A. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H=2(b-a) kJ/mol | |
B. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(l);△H=2(a-b-c) kJ/mol | |
C. | $\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)?NH3(l);△H=(b+c-a) kJ/mol | |
D. | $\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)?NH3(g);△H=(a+b) kJ/mol |
分析 從圖象看,熱化學方程式為:①$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{1}{2}$H2(g)?NH3(l);△H=-(b+c-a) kJ/mol;或②$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{1}{2}$H2(g)?NH3(g);△H=(a-b) kJ/mol,△H與化學計量數(shù)成正比,以此分析.
解答 解:從圖象看,熱化學方程式為:①$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{1}{2}$H2(g)?NH3(l);△H=-(b+c-a) kJ/mol或②$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{1}{2}$H2(g)?NH3(g);△H=(a-b) kJ/mol;△H=(a-b) kJ/mol,△H與化學計量數(shù)成正比,①×2可得:N2(g)+3H2(g)═2NH3(l)△H=2(a-b-c) kJ/mol,
②×2可得:N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=2(a-b) kJ/mol,
故選B.
點評 本題考查熱化學方程式的書寫,題目難度不大,側重于數(shù)據(jù)分析和轉化能力的培養(yǎng),注意書寫熱化學方程式的注意事項以及反應熱的計算方法.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用丁達爾效應可區(qū)分溶液與膠體 | |
B. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在10-9~10-7m之間 | |
C. | 膠體分散質(zhì)粒子能透過半透膜和濾紙 | |
D. | Fe(OH)3膠體吸附水中的懸浮顆粒并沉降,達到凈水的目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.3molNO2和0.3molNO | |
B. | 0.1mol NO、0.2molNO2和0.05mol N2O4 | |
C. | 0.2molNO2 和0.1molN2O4 | |
D. | 0.6molNO |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2是酸性氧化物,能與NaOH溶液反應 | |
B. | Na2O、Na2O2組成元素相同,與CO2反應產(chǎn)物也相同 | |
C. | CO、CO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在 | |
D. | 新制氯水顯酸性,向其中滴加少量紫色石蕊試液,充分振蕩后溶液呈紅色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氯可以裝入鋼瓶中貯存 | |
B. | 氯水可漂洗衣服上的墨漬 | |
C. | 實驗室使用的氯水要裝在棕色瓶中,并且隨配隨用 | |
D. | 實驗室可利用強氧化劑如KMnO4、KClO3等與濃HCl反應的原理制Cl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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