分析 I.Fe不易溶于水中,應該用酸溶解樣品,亞鐵離子具有還原性,用強氧化性物質檢驗亞鐵離子且必須有明顯現(xiàn)象;
Ⅱ.(1)盛放鹽酸的儀器為分液漏斗;先分析實驗方案,利用裝置B除去空氣中的二氧化碳,然后用空氣將裝置D產生的二氧化碳完全趕到裝置A中,為了避免空氣中水和二氧化碳干擾,裝置A需要連接吸收二氧化碳和水的裝置,據此對裝置進行排序;
(2)根據通入空氣還可以將碳酸鈣與鹽酸反應生成的二氧化碳驅趕到裝置B中分析;
(3)空氣中含有二氧化碳,會影響實驗測定,需要用氫氧化鈉溶液吸收;
(4)由于反應生成的二氧化碳中含有雜質氯化氫和水,導致測定的裝置A的質量差增大,測定碳酸鈣質量偏大,氧化鐵的質量分數(shù)偏低
解答 解:I.要檢驗FeO,應該先將FeO轉化為亞鐵離子,亞鐵離子具有還原性,酸性高錳酸鉀溶液能氧化亞鐵離子而褪色,高錳酸鉀溶液具有強氧化性,能氧化鹽酸,所以不能用鹽酸酸化高錳酸鉀,其檢驗方法為:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO,
故答案為:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO;
Ⅱ.(1)根據圖示可知,盛放鹽酸的裝置為分液漏斗;測定樣品中Fe2O3的質量分數(shù),先根據CaCO3產生的CO2的質量計算出m(CaCO3),再根據樣品質量計算出Fe2O3的質量分數(shù),儀器連接順序為:先將空氣通入盛有NaOH溶液的裝置B,以便除去空氣中的CO2碳,然后利用空氣將裝置D中產生的CO2驅趕到裝置A,利用CO2與Ba(OH)2生成的BaCO3沉淀的質量計算出m(CaCO3),由于空氣中的CO2、水蒸氣影響測定結果,需要在裝置A后連接一個吸收CO2、水蒸氣的裝置C,所以裝置連接順序為:BDAC,
故答案為:分液漏斗;B;D;A;C;
(2)實驗過程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應物達到充分反應外,還可以使反應生成的CO2盡可能徹底的趕入裝置A中,使反應生成的CO2能夠被Ba(OH)2溶液完全吸收,
故答案為:將反應產生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收;
(3)空氣中含有CO2,會影響實驗測定,而裝置B中應該盛放NaOH溶液,從而吸收空氣中的CO2,避免空氣中的CO2影響測定結果,故d正確,
故答案為:d;
(4)由于裝置D生成的CO2中混有HCl和水,導致裝置A在吸收反應產生的氣體前后的質量差偏大,測定的CO2的質量偏大,m(CaCO3)會偏大,樣品中m(Fe2O3)偏小,F(xiàn)e2O3的質量分數(shù)會偏小,
故答案為:偏小.
點評 本題考查物質檢驗和鑒別的實驗方案設計,為高頻考點,涉及離子檢驗、實驗裝置排序、實驗設計等,明確物質性質是解本題關鍵,注意:高錳酸鉀溶液能氧化濃鹽酸,所以酸性高錳酸鉀溶液中不能滴加濃鹽酸,為易錯點.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原溶液中存在的離子為NH4+、Fe2+、Cl-、SO42- | |
B. | 無法確定原試液中是否含有K+ | |
C. | 濾液X中大量存在的陽離子有NH4+、Fe2+和Ba2+ | |
D. | 無法確定沉淀C的成分 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.43 | B. | 0.47 | C. | 0.49 | D. | 0.52 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 白鐵(鍍Zn鐵)表面有劃損時,也能阻止鐵被氧化 | |
B. | 在空氣中金屬鋁表面迅速被氧化形成保護膜 | |
C. | 紅熱的鐵絲與水接觸表面形成藍色保護層 | |
D. | 在鐵與稀H2SO4反應時,改用鐵粉,可加快H2的產生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | VⅡA | 0 | |
2 | ⑥ | ⑦ | ⑪ | |||||
3 | ① | ③ | ⑤ | ⑧ | ⑩ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | S2Cl2與H2O反應的化學方程式可能為: 2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl | |
B. | S2Cl2為含有極性鍵和非極性鍵的極性分子 | |
C. | S2Br2與S2Cl2結構相似,熔沸點:S2Br2>S2Cl2 | |
D. | S2Cl2的電子式是:Cl |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
步驟1:在濾液中加入c(填字母) | 液變成血紅色 | 濾液中有Fe3+ |
步驟2:在濾液中加入a(填字母) | 紫紅色褪去 | 濾液中有Fe2+ |
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