有機物Ⅰ是制備液晶材料的中間體,可用如下路線合成:

已知以下信息:
①A的核磁共振氫譜有2種不同化學環(huán)境的氫;
②F能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③R-CH=CH2 R-CH2CH2OH;
④一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基.
回答下列問題:
(1)A→B的反應(yīng)類型為
 
,C的化學名稱為
 

(2)F的苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,則F的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)D生成E的化學方程式為
 

(4)G與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式為
 

(5)I的同分異構(gòu)體中,能同時滿足如下條件的共有
 
種(不考慮立體異構(gòu))
①苯環(huán)上只有兩個取代基,②分子中不含甲基;③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)④1mol該有機物最多能與3molNaOH反應(yīng),寫出上述同分異構(gòu)體中,核磁共振氫譜有7個吸收峰的有機物的結(jié)構(gòu)簡式
 
考點:有機物的合成
專題:
分析:根據(jù)I的結(jié)構(gòu)可知,E和H發(fā)生酯化反應(yīng)生成I,E是D的氧化產(chǎn)物,H是G堿性水解得的產(chǎn)物,結(jié)合F能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)所以,可推斷H為,可推知E為(CH32CHCOOH,根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件可由H反推得G為,F(xiàn)為,F(xiàn)與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成G,G發(fā)生堿性水解,結(jié)合信息④得H,由E反推得D為(CH32CHCHO,C為(CH32CHCH2OH,B發(fā)生信息③中的反應(yīng),可推知B為CH2=C(CH32,結(jié)合A的核磁共振氫譜有2種不同化學環(huán)境的氫,所以A為(CH33COH,A發(fā)生消去反應(yīng)得B,C氧化得D,D氧化得E,據(jù)此答題;
解答: 解:根據(jù)I的結(jié)構(gòu)可知,E和H發(fā)生酯化反應(yīng)生成I,E是D的氧化產(chǎn)物,H是G堿性水解得的產(chǎn)物,結(jié)合F能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)所以,可推斷H為,可推知E為(CH32CHCOOH,根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件可由H反推得G為,F(xiàn)為,F(xiàn)與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成G,G發(fā)生堿性水解,結(jié)合信息④得H,由E反推得D為(CH32CHCHO,C為(CH32CHCH2OH,B發(fā)生信息③中的反應(yīng),可推知B為CH2=C(CH32,結(jié)合A的核磁共振氫譜有2種不同化學環(huán)境的氫,所以A為(CH33COH,A發(fā)生消去反應(yīng)得B,C氧化得D,D氧化得E,
(1)根據(jù)上面的分析可知,A→B的反應(yīng)類型為消去反應(yīng),C為(CH32CHCH2OH,C的化學名稱為2-甲基-1-丙醇,
故答案為:消去反應(yīng);2-甲基-1-丙醇;
(2)根據(jù)上面的分析可知,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;     
(3)D生成E的化學方程式為,
故答案為:;
(4)G與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式為:+3NaOH
+2NaCl+2H2O,
故答案為:+3NaOH
+2NaCl+2H2O;
(5)I()的同分異構(gòu)體中,能同時滿足如下條件①苯環(huán)上只有兩個取代基,②分子中不含甲基;③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明不酚羥基,④1mol該有機物最多能與3molNaOH反應(yīng),說明除有一個酚羥基外還有一個酚酯的結(jié)構(gòu),符合這樣條件的結(jié)構(gòu)為苯環(huán)上連有兩個基團CH2=CH2CHCOO-、-OH或、-OH,它們互為鄰、間、對的位置關(guān)系,所以共有6 種(不考慮立體異構(gòu)),上述同分異構(gòu)體中,核磁共振氫譜有7個吸收峰的有機物的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:6;
點評:本題考查有機物推斷,需要對給予的信息進行利用,能較好的考查學生自學能力,熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,再結(jié)合反應(yīng)條件利用正推法推斷,(5)中同分異構(gòu)體的書寫是易錯點、難點,根據(jù)信息確定苯環(huán)側(cè)鏈是關(guān)鍵,難點中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

25℃時,水的電離達到平衡:H2O?H++OH-,下列敘述正確的是(  )
A、表示的粒子不會對水的電離平衡產(chǎn)生影響
B、表示的物質(zhì)加入水中,促進水的電離,c(H+)增大
C、25℃時,表示的微粒加入水中,促進水的電離,Kw不變
D、水的電離程度只與溫度有關(guān),溫度越高,電離程度越大

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)能用CO32-+2H+═CO2↑+H2O表示的是( 。
A、Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
B、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
C、KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O
D、BaCO3+2HNO3═Ba(NO3 )2+CO2↑+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

SO2是常見的大氣污染物,燃煤是產(chǎn)生SO2的主要原因.工業(yè)上有多種方法可以減少SO2的排放.

(1)往煤中添加一些石灰石,可使燃煤過程中產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成硫酸鈣.該反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)可用多種溶液做燃煤煙氣中SO2的吸收液.
①分別用等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3溶液和NaOH溶液做吸收液,當生成等物質(zhì)的量NaHSO3時,兩種吸收液體積比V(Na2SO3):V(NaOH)=
 

②NaOH溶液吸收了足量的SO2后會失效,可將這種失效的溶液與一定量的石灰水溶液充分反應(yīng)后過濾,使NaOH溶液再生,再生過程的離子方程式是
 

(3)甲同學認為BaCl2溶液可以做SO2的吸收液.為此甲同學設(shè)計如下實驗(夾持裝置和加熱裝置略圖1、圖2,氣密性已檢驗):
已知:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 Na2SO4+SO2↑+H2O反應(yīng)開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生同時有白霧生成;B中有白色沉淀.甲同學認為B中白色沉淀是SO2與BaCl2溶液反應(yīng)生成的BaSO3,所以BaCl2
溶液可做SO2吸收液.乙同學認為B中的白色沉淀是BaSO4,產(chǎn)生BaSO4的原因是:
 

①A中產(chǎn)生的白霧是濃硫酸的酸霧,進入B中與BaCl2溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀.
②為證明SO2與BaCl2溶液不能得到BaSO3沉淀,乙同學對甲同學的實驗裝置做了如下改動并實驗(夾持裝置和加熱裝置略,氣密性已檢驗):
反應(yīng)開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生同時有白霧生成;B、C試管中除了有氣泡外,未見其它現(xiàn)象;D中紅色褪去.
③試管B中試劑是
 
溶液;滴加濃硫酸之前的操作是
 

④通過甲乙兩位同學的實驗,得出的結(jié)論是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

汽車尾氣(含有烴類、CO、SO2與NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝上“催化轉(zhuǎn)換器”(用鈀、鉑合金作催化劑).它的特點是使CO與NO反應(yīng),生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,并促使烴類充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化.
(1)寫出CO與NO反應(yīng)的化學方程式
 

(2)“催化轉(zhuǎn)換器”的缺點是在一定程度上提高了空氣的酸度.其原因是
 

(3)控制城市污染源的方法可以有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)相似性、特殊性來學習元素性質(zhì)是常見的學習方法.

(1)鈹(Be)與鋁元素相似,其氧化物及氫氧化物具有兩性,請寫出BeO與鹽酸反應(yīng)的離子方程式
 
,Be(OH)2溶于NaOH溶液的化學方程式為:Be(OH)2+2NaOH═Na2BeO2+2H2O,往10.0mL1.00mol?L-1的Be(NO32溶液中逐滴加入等濃度的NaOH溶液,請在以下坐標圖中畫出沉淀量隨NaOH溶液加人量的變化圖:
(2)鍺與硅元素相似,鍺也是良好的半導體,以下是工業(yè)冶煉鍺的簡單流程圖:
GeO2(粗)
鹽酸
GeCl4(粗)
蒸餾
GeCl4(純)
GeCl2(純)
Zn
Ge
①GeCl4的晶體類型為
 

②寫出過程Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

③以下有關(guān)工業(yè)冶煉鍺的說法正確的是
 

A.GeO2與SiO2性質(zhì)相似,均易與鹽酸反應(yīng)
B.過程Ⅱ的蒸餾是利用GeCl4難溶于水的性質(zhì)實現(xiàn)的
C.過程Ⅳ發(fā)生的反應(yīng)中,GeO2作氧化劑
D.上述過程涉及的基本反應(yīng)類型有復分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
(3)某同學為了探究硫與濃硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物,將硫與濃硝酸混合,結(jié)果生成一種純凈無色氣體A,A遇空氣變紅棕色,據(jù)此寫出硫與濃硝酸反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

地球化學中,通常用熱重分析研究礦物在受熱時的質(zhì)量變化一確定其組成.取66.6mg由高嶺石[Al4Si4O10(OH)8]和方解石(CaCO3)組成的礦物,加熱,在673K~1123K區(qū)間內(nèi)分解為氧化物,樣品總失重13.8mg.
求方解石的失重百分比.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用實驗確定某酸HA是弱酸.兩同學的方案是:
甲:①配制0.1mol?L-1的HA溶液100mL;
②用pH試紙測出該溶液的pH,即可證明HA是弱酸.
乙:①配制0.1mol?L-1的HA溶液100mL;配制0.1mol?L-1的鹽酸溶液100mL
②取相同體積的0.1mol?L-1的HA和0.1mol?L-1的鹽酸溶液分別裝入兩只試管,同時加入表面積大小相同的鋅粒,觀察現(xiàn)象,即可證明HA是弱酸.
(1)在兩個方案的第①步中,都要用到的定量儀器是
 

(2)甲方案中,說明HA是弱酸的理由是測得溶液的pH
 
1(選填“>”、“<”或“=”);乙方案中,說明HA是弱酸的現(xiàn)象是
 

a.裝HCl溶液的試管中放出H2的速率快
b.裝HA溶液的試管中放出H2的速率快
c.兩只試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快.

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科目:高中化學 來源: 題型:

H2S是一種無色、有毒的可燃性氣體,其水溶液叫氫硫酸(二元弱酸).
(1)實驗室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)來制備H2S氣體.
①該反應(yīng)的化學方程式為
 

②多余的H2S氣體可用
 
溶液來吸收,不能用燃燒的方法處理H2S氣體的理由是
 

(2)用30% FeCl3溶液作吸收液也能吸收H2S氣體,反應(yīng)方程式為:
2FeCl3+H2S=S↓+2FeCl2+2HCl,廢吸收液經(jīng)電解可循環(huán)使用.
①該反應(yīng)中H2S顯
 
(填字母).
a、不穩(wěn)定性        b、弱酸性         c、氧化性         d、還原性
②檢驗廢吸收液中是否含有Fe3+的適宜試劑是
 

③強酸性的廢吸收液電解可生成FeCl3和一種分子量最小的氣體,則化學方程式為
 

(3)已知:H2S在高溫下分解生成硫蒸氣和H2.現(xiàn)測得某溫度下,H2S分解過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化關(guān)系如圖所示.表示H2的曲線是
 
(填“A”、“B”或“C”).
②生成硫蒸氣的分子式為
 

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