下列陳述Ⅰ、Ⅱ均正確且有因果關(guān)系的是
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | Fe3+有氧化性 | FeCl3溶液可溶解廢舊電路板中的銅 |
B | SiO2有導(dǎo)電性 | SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維 |
C | NH3有還原性 | NH3可用H2SO4吸收 |
D | 濃HNO3有酸性 | 濃HNO3不可用鐵制容器盛放 |
A
解析試題分析:A、Fe3+具有氧化性,能將銅氧化為為銅離子,所以FeCl3溶液可用于回收廢舊電路板中的銅,Ⅰ、Ⅱ正確有因果關(guān)系,故A正確;B、SiO2不導(dǎo)電,是制光導(dǎo)纖維的原料,Ⅰ不正確、Ⅱ正確,無因果關(guān)系,故B錯誤;C、NH3可用H2SO4吸收是因為NH3有堿性,故C錯誤;D、濃硝酸有強(qiáng)氧化性,能在鐵容器表面形成一層致密的氧化膜,從而使內(nèi)部不再反應(yīng),在常溫下可以用鐵容器盛放,故D錯誤。
考點:鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變;二氧化硫的化學(xué)性質(zhì);氨的化學(xué)性質(zhì);硝酸的化學(xué)性質(zhì)
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是 ( )
A.從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn) |
B.二氧化硫可用于消毒殺菌和漂白紙張草帽等 |
C.過氧化鈉、燒堿、純堿分別屬于堿性氧化物、堿、鹽 |
D.Na、Al、Cu可以分別用熱還原法、熱分解法和電解冶煉法得到 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列敘述不正確的是
A.含金屬元素的離子一定是陽離子 |
B.應(yīng)用蒸餾的方法,可以分離沸點相差較大的液體混合物 |
C.氯水和過氧化鈉都具有漂白作用,其漂白原理相似 |
D.高爐煉鐵時,還原鐵礦石的還原劑為一氧化碳 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各組單質(zhì)中,前者能將后者從化合物中置換出來的是
①Al、Fe ②H2、Cu ③Mg、C ④C、Na
A.只有①② B.只有②③ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
給定條件下,加點物質(zhì)能完全消耗于化學(xué)反應(yīng)中的是
A.用50mL 12mol/L的氯化氫水溶液與足量二氧化錳共熱制取氯氣 |
B.向100mL 3 mol/L的硝酸中加入5.6g鐵粉 |
C.常溫下,將1g鋁片投入20mL 18.4 mol/L的硫酸中 |
D.在5×107Pa、500℃和鐵觸媒條件下,1mol氮氣和6mol氫氣反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列由相關(guān)實驗現(xiàn)象所推斷出的結(jié)論中,正確的是
A.Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色,說明二者均有氧化性 |
B.加熱分別盛有氯化銨和碘的兩支試管,試管底部固體均減少,說明二者均發(fā)生升華 |
C.Fe與稀HNO3溶液、稀H2SO4溶液反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生,說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng) |
D.分別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升,說明二者均易溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用下列裝置進(jìn)行有關(guān)實驗不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A.用甲裝置可制得Fe(OH)3膠體 |
B.用乙裝置可制得金屬錳 |
C.用丙裝置驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性 |
D.用丁裝置能較長時間觀察到Fe(OH)2白色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列類比關(guān)系正確的是
A.AlCl3與過量NaOH溶液反應(yīng)生成[Al(OH)4]—,則與過量NH3·H2O反應(yīng)也生成[Al(OH)4]— |
B.Al與Fe2O3能發(fā)生鋁熱反應(yīng),則與MnO2也能發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
C.Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3,則與I2反應(yīng)可生成FeI3 |
D.Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,則與SO2反應(yīng)可生成Na2SO3和O2 |
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