1941年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯,后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。為研究二氫荊芥內(nèi)酯的合成和性質(zhì),進(jìn)行如下反應(yīng):
寫(xiě)出A、B、C、D和E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮立體異構(gòu)體)。
A B C D E
E 答如下結(jié)構(gòu)也可:
在此類(lèi)有機(jī)合成題中,官能團(tuán)的種類(lèi),反應(yīng)條件是進(jìn)行有機(jī)物推斷的重要依據(jù),-CHO在鉻酐的作用下被氧化成-COOH,進(jìn)一步與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成甲酯,所以B為。
有過(guò)氧化物存在時(shí),碳碳雙鍵與HBr發(fā)生自由基加成反應(yīng),得到反馬氏規(guī)則的產(chǎn)物,生成 C()。
根據(jù)題意,D為荊芥內(nèi)酯,根據(jù)C的結(jié)構(gòu),推測(cè)該內(nèi)酯的結(jié)構(gòu)為:。D→E的過(guò)程為酯基的還原,生成二氫荊芥內(nèi)酯,即二元醇。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
.1914年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯,后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。二氫荊芥內(nèi)酯的合成路線如下:
AB
⑴請(qǐng)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________________。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出生成B物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
⑶以上合成路線中發(fā)生取代反應(yīng)的有_______步。
⑷含有的含氧官能團(tuán)是_____________。
⑸滿足以下條件的的同分異構(gòu)體有__________種。
⑹請(qǐng)寫(xiě)出由CH2=CHCH2CHO合成的合成路線圖(無(wú)機(jī)試劑任選),合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OHCH2=CH2Br-CH2CH2-Br
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
.1914年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯,后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。二氫荊芥內(nèi)酯的合成路線如下:
AB
⑴請(qǐng)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________________。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出生成B物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
⑶以上合成路線中發(fā)生取代反應(yīng)的有_______步。
⑷含有的含氧官能團(tuán)是_____________。
⑸滿足以下條件的的同分異構(gòu)體有__________種。
⑹請(qǐng)寫(xiě)出由CH2=CHCH2CHO合成的合成路線圖(無(wú)機(jī)試劑任選),合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OHCH2=CH2Br-CH2CH2-Br
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分) 1941年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯,后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。為研究二氫荊芥內(nèi)酯的合成和性質(zhì),進(jìn)行如下反應(yīng):
寫(xiě)出A、B、C、D和E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮立體異構(gòu)體)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分) 1941年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯,后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。為研究二氫荊芥內(nèi)酯的合成和性質(zhì),進(jìn)行如下反應(yīng):
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