碳、氮元素及其化合物與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān).試回答下列有關(guān)問題:
(1)NH3極易溶于水,其水溶液俗稱氨水.用水稀釋0.1mol?L-1的氨水,溶液中隨著水量的增加而減小的是
 
(填序號).
A.
c(N
H
+
4
)?c(OH-)
c(NH3?H2O)
   B.
c(NH3?H2O)
c(OH-)
   C.c(H+)?c(OH-)   D.
c(OH-)
c(H+)

(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將1.12L CO2通入100mL 1mol?L-1的NaOH溶液中,所得溶液中離子濃度由大到小的順序為
 
;
用溶液中微粒的濃度符號完成下列等式:
①c(OH-)=2c(H2CO3)+
 
;②c(H+)+c(Na+)=
 

(3)甲烷燃料電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:CH4+2O2═CO2+2H2O,該電池的電解質(zhì)溶液為H2SO4溶液,則原電池工作時電解質(zhì)溶液中向正極移動的離子是
 
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,化學(xué)電源新型電池,酸堿混合時的定性判斷及有關(guān)ph的計算
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)A、表達(dá)式是氨水的電離平衡常數(shù),只受溫度的影響,與離子濃度無關(guān),因此數(shù)值不變;
B、根據(jù)稀釋后溶液中的氨水的物質(zhì)的量和氫氧根的物質(zhì)的量比較;
C、溫度不變,水的離子積常數(shù)不變;
D、稀釋后,溶液中氫氧根濃度減小,氫離子濃度增大;
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將1.12L CO2通入100mL 1mol?L-1的NaOH溶液中恰好完全反應(yīng)生成碳酸鈉,根據(jù)碳酸鈉溶液中碳酸根離子水解判斷離子濃度大小;
①根據(jù)質(zhì)子守恒書寫;②根據(jù)電荷守恒書寫;
(3)在原電池的電解質(zhì)溶液中陽離子移向正極.
解答: 解:(1)A、表達(dá)式是氨水的電離平衡常數(shù),只受溫度的影響,與離子濃度無關(guān),因此數(shù)值不變,故A錯誤;
B、加水稀釋電離平衡正向移動,氫氧根離子物質(zhì)的量增加,一水合氨的物質(zhì)的量減小,因此
c(NH3?H2O)
c(OH-)
減小,故B正確;
C、表達(dá)式為水的離子積常數(shù),只受溫度的影響,溫度不變,Kw不變,故C錯誤;
D、稀釋之后電力方程式中涉及的組分濃度均減少,氫氧根濃度減小,Kw不變,則氫離子濃度增大,因此
c(OH-)
c(H+)
減小,故D正確;
故答案為:BD;
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.12L CO2的物質(zhì)的量為:
1.12L
22.4L/mol
=0.05mol,氫氧化鈉的物質(zhì)的量為:1mol?L-1×0.1L=0.1mol,二者恰好完全反應(yīng)生成碳酸鈉,由CO32-+H2O?HCO3-+OH-可知:c(Na+)最大,水解很微弱,因此c(CO32-)>c(OH-)>c(HCO-3),溶液顯堿性c(H+)最小,因此碳酸鈉溶液中離子濃度大小順序為:
c(Na+)>c(CO2-3)>c(OH-)>c(HCO-3)>c(H+),
①質(zhì)子守恒:c(OH-)=2c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(H+),
②電荷守恒:c(H+)+c(Na+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-),
故答案為:c(Na+)>c(CO2-3)>c(OH-)>c(HCO-3)>c(H+);2c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(H+);2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-);
(3)在原電池的電解質(zhì)溶液中陽離子移向正極,因此稀硫酸溶液中的氫離子移向正極,故答案為:H+
點評:本題考查加水稀釋對電離平衡的影響,側(cè)重于可水解的鹽溶液中離子濃度的大小比較、電荷守恒和質(zhì)子守恒的書寫,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)熱化學(xué)方程式的敘述正確的是( 。
A、已知甲烷的燃燒熱為890.3 kJ?mol-1,則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為CH4(g)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3 kJ?mol-1
B、已知C(石墨,s)═C(金剛石,s)△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定
C、已知中和熱為△H=-57.4 kJ?mol-1,則1mol稀硫酸和足量稀NaOH溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱就是中和熱
D、已知S(g)+O2(g)═SO2(g)△H1; S(s)+O2(g)═SO2(g)△H2,則△H1<△H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物A的分子式為C4H8Cl2,分子中只有一個甲基,則A的結(jié)構(gòu)有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有些化學(xué)反應(yīng)不論反應(yīng)物量的多少,都只能用同一個離子方程式來表示.下列各組在溶液中的反應(yīng)不符合這一情況的是( 。
A、Ba(OH)2與H2SO4
B、KMnO4和H2O2
C、HCl與NaHCO3
D、Ca(HCO32與NaOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為主的科學(xué),化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)探究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法之一.
(1)下列有關(guān)說法中正確的有
 

①將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和,立即用酸度計測兩溶液的pH.若前者的pH小于后者,則H2SO3酸性強(qiáng)于H2CO3
②用瓷坩堝高溫熔融NaOH固體
③加入濃NaOH溶液,加熱產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則原溶液中一定含有NH4+
④向溶液中加入少量雙氧水,再加幾滴KSCN溶液后溶液變紅,則原溶液中.定含有Fe2+
⑤配制Fe(NO32溶液時通常加少量HNO3酸化,減小其水解程度
⑥將SO2通入品紅溶液,溶液褪色后加熱恢復(fù)原色;將SO2通入少量紫色石蕊試液,石蕊褪色后加熱也能恢復(fù)原色
⑦配制溶液時,若加水超過容量瓶刻度,應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出
⑧酸堿滴定時,若加入待測液前用待測液潤洗錐形瓶,將導(dǎo)致測定結(jié)果偏高
⑨制備AICl3、FeCl3、CuCl2均不能采用將溶液直接蒸干的方法;電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時陰極上依次析出Cu、Fe、Al
⑩用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗上口放出;NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱
(2)甲、乙是同主族非金屬元素組成的單質(zhì),乙通常狀況下是深紅棕色液體.X、Y、Z是化合物.X溶液呈淡綠色,Y、Z的溶液都能使KSCN溶液變紅.它們之間有如圖1所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.
①將Y的飽和溶液滴入沸水中,繼續(xù)加熱可得紅褐色液體.此液體不具有的性質(zhì)是
 

A.光束通過該液體時形成光霧光亮的“通路”
B.插入電極通過直流電后,有一極附近液體顏色加深
C.向該液體中加入硝酸銀溶液,無沉淀產(chǎn)生
D.將該液體加熱蒸干、灼燒后,有氧化物生成
E.向紅褐色液體中逐滴加入稀硫酸,先有紅褐色沉淀,后沉淀溶解
②單質(zhì)甲、乙和Y溶液中的陽離子氧化性由強(qiáng)到弱的順序為:
 
(用化學(xué)式表示),少量單質(zhì)甲通入X溶液中發(fā)生的離子方程式為
 

③利用電解飽和食鹽水制氯氣和氫氣,并檢驗氯氣的氧化性和測定產(chǎn)生氫氣的體積.試按如圖2所給儀器,設(shè)計一套能完成以上實驗?zāi)康难b置,儀器接口的正確連接順序是:
A接
 
,
 
 
;B接
 
,
 
 

寫出通入C后,燒杯中所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式
 
,若裝入的飽和食鹽水為500mL,接通電源一段時間,停止通電后,測得氫氣為560mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).將U形管內(nèi)的溶液混合均勻,其pH約為
 
.(假設(shè)電解前后溶液體積變化可忽略不計,產(chǎn)生的氣體全部逸出)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

《化學(xué)與生活》
(1)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量.
①2013年1月,全國多個省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣.導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是
 
(填字母).
a.SO2                 b.NO2               c.PM2.5
②垃圾無害化處理有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境.下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是
 
(填字母).
a.用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣     b.廢舊塑料露天焚燒   c.廢舊電池就地填埋
③選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染.劣質(zhì)膠合板釋放的主要污染物是
 
(填字母).
a.NO                 b.CO               c.甲醛
(2)均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康.
①維生素C又稱
 
酸.新鮮蔬菜富含維生素C,蔬菜生吃比熟吃時維生素C的損失小,原因是
 

②糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量,等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是
 
;請寫出葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)材料的不斷發(fā)展可以促進(jìn)社會進(jìn)步.
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目(如圖).鋼鐵是制造航母的主要材料,鋼鐵在潮濕空氣中易發(fā)生
 
腐蝕.請列舉兩種防止鋼鐵腐蝕的方法:
 
、
 

②精美的瓷器彰顯中華古代文明.青瓷是中國最早發(fā)明的瓷器,青瓷表面的綠色是釉層中的
 
價鐵元素顯色而成的.
③氮化硅是一種新型高溫材料,可用于制造汽車發(fā)動機(jī).請寫出高純硅和氮?dú)庠?300℃時反應(yīng)制備氮化硅的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F為元素周期表中原子序數(shù)依次增大的前20號元素,A、B與C;D、E與F分別位于同一周期.A原子L層上有3個未成對電子,B的簡單負(fù)二價離子與C原子核外電子排布相同、含有D元素的鹽的焰色反應(yīng)火焰為黃色,EF3是由活潑金屬和活潑非金屬組成的共價化合物,G有多種氧化物,其中一種氧化物有磁性,填寫下列空白
(1)元素的第一電離能最大的是
 
,屬于過渡元素的是
 
(填寫元素符號).
(2)寫出B元素的基態(tài)原子價電子排布式
 
,F(xiàn)離子電子排布式
 

(3)AF3分子中A原子的雜化類型是
 
,AF3分子的幾何構(gòu)型為
 

(4)已知E2B3的晶格比DF的晶格能大得多,試分析導(dǎo)致兩者晶格能差異的主要原因是:
 

(5)構(gòu)成G晶體的微粒是
 
,G的晶胞結(jié)構(gòu)如圖甲所示,G的晶胞為
 
結(jié)構(gòu).若G原子的半徑為1.27×10-10m,G金屬晶體中的晶胞長度,即圖乙中AB的長度為
 
m.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A~E五種元素中,除E外均為短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.它們的原子結(jié)構(gòu)或性質(zhì)如下表所示:
元素 A B C D E
結(jié)構(gòu)或性質(zhì) 原子半徑最小的元素 地殼中含量最多的元素 可與B形成陰陽離子個數(shù)比為1:2的兩種化合物 與B同主族 單質(zhì)是生活中最常見的金屬,可被磁鐵吸引
(1)元素D在周期表中的位置為
 

(2)C與B形成原子個數(shù)比為1:1的化合物中,含有的化學(xué)鍵類型為
 

(3)化合物甲、乙是由A、B、C、D四種元素中的三種組成的強(qiáng)電解質(zhì),且兩種物質(zhì)水溶液均顯堿性.若甲能抑制水的電離,乙能促進(jìn)水的電離,則化合物甲的電子式為
 
;乙的化學(xué)式是
 

(4)以E構(gòu)成的單質(zhì)為Y極,碳棒為X極,在6mol/L的NaOH溶液中進(jìn)行電解,制取高效凈水劑Na2YO4(溶液呈紫紅色).其裝置如圖.電解過程中,兩極均有氣體產(chǎn)生,Y極區(qū)溶液逐漸變成紫紅色,且Y電極變細(xì);電解液澄清.Y極發(fā)生的電極反應(yīng)為:4OH--4e-═2H2O+O2↑和
 
.若在X極收集氣體672mL,在Y極收集氣體168mL(均已折算為標(biāo)況下體積),則Y電極質(zhì)量減少
 
g.
(5)Se是人體必備的微量元素,與B、D同一主族.Se的原子序數(shù)為34,且B、D、Se元素氣態(tài)單質(zhì)分別與H2反應(yīng)生成1mol氣態(tài)氫化物的反應(yīng)熱如下:
a.+29.7kJ/mol     b.-20.6kJ/mol     c.-241.8kJ/mol
表示生成1mol H2Se的反應(yīng)熱是
 
(填序號);依據(jù)是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,恒容密閉容器中可逆反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI (g)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A、混合氣體的壓強(qiáng)不再變化
B、反應(yīng)速率v(H2)=v(HI)/2
C、混合氣體的顏色不再變化
D、c(H2):c (I2):c(HI)=1:1:2

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同步練習(xí)冊答案