下列各組中的物質(zhì)，都能使碘化鉀淀粉溶液變藍色的是
A．氯水、溴水、碘水B．氯化鈉、溴化鈉、碘化鈉
C．氯氣、氯化氫、氯化鈉D．碘化鈉、氫碘酸、碘水
A
A正確；B錯，氯化鈉，溴化鈉、碘化鈉均不能使碘化鉀淀粉溶液變藍色；C錯，氯化氫、氯化鈉不能使碘化鉀淀粉溶液變藍色；D錯，碘化鈉不能使碘化鉀淀粉溶液變藍色；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在甲、乙、丙三種溶液中各含一種鹵素離子，往甲中加淀粉和氯水，則溶液變?yōu)樗{色，再往丙中加淀粉和氯水，無明顯現(xiàn)象。則甲、乙、丙依次含有                 （   ）
A．Br－、I－、Cl－B．Cl－、I－、Br－
C．I－、Br－、Cl－D．Br－、Cl－、I－

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

兩種金屬組成的合金6.5g，與氯氣完全反應(yīng)，消耗氯氣7.1g，則合金的組成可能是
A．Cu和ZnB．Na和AgC．Fe和CaD．Cu和Ca

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向盛有KBr溶液的試管中，滴入氯水充分反應(yīng)后，再加四氯化碳振蕩，靜置后觀察到的現(xiàn)象是
A．上層接近無色，下層橙紅色B．均勻、透明、紫紅色
C．上層橙紅色，下層接近無色D．均勻、透明、無色

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

二十一世紀世界資源爭奪的重點是海洋。海底有石油、可燃冰、石油氣、礦砂、錳結(jié)核的資源，海水中除有漁業(yè)資源外，還有食鹽、溴、碘等許多化學(xué)資源，所有資源中最豐富的是水資源。
（1）海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是氧，該元素的原子核外電子占據(jù)的軌道共有________個能級，有________個未成對電子。
（2）水的沸點為100℃，氟化氫的沸點為19．5℃，水與氟化氫比較，穩(wěn)定性較強的是________。水的沸點比硫化氫高，其原因是___________________。
（3）提取碘是將海帶灼燒成灰，溶于水過濾，濾液中通入氯氣，反應(yīng)的離子方程式為_______________________________，再用四氯化碳將生成的單質(zhì)碘______（填寫實驗操作名稱）出來，最后用_________（填寫實驗操作名稱）使碘和四氯化碳分離。
（4）海洋元素中的氯、溴、碘統(tǒng)稱為海水中的鹵素資源，它們的最外層電子排布都可表示為_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

(6分)實驗室常用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為36.5%，密度為1.20g/㎝3。
⑴此濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度是多少？(列式計算)
⑵配制100mL3.00mol/L的鹽酸，需以上濃鹽酸多少mL ？(列式計算)
⑶用濃鹽酸配制該稀鹽酸需要以下哪些步驟（按配制順序填寫序號）：         。
①計算②裝瓶③用50 mL量筒量取一定體積的濃鹽酸④洗滌⑤移液⑥稀釋⑦定容⑧搖勻

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氯及其化合物的說法正確的是
A．銅與氯氣反應(yīng)時，劇烈燃燒并產(chǎn)生藍色的煙
B．液氯和氯水都能用鋼瓶儲運
C．氯氣與水反應(yīng)時，氯元素化合價只發(fā)生了降低
D．次氯酸不如次氯酸鹽穩(wěn)定，故通常用次氯酸鹽作為漂白劑和消毒劑的主要成分

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氯氣的說法正確的是
A．氯氣是無色無味氣體B．鐵在氯氣中燃燒生成氯化亞鐵
C．氯氣不能與甲烷反應(yīng)D．氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）下列框圖中的A—J是中學(xué)化學(xué)中常見的八種物質(zhì)，所有物質(zhì)均由短周期元素組成，已知常溫、常壓下D為無色液體， C、E、G均為氣體單質(zhì)，B為金屬，I是由3個原子組成的一元含氧弱酸分子， A—J可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />⑴G的名稱為                  ，F(xiàn)的電子式為                              。
⑵15.6gA與D完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為                             。
⑶常溫下，A為一種      色的固體，它的一種重要用途是                     。
⑷寫出D、G反應(yīng)轉(zhuǎn)化為I和J的離子方程式                                    。

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