化合物A、B是中學常見的物質(zhì),其陰陽離子可從下表中選擇
陽離子K+    Na+     Fe2+    Ba2+      NH4+
陰離子OHˉ   NO3ˉ    Iˉ      HCO3ˉ    AlO2ˉ   HSO4ˉ
(1)若A、B的水溶液均為無色,B的水溶液呈堿性,且混合后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍的氣體.
①B的化學式為
 
;
②A、B溶液混合后加熱呈中性反應的離子方程式為
 

(2)若A的水溶液呈淺綠色,B的水溶液無色且其焰色反應為黃色.向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,再加入B后溶液變黃,但A、B的水溶液混合亦無明顯變化.則
①A為
 
;
②經(jīng)分析上述過程中溶液變黃的原因可能是有兩種:Ⅰ
 
 
;
③請用一簡易方法證明上述溶液變黃的原因
 
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:(1)①根據(jù)“混合后只產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍的氣體”推斷A、B中含有銨離子、鋇離子、和硫酸根離子和氫氧根離子,再根據(jù)B的水溶液呈堿性判斷A、B的名稱;
②硫酸氫銨與氫氧化鋇反應加熱反應生成硫酸鋇、氨氣和水,據(jù)此寫出反應的離子方程式;
(2)①溶液呈淺綠色,溶液中含有亞鐵離子;焰色反應為黃色,溶液中含有鈉離子;向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,再加入B后溶液變黃,說明在酸性條件下發(fā)生了氧化還原反應,A、B的溶液一定含有硝酸根離子;向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明A中不會存在硝酸根離子,再根據(jù)離子共存判斷A、B的組成;
②碘離子和亞鐵離子被氧化后生成的碘單質(zhì)、鐵離子都能夠使溶液顯示黃色,碘離子還原性強于亞鐵離子;
③可以通過具有反應后的溶液中是否存在鐵離子,判斷上述溶液變黃的原因.
解答: 解:(1)①A、B的水溶液均為無色,B的水溶液呈堿性,且混合后只產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍的氣體,沉淀為硫酸鋇,氣體為氨氣,說明A、B中含有硫酸根離子、鋇離子、銨離子和氫氧根離子,B水溶液顯示堿性,B中含有氫氧根離子,根據(jù)離子共存,B為Ba(OH)2,則A為硫酸氫銨,
故答案為:Ba(OH)2
②硫酸氫銨與氫氧化鋇按照物質(zhì)的量1:1反應,反應后的溶液顯示中性,反應的離子方程式為:H++SO42-+NH4++Ba2++2OH-
  △  
.
 
BaSO4↓+NH3↑+2H2O,
故答案為:H++SO42-+NH4++Ba2++2OH-
  △  
.
 
BaSO4↓+NH3↑+2H2O;
(2)①A的水溶液呈淺綠色,則A溶液中含有Fe2+;B的水溶液無色且其焰色反應為黃色,則B溶液中含有Na+;向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,再加入B后溶液變黃,說明A、B中一定存在硝酸根離子,由于向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明硝酸根離子在B中,即B為NaNO3;能夠與亞鐵離子形成可溶性的物質(zhì)有I-、HSO4-,由于“A、B的水溶液混合亦無明顯變化”說明A中一定不含氫離子,所以A為FeI2,
故答案為:FeI2;
②A溶液中的亞鐵離子和碘離子都具有還原性,且碘離子還原性強于亞鐵離子,若硝酸根離子不足,溶液變黃的原因碘離子被氧化成碘單質(zhì)使溶液呈黃色;若硝酸根離子足量,氧化完碘離子后還有剩余,能夠繼續(xù)氧化亞鐵離子,所以溶液呈黃色I-、Fe2+均被氧化,
故答案為:僅有I-被氧化成I2使溶液呈黃色;I-、Fe2+均被氧化使溶液呈黃色;
③若反應后的溶液中存在鐵離子,證明Ⅱ合理,操作方法為:取少量變黃溶液于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,若變紅則Ⅱ合理,否則Ⅰ合理,
故答案為:取少量變黃溶液于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,若變紅則Ⅱ合理.
點評:本題考查了常見離子的檢驗、未知物的推斷、離子方程式書寫、原電池原理、電極反應式書寫等知識,題目難度中等,試題涉及的題量較大,知識點較多,充分考查了學生對所學知識的掌握情況.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

關于2mol CO2的敘述中,正確的是( 。
A、摩爾質(zhì)量為44
B、質(zhì)量為88g
C、分子數(shù)為6.02×1023
D、有4mol原子

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室要配制100mL,2mol/L的KOH溶液,回答:
(1)一定用不到的儀器是
 
(用字母表示)
A、燒杯  B、200mL容量瓶  C、量筒  D、膠頭滴管 E、玻璃棒F、100mL容量瓶
(2)配制時應稱取KOH固體的質(zhì)量為
 
 g,
(3)實驗開始時,需檢驗容量瓶
 
,
(4)下列操作的順序是(用字母表示)
 

A 冷卻  B稱量  C洗滌  D定容  E溶解  F搖勻  G轉移
(5)容量瓶用蒸餾水洗凈后未干燥就直接用于配制溶液,對實驗結果
 
 (填“有、無”) 影響.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物A有C、H、O三種元素組成,其蒸氣密度是相同條件下的氫氣密度的60倍,0.1mol A在足量的氧氣中充分燃燒后生成0.8mol CO2和7.2克H2O;A可以發(fā)生銀鏡反應,其苯環(huán)上的一鹵代物有三種.現(xiàn)有如下轉化關系:
,其中D能使溴的四氯化碳溶液褪色,F(xiàn)繼續(xù)被氧化成G,G的相對分子質(zhì)量為90.
已知Ⅰ.
Ⅱ、
(1)A的結構簡式為
 
,A中含氧官能團的名稱是
 

(2)C可能發(fā)生的化學性質(zhì)有
 
(填選項).
A、能與氫氣發(fā)生加成反應    B、能在堿性溶液中發(fā)生水解反應  C、能與甲酸發(fā)生酯化反應
D、能與Ag(NH32OH發(fā)生銀鏡反應   E、能與氫氧化鈉溶液反應
(3)C→D的反應類型為
 
,G與足量小蘇打溶液反應的化學方程式為
 

(4)C的同分異構體有多種,寫出符合下列條件的所有同分異構體的結構簡式:
 

①屬于酯類化合物                  
②遇三氯化鐵溶液顯紫色
③與新制氫氧化銅懸濁液共熱可生成紅色沉淀     
④苯環(huán)上的一鹵代物只有一種
(5)聚乳酸產(chǎn)品可以生物降解,實現(xiàn)在自然界中的循環(huán),是理想的綠色高分子材料.請寫出以2-丁烯(CH3CH=CHCH3)為原料制備聚乳酸()的合成路線流程圖(無機試劑任選用).
合成路線流程圖示例如下

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應,通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱,回答下列問題:
(1)燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是
 

(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大”“偏小”“無影響”).
(3)實驗中改用60mL 0.50mol?L-1鹽酸進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等”、“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”、“不相等”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

有一瓶無色澄清的溶液,其中可能含NH4+、K+、Na+、Mg2+、H+、Cu2+、CO32-、I-中的一種或幾種,取該溶液進行如下實驗:
①用pH試紙檢驗,表明溶液呈強酸性
②取部分溶液,加入少量的CCl4及數(shù)滴新制的氯水,振蕩后CCl4層顯紫紅色
③另取部分溶液,逐滴加入稀NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸轉變?yōu)閴A性,在滴加過程中及滴加完畢后,溶液中均無沉淀生成
④將③得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
根據(jù)上述實驗事實確定并回答:
(1)在溶液中,肯定存在的離子有
 
,肯定不存在的離子有
 

(2)寫出實驗④中的離子反應方程式
 
,
(3)不能確定是否存在的離子有
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D分別是鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸銀4種溶液中的一種.將它們兩兩混合后,觀察到的現(xiàn)象是:
①A與B或C混合都產(chǎn)生沉淀;②C與B或D混合也產(chǎn)生沉淀;③D與B混合產(chǎn)生無色氣體.
完成下列問題:
(1)這四種溶液分別是A:
 
、B:
 
、C:
 
、D:
 
.(填化學式)
(2)寫出D與B反應的離子方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

四種元素X、Y、Z、W位于元素周期表的前四周期,已知它們的核電荷數(shù)依次增加,且核電荷數(shù)之和為51;Y原子的L層p軌道中有2個電子;Z與Y原子的價層電子數(shù)相同;W原子的L層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之比為4:1,其d軌道中的電子數(shù)與最外層電子數(shù)之比為5:1.
(1)Y、Z可分別與X形成只含一個中心原子的共價化合物a、b,它們的分子式分別是
 
 
; a分子的立體結構是
 

(2)Y的最高價氧化物和Z的最高價氧化物的晶體類型分別是
 
晶體、
 
晶體:
(3)X的氧化物與Y的氧化物中,分子極性較小的是(填分子式)
 
;
(4)W的元素符號是
 
,其+2價離子的核外電子排布式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物.某同學通過如下實驗探究反應原理并驗證產(chǎn)物.
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深.
(1)該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為
 

猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[yMg(OH)2?xMgCO3]
(2)為了確定產(chǎn)物,進行以下定性實驗:
實驗序號實   驗實驗現(xiàn)象結   論
實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃安靜燃燒,
火焰呈淡藍色
氣體成分為
 
實驗Ⅲ將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量
 

 
白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
 
稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色變淺溶液中存在CO32-
離子
實驗Ⅲ中洗滌的操作方法是
 

(3)為進一步確定實驗I的白色不溶物的成分,進行以下定量實驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中.實驗后裝置A增重0.36g,裝置B增重1.76g.裝置C的作用是
 
;白色不溶物的化學式為
 

(4)寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案