下列實驗操作中錯誤的是( 。
| A. | 萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 |
| B. | 蒸餾操作時,應使溫度計水銀球上端與蒸餾燒瓶的支管口下端相平 |
| C. | 蒸發(fā)操作時,應殘留少許液體,停止加熱,再利用余熱使水分完全蒸干 |
| D. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
考點:
物質(zhì)的分離、提純和除雜.
專題:
化學實驗基本操作.
分析:
A.萃取劑的選擇與密度無關;
B.溫度計水銀球應靠近蒸餾燒瓶的支管口處;
C.利用余熱使水分完全蒸干;
D.分液操作時下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出.
解答:
解:A.萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多.密度也可以比水小,故A錯誤;
B.蒸餾操作時,溫度計水銀球應靠近蒸餾燒瓶的支管口處,故B正確;
C.蒸發(fā)時當有較多量固體出現(xiàn)時停止加熱,用余熱蒸干,故C正確;
D.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,以避免兩種液體相互污染,故D正確.
故選:A.
點評:
本題考查化學實驗基本操作,題目難度不大,注意常見基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:
U﹣235原子的裂變是目前人類利用核能的主要來源,下列有關的說法正確的是( 。
| A. | 原子核中含有92個中子 |
| B. | 原子核外有143個電子 |
| C. | 與互為同位素 |
| D. | 與為同一核素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于熱化學反應的描述中正確的是()
A. HCl和NaOH反應的中和熱△H=﹣57.3kJ/mol,則H2SO4和Ca(OH)2反映的中和熱△H=2×(﹣57.3)kJ/mol
B. CO(g)的燃燒熱是283.0kJ/mol,則2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)反應的△H=+2×283.0kJ/mol
C. 需要加熱才能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
D. 甲烷的燃燒熱就是1mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量
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科目:高中化學 來源: 題型:
“原子結(jié)構(gòu)模型”是科學家根據(jù)自己的認識,對原子結(jié)構(gòu)的形象描摹,一種模型代表了人類某一階段對原子結(jié)構(gòu)的認識.人們對原子結(jié)構(gòu)的描摹,按現(xiàn)代向過去順序排列為:電子云模型、玻爾原子模型、盧瑟福原子模型、 B 原子模型、 B 原子模型.則橫線內(nèi)的兩位科學家是( )
A、阿佛加德羅、湯姆生 B、湯姆生、道爾頓
C、舍勒、普利斯特里 D、道爾頓、拉瓦錫.
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科目:高中化學 來源: 題型:
FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入鐵粉,充分應后仍有固體存在,下列判斷不正確的是( 。
| A. | 加入KSCN溶液一定不變紅色 | B. | 溶液中一定含F(xiàn)e2+ |
| C. | 溶液中一定含Cu2+ | D. | 剩余固體中一定含銅 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
向m g鎂和鋁的混合物中加入適量的稀硫酸,恰好完全反應生成標準狀況下的氣體b L.向反應后的溶液中加入c mol/L氫氧化鉀溶液V mL,使金屬離子剛好沉淀完全,得到的沉淀質(zhì)量為n g.再將得到的沉淀灼燒至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,得到固體p g.則下列關系不正確的是( )
| A. |
| B. |
| C. | n=m+17Vc | D. |
|
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科目:高中化學 來源: 題型:
在無色透明的溶液中,可以大量共存的離子組是()
A. MnO4﹣、Fe2+、K+、Cl﹣ B. Ca2+、Na+、Cl﹣、SO42﹣
C. Ca2+、Cl﹣、NO3﹣、K+ D. Ca2+、H+、OH﹣、CO32﹣
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科目:高中化學 來源: 題型:
物質(zhì)A有如下反應路線:
(1)1mol 物質(zhì)A最多能消耗H2的物質(zhì)的量為
(2)A→C的化學方程式為 ;
(3)H、G與B互為同分異構(gòu),且滿足下列條件:①H、G與濃溴水和NaHCO3都不反應,且結(jié)構(gòu)中均不含有﹣CH3(官能團不能同時連在同一個碳原子上). ②1molH、G 都能與2molNa反應. ③H環(huán)上一氯取代只有2種,G環(huán)上一氯取代只有3種.
H的結(jié)構(gòu)簡式為 ;G的一種結(jié)構(gòu)簡式為 .
(4)已知在一定條件下R1CH=CHR2→R1CHO+R2CHO,A在一定條件下氧化生成羧酸X、Y.X是芳香族化合物,Y是一種還原性的二元羧酸.
寫出X在濃硫酸條件下的縮聚反應方程式 .
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