精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

某學生用托盤天平稱量食鹽時,他將食鹽放右盤,砝碼放左盤,稱得食鹽的質量為16.6g(1g以下使用游碼).則該學生稱量的食鹽質量實際為


  1. A.
    15.4g
  2. B.
    16.0g
  3. C.
    16.6g
  4. D.
    17.2g
A
分析:根據天平的使用方法是左物右碼,左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量,即藥品質量=砝碼質量+游碼質量,如果位置放反,根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量,列等式進行計算即可.
解答:由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知:砝碼質量=藥品質量+游碼的質量,如果砝碼和物體放反了,所以藥品質量=砝碼質量-游碼質量,即:藥品的質量=16.0g-0.6g=15.4g.
故選A.
點評:注意天平稱量物質質量時要左物右碼,放反了隨操作不符合要求但也能稱量出物質的質量只不過質量是砝碼減游碼.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1):計算:需要NaOH固體的質量為
10.0g
10.0g

(2)某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量,稱量前把游碼放在標尺的零刻度處,天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,欲使天平平衡,接下來進行的操作為
將左邊的平衡螺母左旋移動,或將右邊的平衡螺母左旋,直至天平平衡
將左邊的平衡螺母左旋移動,或將右邊的平衡螺母左旋,直至天平平衡
.假定最終稱得小燒杯的質量為
32.6g
32.6g
(填“32.6g”或“31.61g”),請用“↑”表示在托盤上放上砝碼,“↓”表示從托盤上取下砝碼的稱量過程,并在標尺上畫出游碼位置(畫“△”表示).
砝碼質量/g 50 20 20 10 5
稱量(取用砝碼)過程

(3)配制方法:設計五個操作步驟:
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫.
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1~2cm.
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中.
④在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶.
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻.
試用以上順序編出正確程序
①③④②⑤
①③④②⑤

(4)某學生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol/L,原因可能是
ACD
ACD

A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體    B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.溶解后的燒杯未經多次洗滌    D.膠頭滴管加水后定容時仰視刻度
(5)圖表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為4,量筒中的液體的體積是
3.2
3.2
mL.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生用托盤天平稱量時,將樣品與砝碼的位置放顛倒了,待平衡時,稱得樣品質量為10.5克(1克以下用游碼),則樣品的實際質量應為(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

配制500mL 0.5mol?L-1的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計算:需要NaOH固體的質量為
10.0 g
10.0 g

(2)某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量,稱量前把游碼放的標尺的零刻度處,天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時左邊的托盤將
高于
高于
(填“高于”或“低于”)右邊的托盤,欲使天平平衡,所進行的操作為
將左邊的橫梁螺絲往外調
將左邊的橫梁螺絲往外調
.假定最終稱得小燒杯的質量為
32.6 g
32.6 g
(填“32.6g”或“32.61 g”).
(3)配制方法:設計五個操作步驟
①向盛有NaOH的燒杯中加入200 mL 蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫.
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1 cm~2 cm.
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中
④在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻.
試將以上操作按正確順序編出序號
①③④②⑤
①③④②⑤

(4)某學生實際配制NaOH溶液的濃度0.48mol?L-1,原因可能是
A C D
A C D

A. 使用濾紙稱量氫氧化鈉固體       B. 容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C. 溶解后的燒杯未經多次洗滌       D.定容時仰視刻度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

配制500mL 0.25mol?L-1的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計算:需要NaOH固體的質量為
5.0g
5.0g

(2)某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量,稱量前把游碼放在標尺的零刻度處,天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時左邊的托盤將
高于
高于
(填“高于”或“低于”)右邊的托盤.欲使天平平衡,所進行的操作為
將左邊的平衡螺母左旋移動,或將右邊的平衡螺母左旋,直至天平平衡
將左邊的平衡螺母左旋移動,或將右邊的平衡螺母左旋,直至天平平衡
.假定最終稱得小燒杯的質量為
32.6g
32.6g
(填“32.6g”或“31.61g”),請用“↓”表示在托盤上放上砝碼,“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過程,并在標尺上畫出游碼的位置(畫“△”表示).
砝碼質量/g 50 20 20 10 5
稱量(取用砝
碼過程)
↓↑
↓↑
↓↑
↓↑
↓↑
↓↑

(3)配制方法:某同學設計了四個操作步驟:
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫.
②將NaOH溶液沿玻璃棒注入
500mL容量瓶
500mL容量瓶
中.
③繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1~2cm.
④改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻.
若按上述步驟配制溶液物質的量濃度會
偏低
偏低
(填“偏高”“偏低”或“無影響”).若無影響下面不用填寫,若有影響,應在步驟
和步驟
之間,補充的操作是
在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次,洗滌液也全部移入容量瓶
在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次,洗滌液也全部移入容量瓶

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生用托盤天平稱量食鹽時,他將食鹽放右盤,砝碼放左盤,稱得食鹽的質量為16.6g(1g以下使用游碼).則該學生稱量的食鹽質量實際為( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案