在某溫度下,將2 mol A和3 mol B充入一密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):aA(g)+B(g)??C(g)+D(g),5 min后達到平衡,已知各物質(zhì)的平衡濃度的關(guān)系為ca(A)·c(B)=c(C)·c(D)。若在溫度不變的情況下,將容器的體積擴大為原來的10倍,A的轉(zhuǎn)化率沒有發(fā)生變化,則B的轉(zhuǎn)化率為( )
A.60% B.40% C.24% D.4%
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
已知某條件下,合成氨反應(yīng)的數(shù)據(jù)如下:
N2(g)+3H2(g)2NH3(g)
起始濃度/mol·L-1 1.0 3.0 0.2
2s末濃度/mol·L-1 0.6 1.8 1.0
4s末濃度/mol·L-1 0.4 1.2 1.4
當用氨氣濃度的增加來表示該反應(yīng)的速率時,下列說法中錯誤的是( )
A.2s末氨氣的反應(yīng)速率=0.4mol·(L·s)-1 |
B.前2s時間內(nèi)氨氣的平均反應(yīng)速率=0.4mol·(L·s)-1 |
C.前4s時間內(nèi)氨氣的平均反應(yīng)速率=0.3mol·(L·s)-1 |
D.2s~4s時間內(nèi)氨氣的平均反應(yīng)速率=0.2mol·(L·s)-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
已知2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH=-a kJ·mol-1(a>0)。恒溫恒容下,在10 L的密閉容器中加入0.1 mol SO2和0.05 mol O2,經(jīng)過2 min達到平衡狀態(tài),反應(yīng)放熱0.025 a kJ。下列判斷正確的是( )
A.在2 min內(nèi),v(SO2)=0.25 mol·L-1·min-1 |
B.若再充入0.1 mol SO3,達到平衡后SO3的質(zhì)量分數(shù)會減小 |
C.在1 min時,c(SO2)+c(SO3)=0.01 mol·L-1 |
D.若恒溫恒壓下,在10 L的密閉容器中加入0.1 mol SO2和0.05 mol O2,平衡后反應(yīng)放熱小于0.025a kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某工業(yè)反應(yīng)為:X2(g)+3Y2(g)2XY3(g)。圖Ⅰ表示在一定溫度下此反應(yīng)過程中的能量變化;圖Ⅱ表示在2 L的密閉容器中反應(yīng)時X2的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線;圖Ⅲ表示在其他條件不變的情況下,改變起始物Y2的物質(zhì)的量對此反應(yīng)平衡的影響。
下列說法正確的是( )
A.由圖Ⅰ可知,加入適當?shù)拇呋瘎?E和ΔH都減小 |
B.圖Ⅱ中0~10 min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v(Y2)="0.045" mol·L-1·min-1,從11 min起其他條件不變,壓縮容器的體積為1 L,則n(X2)的變化曲線為d |
C.圖Ⅲ中a、b、c三點所處的平衡狀態(tài)中,反應(yīng)物X2的轉(zhuǎn)化率最高的是b點 |
D.圖Ⅲ中T1和T2表示溫度,對應(yīng)溫度下的平衡常數(shù)為K1、K2,則T1<T2,K1<K2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某化學科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對A2(g)+3B2(g)2AB3(g)化學平衡狀態(tài)的影響,得到如圖所示的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),根據(jù)圖示得出的判斷結(jié)論正確的是( )
A.反應(yīng)速率a>b>c |
B.達到平衡時A2的轉(zhuǎn)化率大小為:b>a>c |
C.若T2>T1,則正反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
D.達到平衡時,AB3的物質(zhì)的量大小為:c>b>a |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
對于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)能增大正反應(yīng)速率的措施是( )
A.通入大量O2 | B.增大容器容積 |
C.移去部分SO2 | D.降低體系溫度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
在一定條件下的密閉容器中存在下列四個平衡體系,增大容器的體積對化學反應(yīng)速率沒有影響的是( )
A.2SO2+O22SO3 |
B.CO+H2O(g)CO2+H2 |
C.CO2(g)+H2OH2CO3 |
D.Fe3++3SCN-Fe(SCN)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,下列研究目的和示意圖相符的是( 。。
| A | B |
研究 目的 | 壓強對反應(yīng)的影 響(p2>p1) | 溫度對反應(yīng)的影響 |
圖示 | ||
研究 目的 | 平衡體系增加N2 對反應(yīng)的影響 | 催化劑對反應(yīng)的影響 |
圖示 |
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