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9.按要求書寫:
(1)甲基的電子式
(2)系統(tǒng)命名:2,6二甲基辛烷;
(3)相對分子質量為72且沸點最低的烷烴的結構簡式CH3C(CH32CH3;
(4)分子式為C5H12O的飽和一元醇有多種,不能發(fā)生催化氧化的醇分子結構簡式HOC(CH32CH2CH3

分析 (1)甲烷去掉一個氫原子剩余部分為甲基,1個甲基含有9個電子;
(2)主鏈有8個電子的烷烴,2,6號碳上各有1個甲基;
(3)設烷烴的分子式為CxH(2x+2),根據相對分子質量為72,列出方程式進行計算x值,支鏈越多,沸點越低;
(4)先書寫戊基-C5H11異構體,戊基異構數目等于戊醇的異構體數目;能被氧化成醛必須是與羥基相連的碳原子上含有至少2個氫原子.不能發(fā)生催化氧化必須是與羥基相連的碳原子上沒有氫原子.

解答 解:甲烷去掉一個氫原子剩余部分為甲基,1個甲基含有9個電子,碳原子與3個氫原子各共用1對電子,電子式:;
故答案為:;
(2)主鏈有8個電子的烷烴,2,6號碳上各有1個甲基,系統(tǒng)命名為:2,6二甲基辛烷;
故答案為:2,6二甲基辛烷;
(3)設烷烴的分子式為CxH(2x+2),
則14x+2=72,解得x=5,
所以該烷烴的分子式為C5H12,
分子式為C5H12的同分異構體有主鏈有5個碳原子的:CH3CH2CH2CH2CH3
主鏈有4個碳原子的:CH3CH(CH3)CH2CH3,
主鏈有3個碳原子的:CH3C(CH32CH3
支鏈越多,沸點越低,故CH3C(CH32CH3,
故答案為:CH3C(CH32CH3
(4)戊基-C5H11可能的結構有:-CH2CH2CH2CH2CH3、-CH(CH3)CH2CH2CH3、-CH(CH2CH32、-CHCH(CH3)CH2CH3、-C(CH32CH2CH3、-CH(CH3)CH(CH32、-CH2CH2CH(CH32、-CH2C(CH33,則戊醇的可能結構有8種;能被氧化成醛必須是與羥基相連的碳原子上含有至少2個氫原子,結構簡式分別是:CH3CH2CH2CH2CH2OH、CH3CH2CH(CH3)CH2OH、CH3CH(CH3)CH2CH2OH、CH3C(CH32CH2OH,共4種;不能發(fā)生催化氧化必須是與羥基相連的碳原子上沒有氫原子,結構簡式為:HOC(CH32CH2CH3;
故答案為:HOC(CH32CH2CH3

點評 本題考查化學用語的使用,明確電子式、結構簡式、烷烴系統(tǒng)命名及同分異構體書寫方法是解題關鍵,注意醇的催化氧化原理,綜合性較強,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.如圖為實驗室制取和收集純凈干燥的氯氣,并進行氯氣性質探究的實驗裝置圖:

(1)裝置A中反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)裝置B中的反應的離子方程式是Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)裝置C中現象是有色布條褪色,原因是:氯氣與水反應生成了有漂白性的HClO;
(4)裝置D中所裝試劑是濃硫酸,作用是吸收水分干燥氯氣;
(5)裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+Cl2 =NaCl+NaClO+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.一個體重50kg的健康人體內含鐵元素2g,這2g鐵元素以Fe2+和Fe3+的形式存在.Fe2+易被吸收,所以給貧血者補充鐵時,應補充含Fe2+的亞鐵鹽(如FeSO4).服用維生素C可使食物中的Fe3+轉化成Fe2+,有利于人體對鐵的吸收.請回答下列問題:
(1)以下為常見的鐵元素的幾種微粒,其中既有氧化性又有還原性的是B.
A.Fe          B.Fe2+C.Fe3+
(2)維生素C可使食物中的Fe3+轉化為Fe2+,在此過程中Fe3+是氧化劑,說明維生素C具有還原性.
(3)在人體中進行Fe2+$?_{②}^{①}$ Fe3+的轉化時,
①反應中的Fe2+發(fā)生氧化 反應,②反應中的Fe3+被還原.
(4)市場上出售的某種麥片中含有微量的顆粒細小的還原性鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉化成亞鐵鹽.此反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,離子方程式為Fe+2H+═Fe2++H2↑.
(5)己知下列反應:
①H2O2+2Fe3+=2Fe2++O2↑+2H+②2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
反應①中生成1molO2轉移電子的物質的量為2mol,反應①、②的總反應方程式為2H2O2═2H2O+O2↑,
在該反應中Fe3+的作用為催化劑.
(6)在Fe+4HNO3=Fe(NO33+NO↑+2H2O的反應中,HNO3表現了氧化性和酸性,毎有1molFe參加反應轉移電子3mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.某化學興趣小組設計實驗,測定Na2CO3與NaHCO3混合物中Na2CO3的質量分數.
甲方案:
實驗步驟為:①稱量空坩堝的質量為A g  ②稱量裝有試樣的坩堝質量為B g ③加熱④冷卻⑤稱量坩堝和殘余物的質量為C g⑥重復③至⑤操作,直至恒重,質量為D g.
(1)坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)計算Na2CO3質量分數必須用到的測定數據為A、B、D(填“A”、“B”、“C”或“D”).
乙方案:
在天平上準確稱取0.3000g樣品,放入錐形瓶中,加入適量水溶解,滴入2滴酚酞試液,用0.1000mo1•L-1,的標準鹽酸滴定至溶液由粉紅色剛好變?yōu)闊o色,達到滴定終點時產物為NaHCO3.重復上述操作兩次,消耗鹽酸的體積為20.00mL.
(3)配制上述鹽酸標準溶液100mL,若用2.0mol•L-1HCl進行配制,需用滴定管量取該HCl溶液5.00mL;定容時俯視刻度線,將導致配制的溶液濃度偏高(填“偏高”、“偏低”或“沒有影響”).
(4)樣品中Na2CO3的質量分數為70.7%(用百分數表示,精確到0.1%).
丙方案:
稱取m g樣品,選用如圖部分裝置測定樣品與硫酸反應生成的氣體體積.

(5)某同學按以下方法檢查裝置A的氣密性:在分液漏斗中加入適量水,如圖連接好裝置,關閉止水夾a,用止水夾夾住橡皮管c,打開活塞b.若裝置不漏氣,則觀察到的現象為水流下一段時間后不再流出,且持續(xù)一段時間.實驗時,裝置A中c的作用便于分液漏斗中的液體流下、減小液體流下引起氣體體積誤差.
(6)為了提高測定的準確性,應選用裝置A和C(填寫字母標號)進行實驗.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作或裝置正確的是(  )
A.
利用圖所示裝置檢驗溴乙烷發(fā)生消去反應,生成乙烯
B.
利用圖所示裝置配置銀氨溶液
C.
利用圖所示裝置證明H2CO3酸性強于苯酚
D.
利用圖所示裝置制備乙酸乙酯

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.PTT是近幾年來迅速發(fā)展起來的新型熱塑性聚酯材料,具有優(yōu)異性能,能作為工程塑料、紡織纖維和地毯等材料而得到廣泛應用.其合成路線可設計為:

其中A、B、C均為鏈狀化合物,A能發(fā)生銀鏡反應,B中不含甲基.請回答下列問題:
(1)A、B的結構簡式分別為CH2=CHCHO、HOCH2CH2CHO
(2)寫出一種滿足下列條件的A的同系物的結構簡式
①分子式為C4H6O   ②含有1個-CH3
(3)1mol C可與足量鈉反應生成22.4L H2(標準狀況).
(4)由物質C與D反應生成PTT的化學方程式為,反應類型為

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.在體積為V L的恒容密閉容器中盛有一定量H2,通入Br2(g)發(fā)生反應H2(g)+Br2(g)?2HBr(g)△H<0.當溫度分別為T1、T2,平衡時,H2的體積分數與Br2(g)的物質的量變化關系如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.若b、c兩點的平衡常數分別為K1、K2,則K1>K2
B.a、b兩點的反應速率:b>a
C.為了提高Br2(g)的轉化率可采取增加Br2(g)通入量的方法
D.b、c兩點的HBr的體積分數b>c

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

15.KClO3和濃鹽酸在一定溫度下反應會生成黃綠色的易爆物二氧化氯.其變化可表述為:2KClO3+4HCl(濃)═2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O.
a.請分析該反應中電子轉移的情況(雙線橋法表示):
b.氧化產物與還原產物的物質的量之比為1:2.
c.濃鹽酸在反應中顯示出來的性質是②.(填寫編號)
①只有還原性;②還原性和酸性;③只有氧化性;④氧化性和酸性.
d.產生0.1mol Cl2,則轉移的電子的物質的量為0.2 mol.

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