選項 | 實驗目的 | 主要儀器 | 試劑 |
A | 分離Br2和CCl4的混合物 | 分液漏斗、燒杯 | Br2和CCl4的混合物、蒸餾水 |
B | 制備Fe(OH)3膠體 | 燒杯、玻璃棒、酒精燈 | 1.0mol/L FeCl3溶液、蒸餾水 |
C | 實驗室制取NH3 | 試管、帶導管的橡皮塞 | 濃氨水、生石灰 |
D | 測定NaOH溶液濃度 | 滴定管、錐形瓶、燒杯 | NaOH溶液、0.100 0mol/L鹽酸、酚酞溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.Br2和CCl4沸點不同,應用蒸餾的方法分離;
B.用燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,然后逐滴向燒杯中滴加FeCl3飽和溶液,并繼續(xù)煮沸至液體呈透明的紅褐色即得氫氧化鐵膠體;
C.生石灰溶于水放出熱量且生成氫氧化鈣;
D.測定NaOH溶液濃度采用中和滴定方法.
解答 解:A.只加入水用分液的方法不能得到純凈的溴,Br2和CCl4互溶,但二者沸點不同,應用蒸餾的方法分離,故A錯誤;
B.燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,然后逐滴向燒杯中用膠頭滴管滴加FeCl3飽和溶液,并繼續(xù)煮沸至液體呈透明的紅褐色即得氫氧化鐵膠體,缺少膠頭滴管,故B錯誤;
C.生石灰溶于水放出熱量且生成氫氧化鈣,一水合氨電離生成銨根離子和氫氧根離子,氫氧化鈣抑制一水合氨電離,可制備,故C正確;
D.測定NaOH溶液濃度采用中和滴定方法,所給儀器和試劑合理,故D正確;
故選AB.
點評 本題考查化學實驗方案評價,為高頻考點,涉及氣體制備、物質(zhì)分離和提純等知識點,明確實驗原理及基本操作、儀器的使用方法是解本題關鍵,易錯選項是C,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)=10-13mol/L的溶液中:NO3-、SO42-、K+、Na+ | |
B. | 含F(xiàn)e3+的溶液中中:Na+、K+、CH3COO-、HCO3- | |
C. | 鐵與過量稀硫酸反應后的溶液中:[Al(OH)4]-、NH4+、Cl-、NO3- | |
D. | 空氣中:SO2、NO、N2、NH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬離子和硝酸根離子進入生物圈可能形成環(huán)境污染 | |
B. | 碳元素在自然界中的循環(huán)主要是通過CO2的生成和消耗來實現(xiàn)的 | |
C. | 自然界中不存在硫及其化合物的循環(huán),因為在示意圖中沒能體現(xiàn) | |
D. | 雷雨天氮氣和氧氣的反應屬于自然固氮的一種方式 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小容器的體積使壓強增大 | B. | 恒容條件下,充入H2 | ||
C. | 恒容條件下,充入一定量的C | D. | 恒壓條件下,充入He |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗操作 | 實驗目的 |
A | 濃、稀HNO3分別與Cu反應 | 比較濃、稀HNO3的氧化性強弱 |
B | 驗證Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) | 向含等物質(zhì)的量NaCl、KI的混合液中滴加AgNO3溶液 |
C | 往稀硫酸中加入少量硫酸銅 | 加快鋅與稀硫酸反應的反應速率 |
D | 檢驗乙酸溶液中是否混有乙醇 | 取樣液于試管,加一綠豆顆粒大的鈉粒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中有6個手性碳原子 | |
B. | 它的分子式為C15H22O5 | |
C. | 因其具有過氧基團,它不穩(wěn)定,易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而變質(zhì) | |
D. | 它在常見有機溶劑中的溶解度大于在水中的溶解度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用高純硅的半導體性能可制成光電池 | |
B. | 利用煤的氣化可獲得潔凈的燃料 | |
C. | 利用明礬水解產(chǎn)物的兩性可用于凈水 | |
D. | 利用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收乙烯可使水果保鮮 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 6.4g | B. | 9.6g | C. | 11.2g | D. | 12.8g |
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