科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)Cu2O可作為太陽(yáng)光分解水的催化劑.
Ⅰ.通過(guò)以下四種方法來(lái)制備Cu2O.
a.火法還原:用炭粉在高溫條件下還原CuO;
b.用CH3CHO還原新制的Cu(OH)2
c.電解法:2Cu+H2O
 電解 
.
 
Cu2O+H2↑;
d.最新實(shí)驗(yàn)研究用肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)放出N2;該法的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.用制得的Cu2O進(jìn)行催化分解水的實(shí)驗(yàn).
(1)一定溫度下,在2L密閉容器中加入納米級(jí)Cu2O并通入0.10mol水蒸氣,發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)═2H2g)+O2(g)△H=+484kJ/mol.測(cè)得不同時(shí)段產(chǎn)生O2的量見(jiàn)下表:
時(shí)間/min20406080
n(O2)/mol0.00100.00160.00200.0020
前20min的反應(yīng)速率 v(H2O)=
 
;該條件下,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),至少需要吸收的光能為
 
kJ.
(2)用以上四種方法制得的Cu2O在相同條件下分別對(duì)水進(jìn)行催化分解,產(chǎn)生氫氣的體積V(H2)隨時(shí)間t變化如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
 

A.c、d方法制得的Cu2O催化效率相對(duì)較高
B.d方法制得的Cu2O作催化劑時(shí),水的平衡轉(zhuǎn)化率最高
C.催化效果與Cu2O顆粒的粗細(xì)、表面活性等有關(guān)
D.分解等物質(zhì)的量的水時(shí),d方法制得的Cu2O作催化劑所需吸收的能量最低.
考點(diǎn):濃度、溫度、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
專題:化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析:Ⅰ.根據(jù)反應(yīng)物和生成物結(jié)合質(zhì)量守恒書寫化學(xué)方程式;
Ⅱ.(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率之比等于計(jì)算數(shù)之比計(jì)算反應(yīng)速率,達(dá)平衡時(shí),生成氧氣0.002mol,根據(jù)熱化學(xué)方程式計(jì)算;
(2)根據(jù)圖象曲線的變化趨勢(shì)判斷,曲線斜率越大,反應(yīng)速率越大,溫度升高,斜率逐漸減小,以此解答.
解答: 解:Ⅰ.用肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)放出N2,反應(yīng)的方程式為4Cu(OH)2+N2H4
  △  
.
 
2Cu2O+N2+6H2O,
故答案為:4Cu(OH)2+N2H4
  △  
.
 
2Cu2O+N2+6H2O;
Ⅱ.(1)由表中數(shù)據(jù)可知前20min時(shí)v(O2)=
0.0010mol
2L
20min
=2.5×10-5 mol.L-1.min -1,則v(H2O)=2v(O2)=5.0×10-5 mol.L-1.min -1,
達(dá)平衡時(shí),生成氧氣0.002mol,至少需要吸收的光能為0.002mol×484kJ?mol-1=0.968kJ,
故答案為:5.0×10-5 mol?L-1?min-1;0.968;  
(2)A.c、d曲線斜率較大,說(shuō)明反應(yīng)速率較大,則c、d方法制得的Cu2O催化效率相對(duì)較高,故A正確;
B.催化劑只改變反應(yīng)速率,不影響平衡移動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C.用不同的方法制備的氧化亞銅的顆粒大小不同,由圖象可知催化效果不同,則催化效果與Cu2O顆粒的粗細(xì)、表面活性等有關(guān),故C正確;
D.溫度升高,斜率逐漸減小,說(shuō)明Cu2O催化水分解時(shí),需要適宜的溫度,分解等物質(zhì)的量的水時(shí),d方法制得的氫氣最多,因此Cu2O作催化劑所需吸收的能量最高,故D錯(cuò)誤;
故答案為:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及氧化亞銅的制備方案、電解、化學(xué)平衡以及反應(yīng)速率的影響等知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高考常見(jiàn)題型,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式的是(  )
A、漂白粉溶液在空氣中失效:ClO-+CO2+H2O═HClO+HCO3-
B、電解飽和食鹽水:2Cl-+H2O═2OH-+H2↑+Cl2
C、澄清石灰水與少量小蘇打溶液混合:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O
D、用KIO3氧化酸性溶液中的KI:5I-+IO3-+3H2O═3I2+6OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、高空臭氧層吸收太陽(yáng)紫外線,保護(hù)地球生物;反應(yīng)3O2═2O3有單質(zhì)參加,屬于氧化還原反應(yīng)
B、人造纖維,合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
C、大量燃燒化石燃料排放的廢氣中含大量CO2、SO2造成大氣污染,從而使雨水pH=5.6形成酸雨
D、加熱能殺死流感病毒是因?yàn)椴《镜牡鞍踪|(zhì)受熱變性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從葡萄籽中提取的原花青素結(jié)構(gòu)為:有關(guān)原花青素的下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該物質(zhì)既可看作醇類,也可看作酚類
B、1mol該物質(zhì)可與4mol Br2反應(yīng)
C、1mol該物質(zhì)可與7mol Na反應(yīng)
D、1mol該物質(zhì)可與7mol NaOH反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類
B、做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體
C、制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金
D、磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮及其化合物與我們的吃、穿、住、行、健康等都有著密切的聯(lián)系,也是高中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一部分.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有一支15mL的試管,充滿NO倒置于水槽中,向試管中緩緩?fù)ㄈ胍欢垦鯕猓?dāng)試管內(nèi)液面穩(wěn)定時(shí),剩余氣體3mL.則通入氧氣的體積可能為
 

(2)一定條件下,某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g).
起始濃度(mol.L-l)c(NH3c(O2c(NO)c(H20)
1200
4800
0.2xyz
①恒溫恒容下,平衡時(shí)NH3的轉(zhuǎn)化率甲
 
乙.(填“>”、“=”、或“<”)
②恒溫恒容下,若要使丙與甲平衡時(shí)各組分濃度相同,則x=
 
,y=
 
,z=
 

(3)向容積相同、溫度分別為T1和T2的兩個(gè)密閉容器中分別充入等量NO2,發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)?N2O4(g)△H<0.恒溫恒容下反應(yīng)相同時(shí)間后,分別測(cè)定體系中NO2的百分含量分別為a1和a2;已知T1<T2,則a1
 
a2
A.大于    B.小于    C.等于    D.以上都有可能
(4)2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氨氣被200mL 1mol/L HNO3溶液吸收后,反應(yīng)后溶液中的離子濃度關(guān)系正確的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中,正確的是( 。
A、裝置①常用于分離互不相溶的液體
B、裝置②可用于實(shí)驗(yàn)室加熱酒精與濃硫酸的混合物制取乙烯
C、裝置③可用于制備乙酸乙酯
D、裝置④可用于收集NO、CO2等氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

前些天在北京、西安、南昌等25個(gè)大中城市都出現(xiàn)霧霾天氣,人類的活動(dòng)改變了全球的氣候.全球氣候變暖已經(jīng)成為全世界人類面臨的重大問(wèn)題.
(1)地球上的能源主要源于太陽(yáng),綠色植物的光合作用可以大量吸收CO2以減緩溫室效應(yīng),主要過(guò)程可以描述分為下列三步:
Ⅰ、H2O(l)═2H+(aq)+
1
2
O2(g)+2e-△H═+284kJ?mol-1
Ⅱ、CO2(g)+C5H10O4 (s)+2H+(aq)═2C3H6O3+(s)△H═+396kJ?mol-1
Ⅲ、12C3H6O3+(s)+12e-═C6H12O6(s)+6C5H10O4 (s)+3O2(g)△H═-1200kJ?mol-1
寫出綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式
 

(2)降低大氣中CO2的含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料乙醇.為探究反
應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反
應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?
1
2
CH3CH2OH(g)+
3
2
H2O(l)△H=-683kJ?mol-1.測(cè)得CO2和C2H5OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
(不必化簡(jiǎn));
②關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中,正確的是
 

A.△H>0,△S>0   B.△H>0,△S<0       C.△H<0,△S<0   D.△H<0,△S>0
③當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應(yīng)再一次達(dá)到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2.則c1
 
c2的關(guān)系(填>、<、=).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效地減少污染,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求.某學(xué)生按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1mol?L-1的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,各種液滴彼此分開(kāi),圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示)在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好.
(1)e處反應(yīng)的離子方程式為
 
.該反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(2)b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
 mol.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)比較Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱順序是
 

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