將Na2O2投入FeCl2溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、生成白色沉淀、有氣泡產(chǎn)生
B、生成淺綠色沉淀、有氣泡產(chǎn)生
C、生成紅褐色沉淀、有氣泡產(chǎn)生
D、沒(méi)有沉淀生成
考點(diǎn)：鈉的重要化合物
專題：元素及其化合物
分析：Na2O2投入FeCl2溶液反應(yīng)中Na2O2和水反應(yīng)，生成的氫氧化鈉和氧氣，氫氧化鈉再與氯化亞鐵反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵被氧化為氫氧化鐵．
解答： 解：將Na2O2投入FeCl2溶液中，發(fā)生的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2NaOH+FeCl2=Fe（OH）2↓+2NaCl，4Fe（OH）2+O2+H2O=4Fe（OH）3，4Fe（OH）2是白色沉淀易被氧化為紅褐色的Fe（OH）3沉淀，所以看到的現(xiàn)象是：有大量氣泡生成，出現(xiàn)白色沉淀，白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鈉化合物的性質(zhì)、氫氧化鈉的性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于元素化合物知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查，正確分析反應(yīng)過(guò)程是解本題的關(guān)鍵，經(jīng)�？疾榈倪�有Na2O2、Na投入CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為探究外界條件對(duì)可逆反應(yīng)A（g）+B（g）═C（g）+D（s）的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：恒溫條件下，往一個(gè)容積為10L的密閉容器中充入1mol A和1mol B，反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)測(cè)得容器中各物質(zhì)的濃度為Ⅰ．然后改變不同條件做了另三組實(shí)驗(yàn)，重新達(dá)到平衡時(shí)容器中各成分的濃度分別為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
ABC
Ⅰ0.050mol?L-10.050mol?L-10.050mol?L-1
Ⅱ0.070mol?L-10.070mol?L-10.098mol?L-1
Ⅲ0.060mol?L-10.060mol?L-10.040mol?L-1
Ⅳ0.080mol?L-10.080mol?L-10.12mol?L-1
針對(duì)上述系列實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由Ⅰ中數(shù)據(jù)可計(jì)算出該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=20mol-1?L
B、Ⅱ可能是通過(guò)增大C的濃度實(shí)現(xiàn)的
C、若Ⅲ只是升高溫度，則與Ⅰ比較，可以判斷出正反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D、第Ⅳ組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的得出，只能通過(guò)壓縮容器的體積才可以實(shí)現(xiàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成．如圖所示裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成．

回答下列問(wèn)題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B裝置的作用是
 
，燃燒管C中CuO的作用是
 
．
（3）產(chǎn)生氧氣按從左向右流向，燃燒管C與裝置D、E的連接順序是：C→
 
→
 
．
（4）反應(yīng)結(jié)束后，從A裝置錐形瓶?jī)?nèi)的剩余物質(zhì)中分離出固體，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（5）準(zhǔn)確稱取1.8g烴的含氧衍生物X的樣品，經(jīng)充分燃燒后，D管質(zhì)量增加2.64g，E管質(zhì)量增加1.08g，則該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式是
 
．實(shí)驗(yàn)測(cè)得X的蒸氣密度是同溫同壓下氫氣密度的45倍，則X的分子式為
 
，1molX分別與足量Na、NaHCO3反應(yīng)放出的氣體在相同條件下的體積比為1：1，X所有可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上可用乙基蒽醌制備H2O2，其工藝流程簡(jiǎn)單表示如下：

回答：
（1）上述反應(yīng)中涉及氧化反應(yīng)的方程式為
 
．涉及還原反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念．在綠色化學(xué)中，一個(gè)重要的衡量指標(biāo)是原子的利用率，其計(jì)算公式為：
原子利用率=期望產(chǎn)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量之比
如：CH2═CH2+Cl2+Ca（OH）2→+CaCl2+H2O，則制備工藝的原子利用率為
44
44+111+18
×100%．在綠色化學(xué)工藝中，原子的利用率為100%的工藝稱理想狀態(tài)的“綠色工藝”．本題提供的生成H2O2的方法，可否稱為理想狀態(tài)的“綠色工藝”？簡(jiǎn)述理由．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

液氨是富氫物質(zhì)，是氫能的理想載體，利用N2+3H2?2NH3實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)氫和輸氫．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、NH3分子中N原子采用sp3雜化
B、因?yàn)镹H3的相對(duì)分子質(zhì)量比PH3小，所以相同壓強(qiáng)時(shí)，NH3沸點(diǎn)比PH3低
C、[Cu （NH3）4]2+離子中，N原子是配位原子
D、CN-的電子式為[：C┇┇N：]-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二氧化硫廣泛用于食品的漂白
B、生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成，其單體的分子式為C8H10
C、合成纖維，人造纖維及碳纖維都屬于有機(jī)高分子材料
D、先通入氯氣，再加入硫酸亞鐵處理水，能達(dá)到消毒殺菌和除去懸浮雜質(zhì)的目的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，可逆反應(yīng)：X（氣）+3Y（氣）?2Z（氣）達(dá)到反應(yīng)限度的是（　　）
A、X、Y、Z的濃度相等
B、X、Y、Z的分子數(shù)比為1：3：2
C、Z的生成速率是X的生成速率的二倍
D、單位時(shí)間內(nèi)生成n mol X，同時(shí)生成3n mol Y

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、生鐵、不銹鋼和黃金都屬于合金
B、水泥、玻璃、陶瓷均屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
C、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都屬于天然高分子化合物
D、天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分都屬于烴類(lèi)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一些微生物在代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生硫化物．科學(xué)家設(shè)計(jì)出利用一種菌種生成的硫化物，與氧氣構(gòu)成微生物燃料電池，電解質(zhì)溶液呈酸性．下列關(guān)于該電池的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能電池
B、放電時(shí)，H+向正極移動(dòng)
C、正極反應(yīng)式為：O2+2H2O+4e-═4OH-
D、負(fù)極反應(yīng)式可能為：S2-+4H2O-8e-═SO42-+8H+

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