【題目】在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng)：2A(g)＋B(g)3C(g)；ΔH<0，某研究小組研究了其他條件不變時，改變某一條件對上述反應(yīng)的影響，下列分析正確的是

A. 圖Ⅰ表示的是t1時刻增大反應(yīng)物的濃度對反應(yīng)速率的影響

B. 圖Ⅱ表示的一定是t1時刻加入催化劑后對反應(yīng)速率的影響

C. 圖Ⅲ表示的是溫度對化學(xué)平衡的影響，且乙的溫度較高

D. 圖Ⅲ表示的是不同催化劑對平衡的影響，且甲的催化效率比乙高

【答案】C

【解析】

A．圖Ⅰ表示的是t1時刻V逆、V正都增大，V逆增大的多，化學(xué)平衡逆向移動，若增大反應(yīng)物的濃度，則在該時刻V正增大，V逆不變。與圖像不符合，A錯誤；

B．圖Ⅱ表示的可能是t1時刻加入催化劑后正反應(yīng)、逆反應(yīng)速率都增大，二者增大的倍數(shù)相同，所以化學(xué)平衡不發(fā)生移動，由于該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng)，也可能增大壓強(qiáng)后的化學(xué)反應(yīng)速率變化情況，B錯誤；

C．升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，達(dá)到平衡所需要的時間縮短，由于該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，升高溫度，化學(xué)平衡向吸熱的逆反應(yīng)方向移動，所以達(dá)到平衡時A的轉(zhuǎn)化率降低，因此圖Ⅲ表示的是溫度對化學(xué)平衡的影響，且乙的溫度較高，C正確；

D．催化劑只能縮短達(dá)到平衡所需要的時間，但是平衡不發(fā)生移動，因此圖Ⅲ不能表示不同催化劑對平衡的影響，D錯誤。

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國化學(xué)家研究的一種新型復(fù)合光催化劑[碳納米點(diǎn)(CQDs)/氮化碳(C3N4)納米復(fù)合物]可以利用太陽光實(shí)現(xiàn)高效分解水，其原理如圖所示。下列說法正確的是

A. C3N4中C的化合價為 -4

B. 反應(yīng)的兩個階段均為吸熱過程

C. 階段Ⅱ中，H2O2既是氧化劑，又是還原劑

D. 通過該反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向太陽能的轉(zhuǎn)化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，在3個體積均為1.0 L的恒容密閉容器中反應(yīng)2H2(g)+CO(g)CH3OH(g) 達(dá)到平衡。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)的正反應(yīng)放熱

B. 達(dá)到平衡時，容器Ⅰ中反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率比容器Ⅱ中的大

C. 達(dá)到平衡時，容器Ⅱ中c(H2)大于容器Ⅲ中c(H2)的兩倍

D. 達(dá)到平衡時，容器Ⅲ中的正反應(yīng)速率比容器Ⅰ中的大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反應(yīng)過程中的先后順序，下列評價正確的是

A.向濃度都為0.1mol/L的FeCl3和CuCl2加入鐵粉，溶質(zhì)CuCl2首先與鐵粉反應(yīng)

B.向過量的Ba(OH)2溶液中滴加少量的KAl(SO4)2溶液，開始沒有白色沉淀生成

C.向濃度都為0.1mol/L 的Na2CO3和NaOH的混合溶液通入CO2氣體，NaOH首先反應(yīng)

D.向濃度為0.1mol/L的FeCl3溶液中，加入質(zhì)量相同、顆粒大小相同的鐵和銅，銅單質(zhì)首先參加反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是可逆反應(yīng)在反應(yīng)過程中的反應(yīng)速率（v）與時間（t）的關(guān)系曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.t1時，反應(yīng)只向正方向進(jìn)行B.t2時，反應(yīng)未達(dá)到限度

C.t2～t3，反應(yīng)已停止D.t2～t3，各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是

A. KClO3+6HC1=KCl+3C12↑+3H2O 中，生成13.44L (標(biāo)準(zhǔn)狀況) C12轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1.2 NA

B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4LC12通入足量水中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA

C. 足量的MnO2與一定量的濃鹽酸反應(yīng)得到1mol Cl2,若向反應(yīng)后的溶液中加入足量的AgNO3,則生成AgC1的物質(zhì)的量為2 mol

D. 5.6g Fe 與一定量的稀硝酸反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)可能為0.26 NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史是一部人類逐步深入認(rèn)識物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化的歷史。隨著知識水平的不斷提高，人們對化學(xué)概念的認(rèn)識與描述也在不斷完善。

（1）初中時，我們將物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。試從氧化反應(yīng)的本質(zhì)上重新定義：________。

（2）燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。該定義具有一定的局限性，試結(jié)合高中所學(xué)知識，給燃燒重新定義：________。

（3）電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物叫酸。這是1883年瑞典化學(xué)家阿倫尼烏斯（S.Arrhenius）提出的電離學(xué)說。試用有關(guān)方程式表示氨的水溶液呈弱堿性的原因：______。

1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特（Bronsted）和英國化學(xué)家勞里（Lowry）提出了酸堿質(zhì)子理論。根據(jù)酸堿質(zhì)子理論判斷，下列粒子既可看作酸又可看作堿的是________（填序號）。

A. B. C. D. E. F.

（4）1923年路易斯（Lewis）提出了廣義的酸堿理論：凡是能給出電子對的物質(zhì)都是堿；凡是能接受電子對的物質(zhì)都是酸。如：，即酸（電子對接受體）+堿（電子對給予體）→產(chǎn)物。試指出下列兩個反應(yīng)中的酸或堿：

①，該反應(yīng)中的堿是______（填“”或“”）。

②，該反應(yīng)中的酸是______（填“”或“”）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氨或銨鹽的說法不正確的是

A. 可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣

B. 用鹽酸滴定氨水，當(dāng)溶液呈中性時，c(NH4+) = c(Cl)

C. NH3屬于弱電解質(zhì)

D. 常溫時，0.1 mol·L1NH4Cl溶液加水稀釋，的值不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】pH=13的兩種堿溶液M、N各1mL，分別加水稀釋到1000mL，其pH與溶液體積（V/mL）的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.M、N兩種堿溶液的物質(zhì)的量濃度一定相等

B.稀釋后，M溶液的堿性比N溶液強(qiáng)

C.若10<a<13，則M、N都是弱堿

D.若a=10，則M是強(qiáng)堿，N不一定是弱堿

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同步練習(xí)冊答案