(1)20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài).NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO反應(yīng)是放熱反應(yīng),NO2和CO的總能量
 
(填“>”、“<”或“=”)CO2和NO的總能量.
(2)在某體積為2L的密閉容器中充入0.5mol NO2和1mol CO,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):NO2+CO?CO2+NO,2min時,測得容器中NO的物質(zhì)的量為0.2mol,則:
①該段時間內(nèi),用CO2表示的平均反應(yīng)速率為
 

②假設(shè)此反應(yīng)在5min時達(dá)到平衡,則此時容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為
 

③下列事實能夠說明上述反應(yīng)在該條件下已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

A.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量保持變
B.NO2的物質(zhì)的量濃度不再改變
C.容器內(nèi)氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
D.NO2的消耗速率與CO2的消耗速率相等
E.容器內(nèi)氣體的物質(zhì)的量保持不變.
考點:反應(yīng)熱和焓變,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)當(dāng)反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時,反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(2)①根據(jù)公式v=
△c
t
進(jìn)行計算;
②反應(yīng)是一個前后體積不變的反應(yīng),所以反應(yīng)后容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量=反應(yīng)前的氣體的總物質(zhì)的量;
③A、容器內(nèi)的氣體反應(yīng)前后遵循質(zhì)量守恒,;
B、各物質(zhì)的量濃度不再隨時間的改變而改變,平衡狀態(tài)的特征;
C、容器內(nèi)氣體的平均相對分子質(zhì)量在數(shù)值上=
m
n
;
D、正逆反應(yīng)速率相等,是平衡狀態(tài)的標(biāo)志;
E、反應(yīng)是一個前后體積不變的反應(yīng),容器內(nèi)氣體的物質(zhì)的量反應(yīng)前后保持不變.
解答: 解:(1)當(dāng)反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時,反應(yīng)為放熱反應(yīng),故答案為:>;
(2)①NO2 +COCO2 +NO,
初始濃度:0.25  0.25        0   0
變化濃度:0.1   0.1        0.1 0.1
2min時濃度:0.15  0.15       0.1 0.1
用CO2表示的平均反應(yīng)速率v=
△c
t
=
0.1mol/L
2min
=0.05mol?L-1?min-1,故答案為:0.05mol?L-1?min-1;
②反應(yīng)是一個前后體積不變的反應(yīng),所以反應(yīng)在5min時達(dá)到平衡,則此時容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量=反應(yīng)前的氣體的總物質(zhì)的量=1.5mol,故答案為:1.5mol;
③A、容器內(nèi)的氣體反應(yīng)前后遵循質(zhì)量守恒,容器內(nèi)氣體的質(zhì)量保持不變,不一定是平衡狀態(tài),故A錯誤;
B、NO2的物質(zhì)的量濃度不再改變是平衡狀態(tài),故B正確;
C、容器內(nèi)氣體的平均相對分子質(zhì)量在數(shù)值上=
m
n
,始終是一個不變量,所以容器內(nèi)氣體的平均相對分子質(zhì)量不變時,不一定是平衡狀態(tài),故C錯誤;
D、NO2的消耗速率與CO2的消耗速率相等,說明正逆反應(yīng)速率相等,是平衡狀態(tài),故D正確;
E、反應(yīng)是一個前后體積不變的反應(yīng),容器內(nèi)氣體的物質(zhì)的量保持不變,不一定是平衡狀態(tài),故E錯誤.
故選:BD.
點評:本題是一道綜合知識題目,考查學(xué)生分析和解決問題的能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)xA(g)+yB(g)?zC(g),圖1表示200℃時容器中A、B、C物質(zhì)的量隨時間的變化關(guān)系,圖2表示不同溫度下平衡時C的體積分?jǐn)?shù)隨起始n(A):n(B)的變化關(guān)系.則下列結(jié)論正確的是( 。
A、200℃時,反應(yīng)從開始到平衡的平均速率v(B)=0.04mol?L-1?min-1
B、圖2所知反應(yīng)xA(g)+yB(g)?zC(g)的△H>0,且a=2
C、若在圖1所示的平衡狀態(tài)下,再向體系中充入He,此時v>v
D、200℃時,向容器中充入2mol A和1mol B,達(dá)到平衡時,A的體積分?jǐn)?shù)小于0.5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某一元弱酸(用HA表示)在水中的電離方程式是:HA?H++A-,回答下列問題:
(1)向溶液中加入適量NaA固體,以上平衡將向
 
(填“正”、“逆”)反應(yīng)方向移動,理由是
 

(2)若向溶液中加入適量NaCl溶液,以上平衡將向
 
(填“正”、“逆”、“不移動”)反應(yīng)方向移動,溶液中c(A-)將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),溶液中c(OH-)將
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面是提純大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)的流程圖:

按要求回答下列問題:
(1)大理石與硝酸反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)操作Ⅱ中A物質(zhì)最好應(yīng)選擇
 
(①-KOH、②-CaO、③-CuO填序號),加入A生成Fe(OH)3沉淀的離子方程式是
 

(3)濾液B的主要溶質(zhì)的化學(xué)式是
 

(4)由濾液B得到晶體B,操作過程包括
 
(填操作名稱)、冷卻結(jié)晶.
(5)某化學(xué)小組在實驗中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實驗裝置圖如下:

①按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→
 
 
 
 
→f.裝置C、裝置D的作用分別是
 
、
 

②實驗開始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實驗現(xiàn)象是
 

③已知二氧化氮和碳反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量比為1:1有毒氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某結(jié)晶水合物含有兩種陽離子和一種陰離子.稱取兩份質(zhì)量均為45.3g的該結(jié)晶水合物,分別制成溶液.向其中一份逐滴加入NaOH溶液,開始發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)白色沉淀并逐漸增多;一段時間后有氣體逸出,該氣體有刺激性氣味,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),加熱后共計可收集到2.24L該氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況);最后白色沉淀逐漸減少并最終消失.
(1)能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)且有刺激性氣味的氣體是
 
,說明原結(jié)晶水合物中有
 
離子
(2)隨著NaOH溶液加入,白色沉淀逐漸增多最后白色沉淀逐漸減少并最終消失,說明原結(jié)晶水合物中有
 
離子另一份逐滴加入Ba(OH)2溶液,開始現(xiàn)象類似,但最終仍有白色沉淀;過濾,用稀硝酸處理沉淀物,經(jīng)洗滌和干燥,得到白色固體46.6g.
(3)46.6的白色固體為
 
,說明原結(jié)晶水合物中有
 
離子.
(4)從以上推斷結(jié)合電荷守恒,原結(jié)晶水合物中有的各離子質(zhì)量之比為:
 
;該結(jié)晶水合物的化學(xué)式為
 

(5)用該結(jié)晶水合物制成溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)
①若所得沉淀的總物質(zhì)的量最大,則反應(yīng)的離子方程式為:
 

②若與少量Ba(OH)2溶液反應(yīng),則反應(yīng)的離子方程式為:
 

③若與過量Ba(OH)2溶液反應(yīng),則反應(yīng)的離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

AB2離子化合物的陰、陽離子的電子層結(jié)構(gòu)相同,每摩AB2分子中含有54mol電子.已知下列反應(yīng):①H2+B2→C   ②B2+X→Y+AB2+H2O   ③Y+C→AB2+Z,Z有漂白作用,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
,Y
 
.Z分子中存在
 
鍵,其結(jié)構(gòu)式為
 

(2)用電子式表示AB2的形成過程
 

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種微粒,其中A、B、C、D組成中有氫元素,且電子總數(shù)均為10個,A是雙原子的陰離子,它們之間能發(fā)生下列變化:
(1)A+B=C+D↑        (2)C+Na=A+E        (3)D+H+=B
由此可知它們的化學(xué)式分別為:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C分別是三種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)模型:

請回答下列問題:
(1)A、B兩種模型分別是有機(jī)物的
 
模型和
 
模型.
(2)A及其同系物的分子式符合通式
 
(用n表示).當(dāng)n=
 
時,烷烴開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體.
(3)A、B、C三種有機(jī)物中,所有原子均共面的是
 
(填名稱).有機(jī)物C具有的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)是
 
(填字母序號).
a.是碳碳雙鍵和碳碳單鍵交替的結(jié)構(gòu)b.有毒、不溶于水、密度比水小
c.能使酸性KMnO4溶液褪色d.一定條件下能與氫氣或氧氣反應(yīng)
(4)等質(zhì)量的三種完全燃燒生成H2O和CO2,消耗氧氣的體積(同狀況下)最大的是
 
(填分子式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑可以區(qū)分乙醇和乙酸的是(  )
A、氫氧化鈉溶液B、氨水
C、碳酸鈉溶液D、氫氧化鋇

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同步練習(xí)冊答案