下列說(shuō)法正確的是( 。
A、流水、風(fēng)力是一次能源,電力、蒸汽是二次能源
B、普通鋅錳電池是一次電池,堿性鋅錳電池是二次電池
C、同周期元素形成的簡(jiǎn)單離子中,原子序數(shù)越大的離子半徑越小
D、原子核外電子層數(shù)越多,原子半徑一定越大
考點(diǎn):常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式,元素周期律的作用
專題:基本概念與基本理論
分析:A.一級(jí)能源是指可以從自然界直接獲取的能源,如:水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮、核能、化石燃料;由一?jí)能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源,稱為二級(jí)能源,例如:電能、蒸汽、煤氣、汽油、柴油、水煤氣、干餾煤氣等;
B.一次電池是放電后不能再充電使其復(fù)原的電池,通電電池有正極、負(fù)極電解以及容器和隔膜等組成;二次電池又稱為充電電池或蓄電池,是指在電池放電后可通過(guò)充電的方式使活性物質(zhì)激活而繼續(xù)使用的電池;
C.同周期元素形成的簡(jiǎn)單離子中,隨著原子序數(shù)的增加,離子半徑先減小,后增大;
D.影響的因素有三個(gè):一是電荷數(shù),二是核外電子數(shù),三是電子層數(shù).
解答: 解:A.一級(jí)能源是指可以從自然界直接獲取的能源,如:水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮、核能、化石燃料;由一?jí)能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源,稱為二級(jí)能源,例如:電能、蒸汽、煤氣、汽油、柴油、水煤氣、干餾煤氣等,故A正確;
B.一次電池是放電后不能再充電使其復(fù)原的電池,通電電池有正極、負(fù)極電解以及容器和隔膜等組成.例如普通鋅錳電池、堿性鋅錳電池等;二次電池又稱為充電電池或蓄電池,是指在電池放電后可通過(guò)充電的方式使活性物質(zhì)激活而繼續(xù)使用的電池,例如鉛蓄電池等,故B錯(cuò)誤;
C.同周期元素形成的簡(jiǎn)單離子中,隨著原子序數(shù)的增加,離子半徑先減小,后增大,例如鈉離子、鎂離子、氯離子,故C錯(cuò)誤;
D.影響的因素有三個(gè):一是電荷數(shù),二是核外電子數(shù),三是電子層數(shù),故原子核外電子層數(shù)越多,原子半徑不一定越大,故D錯(cuò)誤,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查能源和電池的分類和元素周期律,難度不大.要注意平時(shí)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證氧化性Cl2>Fe3+>SO2,某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖1)(夾持儀器和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗(yàn)).

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
Ⅰ.打開(kāi)彈簧夾K1~K4,通入一段時(shí)間N2,再將T型導(dǎo)管插入B中,繼續(xù)通入N2,然后關(guān)閉K1、K3、K4
Ⅱ.打開(kāi)活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液變黃時(shí),停止加熱,夾緊彈簧夾K2
Ⅳ.打開(kāi)活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,檢驗(yàn)其中的離子.
V.打開(kāi)彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時(shí)間后夾緊彈簧夾K3
Ⅵ.更新試管D,重復(fù)過(guò)程Ⅳ,檢驗(yàn)B溶液中的離子.
(1)過(guò)程Ⅰ的目的是
 

(2)棉花中浸潤(rùn)的溶液為
 

(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用70%的硫酸制取SO2,反應(yīng)速率比用98%的硫酸快,原因是
 

(5)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)論如下表所示.他們的檢測(cè)結(jié)果一定能夠證明氧化性Cl2>Fe3+>SO2的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”).
過(guò)程ⅣB中溶液含有的離子 過(guò)程ⅥB中溶液含有的離子
有Fe2+,無(wú)Fe3+ 有SO42-
既有Fe3+,又有Fe2+ 有SO42-
有Fe3+,無(wú)Fe2+ 有Fe2+
(6)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程V時(shí),B中溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t棕色,停止通氣,放置一段時(shí)間后溶液顏色變?yōu)闇\綠色.
查閱資料:Fe2+(aq)+SO32-(aq)?FeSO3(s)(墨綠色)
提出假設(shè):FeCl3與SO2的反應(yīng)經(jīng)歷了中間產(chǎn)物FeSO3,溶液的紅棕色是FeSO3(墨綠色)與FeCl3(黃色)的混合色.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),證實(shí)該假設(shè)成立:
①溶液E和F分別為
 
 

②請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋步驟3(如圖2)中溶液由紅棕色變?yōu)闇\綠色的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、少量CO2通入Ba(OH)2溶液中:CO2+2OH-═CO32-+H2O
B、NH4Al(SO42溶液中滴入Ba(OH)2溶液至SO42-恰好沉淀完全:NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═NH3?H2O+Al(OH)3↓+2BaSO4
C、FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+
D、向NaHCO3溶液中滴入少量Ca(OH)2溶液:HCO3-+OH-═CO32-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年“6?5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列行為不利于遏制污染的是( 。
A、發(fā)展風(fēng)能和太陽(yáng)能等清潔能源,減少使用化石燃料
B、擴(kuò)建小型鋼鐵廠、水泥廠,提高鋼鐵、水泥的產(chǎn)量
C、推廣機(jī)動(dòng)車用天然氣替代汽、柴油的“油改工程”
D、研發(fā)可降解的聚碳酸酯替代聚乙烯作一次性塑料袋的生產(chǎn)原料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、只用淀粉溶液就可鑒別市售食鹽是否為加碘鹽
B、淀粉、蠶絲、油脂都屬于天然高分子化合物
C、糖類、油脂和蛋白質(zhì)都是人體所需基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),都能發(fā)生水解反應(yīng)
D、一定條件下,由葡萄糖可以制得酒精

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、葡萄糖與果糖、淀粉與纖維素均互為同分異構(gòu)體
B、纖維素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng)
C、糖、油脂、蛋白質(zhì)均不溶于水
D、淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)鍵的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、化學(xué)鍵是一種作用力
B、化學(xué)鍵可以使離子相結(jié)合,也可以使原子相結(jié)合
C、分子間作用力又稱范德華力,它屬于化學(xué)鍵
D、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)物分子內(nèi)的化學(xué)鍵斷裂,生成物分子中的化學(xué)鍵形成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、科恩和渡普爾因理論化學(xué)方面的貢獻(xiàn)獲得化學(xué)界最高成就諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),標(biāo)志著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科
B、PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量,PM2.5值越高,大氣污染越嚴(yán)重.因此由PM2.5引起的霧霾一定屬于氣溶膠
C、對(duì)“地溝油”加工處理可以達(dá)到變廢為寶的目的,比如對(duì)“地溝油”進(jìn)行分餾可以制得汽油、煤油
D、采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,以提高空氣質(zhì)量;推廣可利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),同時(shí)能大大減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A、B為常見(jiàn)金屬,它們的硫酸鹽可溶于水.當(dāng)K閉合時(shí),X電極附近溶液先變紅.下列分析不正確的是(  )
A、A的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于B
B、Y的電極反應(yīng):2Cl--2e-═Cl2
C、陰離子交換膜處的SO42-從左向右移動(dòng)
D、當(dāng)電路中有0.1mol電子通過(guò)時(shí)B電極有0.05mol金屬析出

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