2)此有機物的分子式為
 
;
(3)若該有機物分子結(jié)構(gòu)中含有2個甲基,其結(jié)構(gòu)簡式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)對于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)
 催化劑 
.
2SO3(g)其它條件不變,只改變一個反應(yīng)條件,將生成SO3的反應(yīng)速率的變化填入表中空格里.(填字母:A.增大 B.減小 C.不變)
改變條件 速率變化
降低溫度
增加O2的濃度
使用V2O5做催化劑
壓縮氣體
在一密閉的2L容器中裝有4mol SO2和2mol O2,在一定條件下開始反應(yīng).2min末測得容器中有1.6mol SO2,請計算:2min末SO3的濃度
 
;  2min內(nèi)SO2的平均反應(yīng)速率
 
;2min末時O2的轉(zhuǎn)化率
 

(2)A、B、C三個燒杯中分別盛有相同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸.

C中被腐蝕的金屬是
 
,總反應(yīng)方程式為
 
,A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由大到小的順序是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人類與食鹽關(guān)系密切,食鹽在老百姓生活和現(xiàn)代社會的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中均有重要作用.粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì),請回答粗鹽提純的有關(guān)問題:
(1)為了除去粗鹽中的泥沙,可采取的提純實驗操作方法的名稱是
 
、
 

(2)為了除去可溶性雜質(zhì),可以按以下實驗步驟進(jìn)行提純:
①加過量BaCl2溶液;②加過量NaOH溶液;③加過量Na2CO3溶液;④過濾;⑤
 
(請補全實驗步驟),步驟③的目的是
 

(3)2010年7月26日,衛(wèi)生部公布了《食用鹽碘含量》的征求意見稿,面向社會征求意見.對于食用鹽中碘含量平均水平的規(guī)定有所降低.食鹽中添加的是KIO3.可用下列反應(yīng)來檢驗食鹽中是否含KIO3
KIO3+5KI+3H2SO4═3I2+3K2SO4+3H2O.請用“雙線橋”或“單線橋”表示出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 
;如果反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1mol電子,則生成I2的物質(zhì)的量為
 

(4)氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為:
 

(5)為了獲取反應(yīng)后溶液中的I2,可采取的實驗操作方法的名稱是
 
、
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案