如圖所示實驗設(shè)計能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、用圖①裝置驗證氯、碳、硅元素非金屬性
B、用圖②裝置能收集O2、CO2和H2
C、用圖③裝置電解精煉鋁
D、用圖④裝置驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．鹽酸易揮發(fā)；
B．O2、CO2可用向上排空氣法，氫氣可用向下排空氣法；
C．溶液中鋁離子不能得到電子；
D．大試管內(nèi)溫度高．
解答： 解：A．鹽酸易揮發(fā)，能與硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸沉淀，應(yīng)用硫酸，故A錯誤；
B．O2、CO2可用向上排空氣法，長進短出，氫氣可用向下排空氣法，短進長出，故B正確；
C．溶液中鋁離子不能得到電子，所以圖中裝置在陰極上不會析出Al，方案不合理，故C錯誤；
D．大試管內(nèi)溫度高，應(yīng)將碳酸鈉放在大試管中，碳酸氫鈉放在小試管中，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及電解原理、物質(zhì)的性質(zhì)、氣體收集等，把握反應(yīng)原理、物質(zhì)性質(zhì)、實驗細節(jié)為解答的關(guān)鍵，注意方案的評價性、操作性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

把200mL有BaCl2和KCl的混合溶液分成2等份，取一份加入含 A mol硫酸鉀的溶液，恰好使鋇離子完全沉淀；另取一份加入含 B mol硝酸銀的溶液，恰好使氯離子完全沉淀．則：每份溶液中：n（Ba2+）=
 
mol，n（Cl-）=
 
mol；
200mL原混合溶液中：c（Cl-）=
 
mol?L-1，c（K+）=
 
mol?L-1．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學與社會、科學、技術(shù)、環(huán)境等有密切聯(lián)系．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、PM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體造成的空氣污染
B、油脂是產(chǎn)生能量很高的營養(yǎng)物質(zhì)，在飲食中不必控制油脂的攝入量
C、為了防止食品受潮變質(zhì)，常在食品包裝袋中放入活性鐵粉
D、用浸泡過溴的四氯化碳溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達到保鮮目的

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B、任何放熱的反應(yīng)在常溫條件下一定能發(fā)生反應(yīng)
C、吸熱反應(yīng)只能在加熱的條件下才能進行
D、反應(yīng)是放熱還是吸熱是由反應(yīng)物和生成物所具有的總能量所決定的

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在氧化還原反應(yīng)中，金屬單質(zhì)只體現(xiàn)還原性，金屬陽離子只體現(xiàn)氧化性
B、按金屬活動性順序，排在前面的金屬一定可以把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來
C、考慮到成本問題，工業(yè)上將氯氣通入澄清石灰水中制取漂白粉
D、液態(tài)（熔融）HCl不導電，但是HCl的水溶液可以導電，所以HCl是電解質(zhì)

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科目：高中化學 來源： 題型：

將質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸與90%的硫酸等體積混合后，混合液的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、60%B、＞60%
C、＜60%D、無法確定

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科目：高中化學 來源： 題型：

分子式為C9H18O2的有機物在酸性條件下可水解為酸和醇，且酸與醇的相對分子質(zhì)量相等．若不考慮立體異構(gòu)，這些酸和醇重新組合可形成的酯共有（　�。�
A、12種B、16種
C、20種D、24種

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科目：高中化學 來源： 題型：

硒是人體中14種必需的營養(yǎng)元素之一，被譽為“生命的奇效元素”，下列關(guān)于硒的敘述中錯誤的是（　�。�
A、硒的原子半徑比氧原子大
B、H2Se沸點比H2O高
C、硒的非金屬性比氧元素弱
D、硒的最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學式為H2SeO4

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖，在鋅、銅和稀硫酸組成的原電池中，下列說法中正確的是（　�。�
A、銅是正極
B、銅電極的質(zhì)量減輕
C、鋅電極的反應(yīng)為：2H++2e-=H2↑
D、鋅片上發(fā)生還原反應(yīng)

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