下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是(   )

A．除去乙烷中含有的乙烯：將氣體通入溴水中，洗氣
B．檢驗(yàn)蔗糖是否水解：取1mL 20%的蔗糖溶液，加3～5滴稀硫酸。水浴加熱5min后取少量溶液，加氫氧化鈉溶液調(diào)溶液pH至堿性，再加入少量新制備的Cu(OH)2，加熱3～5 min，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C．除去乙酸乙酯中的乙酸：加入濃硫酸和乙醇，加熱
D．鑒別己烯和苯：將溴的四氯化碳溶液分別滴加到少量己烯和苯中

C

解析試題分析：A、乙烯與溴水分子加成反應(yīng)，而乙烷不反應(yīng)，可以除去，A正確；B、葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)需要在堿性溶液中進(jìn)行，因此B正確；C、除去乙酸乙酯中的乙酸應(yīng)該用飽和碳酸鈉溶液，然后分液，C錯(cuò)誤；D、己烯與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)，而苯不能，可以鑒別，D正確，答案選C。
考點(diǎn)：考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

南海某小島上，解放軍戰(zhàn)士為了尋找合適的飲用水源，對(duì)島上山泉水進(jìn)行分析化驗(yàn)，結(jié)果顯示水的硬度為280(屬于硬水），主要含鈣離子、鎂離子、氯離子和硫酸根離子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）該泉水屬于       硬水(填寫(xiě)“暫時(shí)”或“永久”）。
（2）若要除去Ca2＋、Mg2＋可以往水中加入石灰和純堿，試劑加入時(shí)的先后次序是         ，原因是                                     。
（3）目前常用陰、陽(yáng)離子交換樹(shù)脂來(lái)進(jìn)行硬水的軟化，如水中的Ca2＋、Mg2＋可與交換樹(shù)脂中的        交換。當(dāng)陰離子交換樹(shù)脂失效后可放入               溶液中再生。
（4）島上還可以用海水淡化來(lái)獲得淡水。右邊是海水利用電滲析法獲得淡水的原理圖，已知海水中含Na＋、Cl－、Ca2＋、Mg2＋、SO42－等離子，電極為惰性電極。請(qǐng)分析下列問(wèn)題：

①陽(yáng)離子交換膜是指          (填A(yù)或B)；
②寫(xiě)出通電后陽(yáng)極區(qū)的電極反應(yīng)式：                 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

A、J是日常生活中常見(jiàn)的兩種金屬，這兩種金屬和NaOH組成原電池，A作負(fù)極；F常溫下是氣體單質(zhì)，各物質(zhì)有以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物及條件略去）。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出該原電池的總反應(yīng)方程式_____________________。
（2）寫(xiě)出②的化學(xué)方程_________________。
（3）常溫時(shí)pH=12的C溶液中，溶質(zhì)的陽(yáng)離子與溶質(zhì)的陰離子濃度之差為          。（寫(xiě)出計(jì)算式）
（4）若③中J的氧化物為磁性氧化物，且每生成1mol J放出Q kJ的熱量，請(qǐng)寫(xiě)出A→J反應(yīng)的熱化學(xué)方程式                          。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究廢干電池內(nèi)的黑色固體回收利用時(shí)，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：

查閱教材可知，普通鋅錳電池的黑色物質(zhì)主要成分為MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質(zhì)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）操作①的名稱(chēng)是        ；
（2）操作③灼燒濾渣時(shí)所用主要儀器有酒精燈、玻璃棒、       、泥三角和三腳架；操作③灼燒濾渣中的黑色固體時(shí)，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測(cè)灼燒前的濾渣中存在的物質(zhì)有           。
（3）往操作④的試管中加入操作③灼燒后所得黑色固體，試管中迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，據(jù)此可初步認(rèn)定灼燒后的黑色固體為         , 操作④相關(guān)的化學(xué)方程式為               。
（4）該同學(xué)要對(duì)濾液的成分進(jìn)行檢驗(yàn)，以確認(rèn)是否含有NH4+，該同學(xué)取少許濾液于試管中                （填寫(xiě)操作與現(xiàn)象），則證實(shí)濾液中含有NH4+。
（5）該同學(xué)利用在廢舊干電池中回收的Zn片和石墨電極，設(shè)計(jì)一個(gè)原電池實(shí)驗(yàn)，比較銅與鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
限用材料：銅片、鋅片、石墨電極、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液；
限用儀器：直流電源、電流計(jì)、導(dǎo)線、燒杯、試管、鹽橋等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器
請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖，并作相應(yīng)標(biāo)注，同時(shí)寫(xiě)出正極方程式               。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

碘酸鉀（KIO3）晶體是我國(guó)規(guī)定的食鹽加碘劑。它通常是以碘為原料與過(guò)量KOH溶液通過(guò)下列反應(yīng)制得：3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O，再將KI和KIO3的混合溶液電解，將其中的I―轉(zhuǎn)化為IO3―，裝置如圖。

（1）在反應(yīng)3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O中，氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為        。
（2）電解前，將KI和KIO3混合溶液加入陽(yáng)極區(qū)；將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)。電解槽用水冷卻。電解時(shí)，陽(yáng)極上的電極反應(yīng)                      ；陰極上得到的氣體產(chǎn)物為                 ；
（3）某同學(xué)查資料獲知：KIO3在酸性介質(zhì)中與碘化物作用生成單質(zhì)碘，該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為                 ，為確定電解是否完成，需檢驗(yàn)陽(yáng)極區(qū)電解液中是否含有I―，該同學(xué)選用淀粉溶液和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其它儀器及用品自選，請(qǐng)完成其方案：

實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
 
（4）電解完畢，從電解液中得到KIO3晶體的過(guò)程為：

步驟①的操作名稱(chēng)        ，步驟④中洗滌晶體的目的                         。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)一定屬于同系物的是（   ）

A．⑤⑦B．④⑥C．⑥⑧D．①③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于天然有機(jī)高分子化合物的是

A．葡萄糖 B．蔗糖 C．淀粉 D．油脂 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某有機(jī)物A用質(zhì)譜儀測(cè)定如圖①，核磁共振氫譜示意圖如圖②，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為

A．HCOOHB．CH3CHOC．CH3CH2OHD．CH3CH2CH2COOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

右圖有機(jī)物分子中帶“*”碳原子是手性碳原子。該有機(jī)物分別發(fā)生下列反應(yīng)，生成的有機(jī)物分子中不會(huì)含有手性碳原子的是  
①．與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)           ②．與足量NaOH水溶液反應(yīng)
③．與銀氨溶液作用只發(fā)生銀鏡反應(yīng)  ④．催化劑作用下與H2反應(yīng)

A．①②③④B．①③C．②④D．以上反應(yīng)都不成立

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