無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類:

(1)上述所示物質(zhì)分類方法的名稱是
 

(2)以Na、K、H、O、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在下表中②③⑥后面.(各空填寫一個化學(xué)式即可)
物質(zhì)類別 強(qiáng)酸 強(qiáng)堿 正鹽 氧化物 氫化物

學(xué)
①HCl
 
 

④Ba(OH)2
⑤Na2CO3
 
⑦CO2
⑧Na2O
⑨NH3
⑩H2O
(3)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式
 

(4)寫出①與③反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)寫出②與⑤反應(yīng)的離子方程式
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,離子方程式的書寫
專題:物質(zhì)的分類專題,離子反應(yīng)專題
分析:(1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹;
(2)酸電離出的陽離子全部是氫離子的化合物;堿電離出的陰離子全部為氫氧根離子;鹽電離出得陽離子為金屬離子,陰離子為酸根離子;
(3)⑦轉(zhuǎn)化為⑤可以是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子發(fā)生反應(yīng)生成水;
(5)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成、硫酸鈉、水和二氧化碳.
解答: 解:(1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹,有葉、枝、桿、根,圖示方法就是樹狀圖,故答案為:樹狀分類法;
(2)酸電離出的陽離子全部是氫離子的化合物,如H2SO4;堿電離出的陰離子全部為氫氧根離子,如NaOH;鹽電離出得陽離子為金屬離子,陰離子為酸根離子,如K2SO4,
故答案為:②H2SO4;④NaOH;⑥K2SO4;
(3)⑦轉(zhuǎn)化為⑤可以是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)①與③發(fā)生中和反應(yīng)離子方程式為H++OH-=H2O,故答案為:H++OH-=H2O;
(5)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成、硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的離子方程式CO32-+2H+=H2O+CO2↑,故答案為:CO32-+2H+=H2O+CO2↑.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的分類電離方程式和離子方程式的書寫,題目難度不大,注意把握相關(guān)概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

①在NH4NO3中氮元素顯+5價;
②4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2反應(yīng)中+2價鐵和-2價硫都被氧化;
③2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO反應(yīng)中Cu元素化合價降低總數(shù)與O元素化合價升高總數(shù)一定相等.
這3種說法中錯誤的是( 。
A、①B、②③C、①③D、①②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做中和實驗,取4gNaOH與100ml某濃度鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)則:
(1)該鹽酸濃度為多少?
(2)若用該濃度鹽酸200ml與足量Zn反應(yīng),則可生成標(biāo)況多少L氣體?
(3)若該鹽酸是由5mol/L的濃鹽酸稀釋得到,則需量取多少mL濃鹽酸?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上一般在恒容密閉容器中采用下列反應(yīng)合成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)+Q
(1)能判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填字母序號,下同)
 

A.生成CH3OH的速率與消耗CO的速率相等
B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
D.CH3OH、CO、H2的濃度都不再發(fā)生變化
(2)如表所列數(shù)據(jù)是反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度 250℃ 300℃ 350℃
K 2.041 0.270 0.012
①由表中數(shù)據(jù)判斷該反應(yīng)Q
 
(填“>”、“=”或“<”)0;
②某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng)后,達(dá)到平衡時測得c(CO)=0.2mol/L,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 
,此時的溫度為
 

(3)要提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是
 

a.升溫 b.加入催化劑  c.增加CO的濃度  d.加入H2加壓   e.加入惰性氣體加壓  f.分離出甲醇
(4)尋找合適的催化劑來改善上述合成甲醇的條件一直是研究課題.現(xiàn)分別對X、Y、Z三種催化劑進(jìn)行如下實驗(其他條件均相同):
①X在T1℃時催化效率最高,能使正反應(yīng)速率加快約3×105倍;
②Y在T2℃時催化效率最高,能使正反應(yīng)速率加快約3×105倍;
③Z在T3℃時催化效率最高,能使逆反應(yīng)速率加快約1×106倍;
已知:T1>T2>T3,根據(jù)上述信息,你認(rèn)為在生產(chǎn)中應(yīng)該選擇的適宜催化劑并簡述理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是元素周期表的框架圖,請根據(jù)下面提問回答:

(1)在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域為
 
,原子半徑最小的元素所在的區(qū)域為
 
.①A    ②B           ③C④D
(2)在短周期元素中,請用化學(xué)式填寫,與水反應(yīng)最劇烈的金屬元素是
 
;元素的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的物質(zhì)是
 
;元素的最高價氧化物所對應(yīng)的堿其堿性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 
;元素的最高價氧化物的水化物中酸性最強(qiáng)的是
 
;兩性氫氧化物是
 

(3)用物質(zhì)的名稱填寫,硬度最大的是單質(zhì)是
 

(4)短周期中,原子半徑最大的非金屬元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的化學(xué)式是
 
(填寫化學(xué)式,稀有氣體除外).
(5)某元素最高價氧化物的水化物是一種常見的強(qiáng)酸,其濃溶液常用來作干燥劑,寫出其與金屬銅共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把煤作為燃料可通過下列兩種途徑:
途徑Ⅰ:C(s)+O2(g)═CO2(g)
途徑Ⅱ:先制水煤氣:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)
燃燒水煤氣:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g);
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)
已知:①C(s)+O2(g)═CO2(g);△H1=-393.5kJ?mol-1
②H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g);△H2=-241.8kJ?mol-1
③CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g);△H3=-283.0kJ?mol-1
請回答下列問題:
(1)CO(g)+H2O(g)═H2(g)+CO2(g)是
 
(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”)
(2)根據(jù)蓋斯定律,煤和氣態(tài)水生成水煤氣的反應(yīng)熱△H=
 

(3)根據(jù)兩種途徑,下列說法錯誤的是
 

A.途徑Ⅱ制水煤氣時增加能耗,故途徑II的做法不可取
B.與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ可以減少對環(huán)境的污染
C.與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ可以提高煤的燃燒效率
D.將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣后,便于通過管道進(jìn)行運(yùn)輸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)元素最高正化合價為+6,其負(fù)化合價為
 
,某元素R與氫形成的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為RH3,其最高價氧化物的化學(xué)式為
 

(2)下列各題中有關(guān)物質(zhì)的比較,請用“>”、“<”、“=”填空
酸性:H3PO4
 
HNO3,H2SO4
 
HClO4,熱穩(wěn)定性:CH4
 
 NH3,HCl
 
HI.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A-J是中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如框圖所示(部分產(chǎn)物已略去).已知A是一種高熔點(diǎn)物質(zhì),J是一種紅褐色沉淀.請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為
 
,在水中的溶解性
 
(選填“易溶”、“可溶”、“難溶”).
(2)H溶液中通入過量的CO2,其反應(yīng)的離子方程式是
 
.G→J的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)D物質(zhì)恰好溶于一定量的稀鹽酸后,用合適的化學(xué)用語表示所得溶液顯酸性的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水熱法制備納米顆粒Y(化合物)的反應(yīng)為:3Fe2++2S2O32-+O2+4OH-═Y+S4O62-+2H2O,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、Y的化學(xué)式為Fe2O3
B、S4O62-是還原產(chǎn)物
C、被1mol O2氧化的Fe2+物質(zhì)的量為1mol
D、每 32 gO2參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為4mol

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