海洋約占地球表面積的71%,海水中化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景。
(1)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下:
試劑①宜選用石灰乳且必須過量,過量的目的是 .
② 鎂蒸氣宜在 (填序號(hào))氣體冷卻后得到鎂錠
A.N2 | B.CO2 | C.Ar | D.空氣)(2)工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下: |
(每空2分,其中第⑤問答對(duì)1個(gè)給1分,兩個(gè)全對(duì)給2分,錯(cuò) 答不給分)
①使Mg2 +完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀 ②C ③Cl2 + 2Br-= 2 Cl-+ Br2
④將溴從蒸餾燒瓶A中吹出 ⑤SO42-、Br-
⑥吸收未反應(yīng)完的Cl2、Br2、SO2等有毒氣體,防止污染空氣
解析試題分析:(1)①過量的石灰乳能使Mg2 +完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀。
②鎂是活潑的金屬,能和氧氣、氮?dú)庖约癈O2反應(yīng),所以應(yīng)該在Ar中冷卻,答案選C。
(2)③a氣體應(yīng)該是氯氣,能把溴離子氧化生成單質(zhì)溴,反應(yīng)的離子方程式是Cl2 + 2Br-= 2 Cl- + Br2。
④通入熱空氣能將溴從蒸餾燒瓶A中吹出,提高產(chǎn)量。
⑤b氣體是SO2,溴水能把SO2氧化生成溴化氫和硫酸,所以B裝置中產(chǎn)生的兩種主要陰離子為O42-、Br-。
⑥氫氧化鈉能吸收未反應(yīng)完的Cl2、Br2、SO2等有毒氣體,防止污染空氣。
考點(diǎn):考查海水的綜合應(yīng)用、離子方程式的書寫、尾氣處理
點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,試題注重基礎(chǔ)和能力的雙向考查,有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。也有利于考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
催化劑 |
催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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2800℃ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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電解 |
2800℃ |
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C |
還原 |
HCl |
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714℃ |
HCl |
活潑金屬 |
還原 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、可用BaCl2溶液除去粗鹽中的SO42- | B、從苦鹵中提取Br2的反應(yīng)的離子方程式為:2Br-+Cl2═2Cl-+Br2 | C、試劑1可以選用石灰乳 | D、工業(yè)上,電解熔融MgO冶煉金屬鎂 |
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