在下列溶液中,能大量共存的離子組是( 。
A、Na+、SO42-、HCO3-
B、CO32-、K+、Ca2+
C、Fe3+、Cl-、OH-
D、Ag+、K+、Cl-
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題
專(zhuān)題:離子反應(yīng)專(zhuān)題
分析:A.Na+、SO42-、HCO3-離子之間不滿足離子反應(yīng)發(fā)生條件;
B.碳酸根離子與鈣離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
C.鐵離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀;
D.銀離子與氯離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀.
解答: 解:A.Na+、SO42-、HCO3-離子之間不發(fā)生反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故A正確;
B.CO32-、Ca2+離子之間反應(yīng)生成難溶物碳酸鈣,在溶液中不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.Fe3+、OH-離子之間反應(yīng)生成難溶物氫氧化鐵,在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.Ag+、Cl-之間發(fā)生反應(yīng)生成AgCl沉淀,在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,為中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間; 能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

單質(zhì)碘的熔沸點(diǎn)較低,其原因是( 。
A、碘的非金屬性較弱
B、碘分子中鍵能較小
C、碘晶體中碘分子間以范德華力結(jié)合
D、I-I共價(jià)鍵的鍵長(zhǎng)較長(zhǎng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、M是原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,Z原子核外電子總數(shù)等于X和Y 核外電子數(shù)總數(shù)之和,X、Z、M分別得到一個(gè)電子后均形成稀有氣體原子的穩(wěn)定電子層結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是(  )
A、X分別與Y和Z形成的化合物原子個(gè)數(shù)比不可能相同
B、X與Y形成的化合物的沸點(diǎn)比X與Z形成的化合物的沸點(diǎn)低
C、1mol CaY2與SO2發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移2mol電子
D、CaX2、CaY2、CaZ2和CaM2等4種化合物中,陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比均為1:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
      目   的  操      作
A確定某鹵代烴為氯代烴取某鹵代烴少許與NaOH溶液共熱后再加鹽酸酸化,然后加AgNO3溶液,有白色沉淀
B配制銀氨溶液在硝酸銀溶液中滴加氨水至沉淀恰好消失
C提取碘水中的碘將碘水倒入分液漏斗,加入適量乙醇,振蕩后靜置
D確定蔗糖是否發(fā)生水解取2mL水解液滴加少量新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列晶體直接由原子構(gòu)成的有(  )
A、硫磺B、石英晶體
C、晶體硅D、金屬鋁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,下列溶液中的微粒濃度關(guān)系正確的是( 。
A、常溫下pH相同的下列溶液:①NaHCO3   ②Na2CO3   ③CH3COONa,其溶液的濃度由大到小的順序是:③>①>②
B、某二元弱酸的酸式鹽NaHA溶液中:c(H+)+c(Na+)═c(OH-)+c(HA-)+c(A2-
C、pH=10的NaOH溶液與pH=4的CH3COOH溶液等體積混合:C(Na+)>C(CH3COO-)>C(OH-)>C(H+
D、0.1mol/L的氨水溶液與0.05mol/LH2SO4溶液等體積混合后所得溶液中:C(NH4+)+C(NH3?H2O)+C(NH3)═C(SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A食醋浸泡水垢產(chǎn)生無(wú)色氣體乙酸的酸性比碳酸強(qiáng)
B乙醇與橙色酸性重鉻酸鉀溶液混合橙色溶液變?yōu)榫G色乙醇具有還原性
C碘酒滴到土豆片上土豆片變藍(lán)淀粉遇碘元素變藍(lán)
D新制Cu(OH)2與葡萄糖溶液混合加熱產(chǎn)生紅色沉淀葡萄糖具有還原性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使可逆反應(yīng)SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖如圖所示.由圖可得出正確的結(jié)論是( 。
A、反應(yīng)在 c 點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)
B、反應(yīng)物濃度:a 點(diǎn)小于 b 點(diǎn)
C、反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
D、△t1=△t2 時(shí),SO2 的轉(zhuǎn)化率:a~b 段小于 b~c 段

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鋰錳電池的反應(yīng)原理示意圖,其中電解質(zhì)KClO4溶于混合有機(jī)溶劑中,Li+ 通過(guò)電解質(zhì)遷移入MnO2晶格中,得到LiMnO2.回答下列問(wèn)題:
(1)外電路的電流方向是由
 
極流向
 
極.(填字母)
(2)電池正極反應(yīng)式為
 

(3)是否可用水代替電池中的混合有機(jī)溶劑?
 
(填“是”或“否”)原因是
 

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