【題目】現(xiàn)有34gNH3 ， 請(qǐng)通過(guò)計(jì)算填空：
（1）該氣體物質(zhì)的量為mol，所含H原子數(shù)目為 ．
（2）該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為L．
（3）若將該氣體溶于水配成VL溶液，所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為mol/L．
（4）若將該氣體溶100mL水中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．

【答案】
（1）2；6 NA
（2）44.8
（3）
（4）25.4
【解析】解：（1）34g NH3氣體的物質(zhì)的量為 =2mol，則含有H原子為6mol，即含H原子數(shù)目為6 NA；

所以答案是：2；6 NA；（2）標(biāo)況下，氨氣的體積為2mol×22.4L/mol=44.8L，

所以答案是：44.8；（3）溶于水配成VL溶液，所得溶液物質(zhì)的量濃度為 = mol/L，

所以答案是： mol/L；（4）100mL水的質(zhì)量為100g，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 ×100%= ×100%=25.4%；

所以答案是：25.4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用標(biāo)簽如圖1所示的鹽酸來(lái)配制470mL1.2mol/L的稀鹽酸．回答下列問(wèn)題．
（1）需要的儀器有：燒杯、量筒、、玻璃棒、 ．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①計(jì)算：該鹽酸的物質(zhì)的量濃度為 ， 取用時(shí)應(yīng)取用mL．
②量�。河煤线m的量筒量取鹽酸．
③稀釋?zhuān)喝�，用少量水將鹽酸稀釋?zhuān)鋮s至室溫．
④轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻．
⑤裝瓶、貼上標(biāo)簽．
（3）若加蒸餾水過(guò)程中不慎超過(guò)了刻度線，則應(yīng) ．
（4）若某同學(xué)觀察液面的情況如圖2所示，則他所配制好的溶液濃度（選填：偏大，偏小或無(wú)影響）．
（5）用該鹽酸來(lái)分析20mL某碳酸鈉溶液時(shí)，反應(yīng)圖象如圖3所示，則該碳酸鈉溶液的物質(zhì)的量濃度是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲烷的敘述正確的是（ ）

A. 甲烷不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，所以，甲烷不能被氧化

B. 甲烷可以與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，因此可以使氯水褪色

C. 甲烷能夠燃燒，在一定條件下會(huì)發(fā)生爆炸，因此，是礦井安全的重要威脅之一

D. 將甲烷與氯氣以體積比為1:1的比例混合，光照條件下就可得到比較純凈的CH3Cl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中能減慢食品的腐敗，延長(zhǎng)其保質(zhì)期的是 (　　)
①降溫冷凍�、谟名}腌制�、奂訜岷娓伞、苓m當(dāng)?shù)厥褂梅栏瘎?/span>
A.①②
B.④
C.①②④
D.①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧元素和鹵族元素都能形成多種物質(zhì)，我們可以利用所學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和理解．
（1）溴的價(jià)電子排布式為；PCl3的空間構(gòu)型為 ．
（2）已知CsICl2不穩(wěn)定，受熱易分解，傾向于生成晶格能更大的物質(zhì)，則它按下列 式發(fā)生．
A.CsICl2=CsCl+ICl
B.CsICl2=CsI+Cl2
（3）根據(jù)下表提供的第一電離能數(shù)據(jù)判斷：最有可能生成較穩(wěn)定的單核陽(yáng)離子的鹵素原子是 ．

氟

氯

溴

碘

第一電離能（kJmol﹣1）

1681

1251

1140

1008


（4）下列分子既不存在s﹣pσ鍵，也不存在p﹣pπ鍵的是 ．
A.HCl
B.HF
C.SO2
D.SCl2
（5）已知COCl2為平面形，則COCl2中心碳原子的雜化軌道類(lèi)型為 ， 寫(xiě)出CO的等電子體的微粒（寫(xiě)出1個(gè)）．
（6）鈣在氧氣中燃燒時(shí)得到一種鈣的氧化物晶體，其結(jié)構(gòu)如圖所示：由此可判斷該鈣的氧化物的化學(xué)式為 ．已知該氧化物的密度是ρgcm﹣3 ， 則晶胞離得最近的兩個(gè)鈣離子間的距離為 cm（只要求列算式，不必計(jì)算出數(shù)值，阿伏加德羅常數(shù)為NA）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)分別欲用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氨氣．
（1）其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨氣，你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是（填“甲”或“乙”或“丙”），原因是 ．
（2）要制取純凈的氨氣，應(yīng)該選用（填“甲”或“乙”或“丙”）同學(xué)的裝置．為確定試管內(nèi)是否已收集滿氨氣，可將蘸濃鹽酸的玻璃棒置于收集氣體的試管口處，若觀察到 ， 則說(shuō)明氨氣已收集滿．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在有機(jī)物分子中，不同位置的氫原子的核磁共振譜中給出的特征峰值(信號(hào))也不同，根據(jù)峰值(信號(hào))可以確定有機(jī)物分子中氫原子的種類(lèi)和數(shù)目。
（1）下列有機(jī)物分子中，其核磁共振氫譜圖中只有1個(gè)峰的物質(zhì)是（ ）
A.CH3—CH3
B.CH3COOH
C.CH3COOCH3
D.CH3COCH3
（2）化合物A和B的分子式都是C2H4Br2 ， A的核磁共振氫譜圖如下所示，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。請(qǐng)預(yù)測(cè)B的核磁共振氫譜圖上有個(gè)峰。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)之間通過(guò)一步就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　　）

物質(zhì)編號(hào)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系

a

b

c

d

①

Na2O

Na2O2

Na

NaOH

②

Al2O3

NaAlO2

Al

Al（OH）3

③

FeCl2

FeCl3

Fe

CuCl2

④

NO

NO2

N2

HNO3


A.①②
B.②③
C.②④
D.①③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)類(lèi)型中屬于化學(xué)平衡主要研究對(duì)象的是

A. 可逆反應(yīng)B. 化合反應(yīng)C. 離子反應(yīng)D. 氣體反應(yīng)

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