【題目】已知有機物A、B、C、D、E、F、G有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平，G的分子式為，試回答下列有關(guān)問題。

(1)G的結(jié)構(gòu)簡式為______。

(2)C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)類型：______。

(3)寫出B和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式：______。

(4)寫出同時符合下列條件的G的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式______、______。

①苯環(huán)上有3個取代基，且有兩個取代基相同；

②能夠與新制的銀氨溶液反應(yīng)產(chǎn)生光亮的銀鏡；

③核磁共振氫譜共有4種吸收峰。

【答案】 加成反應(yīng) CH3COOH++H2O

【解析】

C的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平，則C為，與水發(fā)生加成反應(yīng)生成D為，D發(fā)生催化氧化生成E為，E與銀氨溶液發(fā)生氧化反應(yīng)生成F為，甲苯與氯氣在光照條件發(fā)生甲基上的取代反應(yīng)生成A，A發(fā)生水解反應(yīng)生成B，B與F反應(yīng)生成，由G的分子式可知，B為一元醇，故A為，B為，G為，以此來解答。

⑴由上述分析可知，G為，名稱為乙酸苯甲酯；故答案為：。

⑵C轉(zhuǎn)化為D屬于加成反應(yīng)，故答案為：加成反應(yīng)；

⑶B和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為；故答案為：。

⑷符合下列條件的G的同分異構(gòu)體：能夠與新制的銀氨溶液反應(yīng)產(chǎn)生光亮的銀鏡，含有，苯環(huán)上有3個取代基，且有兩個取代基相同，還含有2個，其中氫原子共有四種不同環(huán)境的所有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為；

故答案為：；。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，某可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率隨時間變化的曲線如下 ，下列有關(guān)說法不正確的是

A.t1 時刻，反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行

B.t2 時刻，正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率

C.t3 時刻，反應(yīng)剛好達到平衡狀態(tài)

D.t4時刻，反應(yīng)限度保持不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨硼烷(NH3·BH3)電池可在常溫下工作，裝置如圖所示。未加入氨硼烷之前，兩極室質(zhì)量相等，電池反應(yīng)為NH3·BH3＋3H2O2==NH4BO2＋4H2O 。已知H2O2足量，下列說法正確的是(　　)

A. 正極的電極反應(yīng)式為2H＋＋2e－===H2↑

B. 電池工作時，H＋通過質(zhì)子交換膜向負極移動

C. 電池工作時，正、負極分別放出H2和NH3

D. 工作足夠長時間后，若左右兩極室質(zhì)量差為1.9 g，則電路中轉(zhuǎn)移0.6 mol電子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】連二亞硫酸鈉(Na2S2O4)是印染工業(yè)的一種常用原料，連二亞硫酸鈉又稱保險粉，可溶于水，但不溶于甲醇，其固體受熱、遇水都會發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱，甚至引起燃燒，工業(yè)制備流程如圖：

請回答下列問題：

（1）保存連二亞硫酸鈉的注意事項___(任寫一項)。

（2）鼓入的氣體M為空氣的一種主要成分，則M的電子式為___；

（3）流程②的化學(xué)方程式為__。

（4）流程③的分離方法步驟為過濾、洗滌、干燥。其中洗滌所用試劑是___；實驗時加入NaCl固體的作用是__。

（5）連二亞硫酸鈉可以用于除去廢水中的重鉻酸根離子(Cr2O72-被轉(zhuǎn)化為Cr3+，S2O42-被轉(zhuǎn)化為SO42-)，寫出該反應(yīng)的離子方程式___。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究同主族非金屬元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，某研究性學(xué)習(xí)小組的甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中A裝置內(nèi)可生成Cl2。

(1)甲同學(xué)的部分實驗記錄如下：B處棉花變成藍色；C處棉花變成橙紅色。甲同學(xué)由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是同主族從上到下元素的非金屬性減弱。

①B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②甲同學(xué)的結(jié)論是________(填“正確”或“不正確”)的，理由是____________________。

(2)乙同學(xué)認為應(yīng)將甲同學(xué)實驗中B、C兩處的棉花調(diào)換位置，用氯氣先置換出溴，然后溴再與KI接觸，以判斷Br2與KI能否發(fā)生反應(yīng)。該設(shè)想是________(填“合理”或“不合理”)的，原因是___

(3)丙同學(xué)在甲同學(xué)的實驗結(jié)束后，取出C處的棉花，將其與另一個沾有淀粉KI溶液的棉花(E)接觸，發(fā)現(xiàn)E慢慢出現(xiàn)藍色，結(jié)合甲的實驗現(xiàn)象，他認為可以確定同主族元素非金屬性的遞變規(guī)律，你同意此種觀點嗎？______(填“同意”或“不同意”)，理由是__________

(4)丁同學(xué)綜合分析了前面幾位同學(xué)的實驗，認為若將沾有Na2S溶液的棉花置于玻璃管中適當(dāng)?shù)奈恢�，此實驗還可以同時探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，他提出此觀點的依據(jù)是___，預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論是___________，相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式為_______________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的圖示及分析均正確的是( )

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗圖示

實驗分析

A

催化裂解正戊烷并收集產(chǎn)物

正戊烷裂解為分子較小的烷烴和烯烴

B

石蠟油的分解并檢驗產(chǎn)物

石蠟油分解的

產(chǎn)物含有不飽和烴

C

制取并收集乙炔

用飽和食鹽水代替純水，可達到降低反應(yīng)速率的目的

D

實驗室制硝基苯

反應(yīng)完全后，可用儀器a、b蒸餾提純產(chǎn)品

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機物F用于制造香精，可利用下列路線合成。回答下列問題：

（1）A的化學(xué)名稱是___。

（2）B的結(jié)構(gòu)簡式是___。

（3）①～⑥中屬于取代反應(yīng)的有___(填序號)。

（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為___。

（5）C有多種同分異構(gòu)體，與C具有相同官能團的有__種(不包括C)，其中核磁共振氫譜為四組峰的結(jié)構(gòu)簡式為___(任寫一種)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家用蘸墨汁書寫后的紙張作為空氣電極，設(shè)計并組裝了輕型、柔性、能折疊的可充電鋰空氣電池如下圖1所示，電池的工作原理如下圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 放電時，紙張中的纖維素作鋰電池的正極

B. 閉合開關(guān)K給鋰電池充電，X為直流電源正極

C. 放電時，Li+由正極經(jīng)過有機電解質(zhì)溶液移向負極

D. 充電時，陽極的電極反應(yīng)式為Li2O2-2e-=O2 +2Li+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是目前人類使用量最大的金屬，它能形成多種化合物。

（1）取5.6g生鐵與足量的稀硫酸混合反應(yīng)，無論怎樣進行實驗，最終收集的氣體體積均小于2.24L(標(biāo)準狀況)，最主要的原因是___；所得溶液在長時間放置過程中會慢慢出現(xiàn)淺黃色，試用離子方程式解釋這一變化的原因：___。

（2）ZnFe2O4是一種新型納米材料，可將工業(yè)廢氣中的CO轉(zhuǎn)化為CO2，則ZnFe2O4中Fe元素的化合價為___。ZnFe2O4和CO在1200℃發(fā)生反應(yīng)：6ZnFe2O4+2CO6ZnO+2CO2+aM(其中a為化合物M的化學(xué)計量數(shù))，則M的化學(xué)式為___，反應(yīng)中ZnFe2O4作___劑。

（3）LiFePO4是鋰離子電池材料之一。以FePO4、Li2CO3和單質(zhì)碳為原料在高溫下制備LiFePO4，該反應(yīng)還生成一種可然性氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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