Question

甲基橙和酚酞在水中和有機溶劑中的溶解度不同，當溶劑沿濾紙流經混合物點樣時，甲基橙和酚酞會以不同的速率在濾紙上移動，從而達到分離的目的．某�；瘜W興趣小組擬通過該原理將甲基橙和酚酞從混合溶液A中分離開來：
步驟Ⅰ把0.1g甲基橙和0.1g酚酞溶解在10mL60%的乙醇溶液里，配制混合溶液A；另將10mL乙醇和4mL濃氨水充分混合，配成混合溶液B；
步驟Ⅱ在一張圓形濾紙中心扎一小孔，將細紙芯插入濾紙中央（如圖）．在距濾紙中心約1cm的圓周上，選擇三個點，分別用毛細管將A溶液在該三點處點樣；
步驟Ⅲ將濾紙覆蓋在盛有B溶液的培養(yǎng)皿上，使濾紙芯與溶液接觸，放置一段時間，點樣逐漸向外擴散，形成黃環(huán)；
步驟Ⅳ待黃環(huán)半徑擴散到濾紙半徑的二分之一時，取下濾紙，等濾紙稍干后，噴上較濃的NaOH溶液，通過現象判斷分離的效果．
試回答下列問題：
（1）本實驗采用的分離方法叫

 

，若分離淀粉膠體與氯化鈉的混合液則可選用

 

法；
（2）步驟Ⅱ中若在濾紙上事先作點樣位置標記，宜選用

 

筆（填“鋼”或“鉛”）；
（3）步驟Ⅳ中噴灑NaOH溶液后，若觀察到的現象是“內部為黃環(huán)，外部為紅環(huán)”，這說明實驗中

 

在濾紙上移動速率更快（填“甲基橙”或“酚酞”）；
（4）他們可以通過

 

來判斷分離的效果．

Answer 1

考點：物質的分離、提純的基本方法選擇與應用

專題：實驗設計題

分析：（1）分離有機物常用的一種方法是色譜法，它是利用吸附劑對不同的有機物吸附作用的不同，對有機物進行分離、提純． 將10mL乙醇和4mL濃氨水充分混合后，與甲基橙、酚酞和乙醇的混合溶液接觸，由于甲基橙和酚酞在乙醇和氨水中的溶解度不同，其擴散速率不同，在根據甲基橙、酚酞在酸堿中的顏色變化區(qū)別開；分離溶液和膠體的方法是滲析；
（2）鋼筆水中有Fe²⁺存在，遇到氨水時會產生紅褐色的氫氧化鐵沉淀，對判斷產生影響；
（3）同時根據顏色的色板間的距離的大小，及變色的遠近判斷有機物的種類；
（4）甲基橙和酚酞在此濾紙上的擴散速率不同．

解答： 解：（1）甲基橙和酚酞是有機物，根據題中的要求，將其分開常采用色譜法，根據色譜法的原理利用吸附劑對不同的有機物吸附作用的不同，對有機物進行分離、提純．因此利用甲基橙和酚酞在乙醇、氨水中的溶解度不同，將甲基橙和酚酞分開，故采用的方法是色譜法．淀粉膠體和氯化鈉的混合液，是膠體和溶液，根據膠體根據膠體的膠粒半徑與與溶液中溶質微粒半徑的大小關系，膠粒的半徑大于溶質離子的半徑，通過半透膜將膠體與溶液分開，這種方法稱為滲析；
故答案為：色譜法；滲析；
（2）由于鋼筆水中含有Fe²⁺，當其與氨水相遇時會生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，而影響對結果的判斷，鉛筆的芯的成分是石墨，遇到氨水和乙醇時無變化，
故答案為：鉛；
（3）當甲基橙、酚酞和乙醇的混合物與乙醇、氨水的混合物接觸時，由于甲基橙和酚酞在氨水和乙醇中的溶解度不同，及擴散速率不同，開始接觸時，濾紙變?yōu)辄S色，當黃色擴散到濾紙半徑的二分之一時，取出濾紙晾干，再噴上NaOH溶液，濾紙上含有酚酞的部分會變成紅色，已知內部為黃環(huán)，外部為紅環(huán)，說明甲基橙在內部，酚酞在外部，則酚酞的擴散速率比甲基橙的快，
故答案為：酚酞；
（4）由于甲基橙和酚酞在此濾紙上的擴散速率不同，擴散速率想產越大，色板間距離越大，故答案為：色板間的距離大�。�

點評：本題考查了有機物分離的實驗操作，側重于考查學生的基本實驗技能和分析問題解決問題的能力，題目難度中等，注意把握不同酸堿性條件下甲基橙和酚酞的顏色．