分析 (1)樣品可能含有Fe2O3和Cu2O中的一種或兩種,依據(jù)Cu2O在酸性溶液中會(huì)發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O分析可知,加入過量濃硝酸,產(chǎn)生一種紅棕色的氣體說明有還原硝酸的物質(zhì)只有氧化鐵無此性質(zhì),判斷一定含有Cu2O,氧化亞銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅,二氧化氮和水;
(2)探究樣品中氧化鐵可以利用被酸溶解后的溶液中的鐵離子性質(zhì)設(shè)計(jì)檢驗(yàn);
(3)A、Fe2O3與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,也可以是氧化銅和氧化亞銅的混合物,若固體是Fe2O3和Cu2O的混合物,放入足量稀硫酸中會(huì)有Cu生成,Cu恰好能將Fe3+還原為Fe2+,固體全部溶解;
B、固體若是Fe2O3和Cu2O的混合物,放入足量稀硫酸中會(huì)有Cu生成,Cu能將Fe3+還原為Fe2+,剩余固體可以是銅;
C、若固體全部溶解,所得溶液中滴加 KSCN 試劑時(shí)溶液不變紅色,則一定是Fe2O3和Cu2O的混合物,放入足量稀硫酸中發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鐵、硫酸銅、銅,有Cu生成,固體恰好完全溶解,向溶液中滴加KSCN,溶液不變紅色,則生成Cu能與Fe3+恰好完全反應(yīng)Fe2+;
(4)裝置A是氫氣的發(fā)生裝置,依據(jù)選項(xiàng)中生成氫氣的物質(zhì)性質(zhì)分析判斷;
(5)依據(jù)裝置圖和實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治雠袛,?shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)先反應(yīng)生成氫氣,驗(yàn)純后加熱C處,反應(yīng)后先熄滅C處酒精燈等到C處冷卻后再停止通氫氣,防止生成物被空氣中的氧氣氧化;
(6)依據(jù)極值方法分析計(jì)算反應(yīng)前后固體質(zhì)量變化分析判斷.
解答 解:(1)樣品可能含有Fe2O3和Cu2O中的一種或兩種,依據(jù)Cu2O在酸性溶液中會(huì)發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O分析可知,加入過量濃硝酸,產(chǎn)生一種紅棕色的氣體說明有還原硝酸的物質(zhì)只有氧化鐵無此性質(zhì),判斷一定含有Cu2O,氧化亞銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅,二氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2O+6HNO3(濃)═2Cu(NO3)2+2NO2↑+3H2O,
故答案為:Cu2O;Cu2O+6HNO3(濃)═2Cu(NO3)2+2NO2↑+3H2O;
(2)檢驗(yàn)另一種物質(zhì)氧化鐵的存在,可以利用樣品溶解于酸溶液中的鐵離子現(xiàn)狀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,取少量溶液與試管中,滴加KSCN溶液,若溶液顯血紅色,說明樣品中含有Fe2O3,反之說明樣品中不含有Fe2O3,
故答案為:滴加KSCN溶液,若溶液顯血紅色,說明樣品中含有Fe2O3,反之說明樣品中不含有Fe2O3;
(3)A、固體全部溶解,若固體是Fe2O3和Cu2O的混合物,放入足量稀硫酸中會(huì)有Cu生成,Cu恰好能將Fe3+還原為Fe2+,故A錯(cuò)誤;
B、固體若是Fe2O3和Cu2O的混合物,放入足量稀硫酸中會(huì)有Cu生成,Cu能將Fe3+還原為Fe2+,剩余銅,故B錯(cuò)誤;
C、若固體全部溶解,再滴加KSCN溶液,溶液不變紅色,因?yàn)镃u2O溶于硫酸生成Cu和CuSO4,而H2SO4不能溶解Cu,所以混合物中必須有Fe2O3存在,使其生成的Fe3+溶解產(chǎn)生的Cu,反應(yīng)的有關(guān)離子方程式為Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+.說明樣品一定含有Fe2O3和Cu2O,故C正確;
故答案為:C;
(4)A.氫氧化鈉溶液和鋁片反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,故A符合;
B.稀硝酸和鐵片反應(yīng)不能生成氫氣,故B不符合;
C.稀硫酸和鋅片反應(yīng)會(huì)生成氫氣,故C符合;
D.濃硫酸和鎂片反應(yīng)生成二氧化硫不能生成氫氣,故D不符合;
故答案為:AC;
(5)依據(jù)裝置圖分析,打開止水夾使裝置A中試劑發(fā)生反應(yīng)生成氫氣,在裝置C導(dǎo)氣管處收集氫氣減小驗(yàn)純,當(dāng)氫氣純凈后,點(diǎn)燃C處酒精燈加熱反應(yīng)完全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅C處酒精燈,繼續(xù)通入氫氣至C處冷卻再停止通氫氣,實(shí)驗(yàn)操作步驟先①打開止水夾,⑤收集氫氣并驗(yàn)純,③點(diǎn)燃C處的酒精噴燈;④熄滅C處的酒精噴燈;②關(guān)閉止水夾,
故答案為:①⑤③④②;
(6)假設(shè)樣品全部參加反應(yīng),若實(shí)驗(yàn)前樣品的質(zhì)量為1.6克,實(shí)驗(yàn)后稱得裝置C中固體的質(zhì)量為1.3克,則
若全部是氧化鐵,反應(yīng)為:Fe2O3+3H2=2Fe+3H2O△m
160 48g
1.6g 0.48g
若全部是氧化亞銅反應(yīng)為Cu2O+H2=2Cu+H2O△m
144 16g
1.6g 0.18g
題干中固體質(zhì)量變化為1.6g-1.3g=0.3g,0.18g<0.3g<0.48g,所以怎么樣品中一定含有Fe2O3和Cu2O,
故答案為:Fe2O3和Cu2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)分析應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)過程分析,操作順序的分析判斷,應(yīng)用極值計(jì)算判斷是常用解題方法,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素性質(zhì)呈周期性變化的根本原因是元素原子半徑大小呈周期性變化 | |
B. | 碘單質(zhì)溶于酒精時(shí),共價(jià)鍵被破壞 | |
C. | 任何原子或離子的組成中都含有質(zhì)子 | |
D. | 同位素的不同核素物理、化學(xué)性質(zhì)完全相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素B、C、D的簡單氫化物中化學(xué)鍵類型相同 | |
B. | 原子半徑A>B>C>D>E | |
C. | 由元素A、E形成的單質(zhì)晶體類型相同 | |
D. | AB形成的化合物中只可能含離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝都符合綠色化學(xué)的思想 | |
B. | 在現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中催化劑的應(yīng)用十分普遍,對(duì)于給定條件下反應(yīng)物之間能夠同時(shí)發(fā)生多個(gè)反應(yīng)時(shí),理想催化劑還可以大幅度提高目標(biāo)產(chǎn)物在最終產(chǎn)物中的比率 | |
C. | 石油裂解、煤的氣化、橡膠老化、海水制鎂、純堿晶體風(fēng)化、纖維素制火棉等過程中都包含化學(xué)變化 | |
D. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為“細(xì)顆粒物“,PM2.5在空氣中只形成氣溶膠 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀制備實(shí)驗(yàn)中,將NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出,趁熱過濾時(shí),可以分離出硝酸鉀 | |
B. | 重結(jié)晶過程中產(chǎn)生的母液雖然含有雜質(zhì),但仍應(yīng)將母液收集起來,進(jìn)行適當(dāng)處理,以提高產(chǎn)率 | |
C. | 甲裝置可用于某些化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定.該裝置氣密性的檢查如下:儀器組裝好后,關(guān)閉分液漏斗活塞,將針筒活塞向外拉一段距離,然后松手,觀察針筒是否能回到原來刻度處 | |
D. | 乙裝置可用來制取和檢驗(yàn)二氧化硫氣體漂白性,待濾紙顏色褪去后立即用浸有堿液的棉花堵住試管口 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用乙醇萃取碘水中的碘 | |
B. | 淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物 | |
C. | 用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢 | |
D. | 光導(dǎo)纖維是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料 |
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