實(shí)驗(yàn)室用稀硝酸與Cu反應(yīng)來(lái)制備N(xiāo)O氣體,如果采用圖(Ⅰ)裝置,由于燒瓶?jī)?nèi)的空氣不易排出,生成的NO很快被氧化成紅棕色的NO2,不易觀察到有無(wú)色的NO生成。即使可用排水法收集到無(wú)色的NO,也無(wú)說(shuō)服力,學(xué)生會(huì)認(rèn)為NO是由NO2與H2O反應(yīng)生成的。有人設(shè)計(jì)了圖(Ⅱ)裝置,用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到滿意的效果。

 

(1)將有關(guān)操作補(bǔ)充完全:

①將活塞打開(kāi),從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸,一直注到_______________________為止。

②關(guān)閉活塞,用酒精燈在____________加熱,當(dāng)___________時(shí),立即撤去酒精燈。

(2)回答下列問(wèn)題:

①該反應(yīng)為_(kāi)________反應(yīng)。(“吸熱”、“放熱”)

②反應(yīng)在什么情況下可以自動(dòng)停止?可以在何處觀察到無(wú)色的NO氣體?

______________________________________________________________________;

③如果再將活塞慢慢打開(kāi),可立即觀察到哪些明顯現(xiàn)象?

_______________________________________________________________________;

④如果需要再獲得NO與已生成的NO2形成鮮明對(duì)照的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)_________(填操作)。

 

 

【答案】

(1)①液面接觸分液漏斗活塞下沿   (1分)

②U型管的短管一側(cè)(或者答“U型管的左管”);銅絲圈有氣泡產(chǎn)生(2分,各1分)

(2)回答下列問(wèn)題:[來(lái)源:ZXXK]

①放熱(1分)

②銅絲圈與稀HNO3脫離后立即停止(2分);U型管短管內(nèi)(銅絲圈周?chē)┛梢杂^察到無(wú)色的NO氣體 (1分)

③U型管的長(zhǎng)管中的稀HNO3又回落到短管內(nèi),分液漏斗中有紅棕色出現(xiàn)(2分)

④關(guān)閉分液漏斗活塞并適當(dāng)加熱(1分)

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室用稀硝酸與Cu反應(yīng)來(lái)制備N(xiāo)O,如果采用圖(Ⅰ)裝置,由于燒瓶?jī)?nèi)的空氣不易排出,生成的NO很快被氧化成紅棕色的NO2,不易觀察到有無(wú)色的NO生成.即使可用排水法收集到無(wú)色的NO,也無(wú)說(shuō)服力,會(huì)認(rèn)為NO是由NO2與H2O反應(yīng)生成的.有人設(shè)計(jì)了圖(Ⅱ)裝置,用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到滿意的效果.
(1)將有關(guān)操作補(bǔ)充完整.
①將活塞打開(kāi),從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸,一直注到
 
為止.
②關(guān)閉活塞,用酒精燈在
 
加熱,當(dāng)
 
時(shí),立即撤去酒精燈.
(2)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:
 

②反應(yīng)在什么情況下可以自動(dòng)停止?
 
,可以在何處觀察到無(wú)色的NO?
 
;
③如果再將活塞慢慢打開(kāi),可立即觀察到哪些明顯現(xiàn)象?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用稀硝酸與Cu反應(yīng)來(lái)制備N(xiāo)O氣體,如果采用(Ⅰ)裝置,由于燒瓶?jī)?nèi)的空氣不易排除,生成的NO很快被氧化成紅棕色的NO2,不易觀察到無(wú)色的NO生成。即使可用排水法收集到無(wú)色的NO,也無(wú)說(shuō)服力,學(xué)生會(huì)認(rèn)為NO是由NO2與H2O反應(yīng)生成的。有人設(shè)計(jì)了圖(Ⅱ)裝置用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到滿意的效果。

(1)將有關(guān)操作補(bǔ)充完全:

①將活塞打開(kāi),從U形管的長(zhǎng)管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸,一直注到__________________為止。

②關(guān)閉活塞,使銅絲在稀HNO3中浸泡一段時(shí)間后,當(dāng)__________________時(shí),說(shuō)明反應(yīng)發(fā)生。

(2)完成下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式____________________________________。

②反應(yīng)在什么情況下可以自動(dòng)停止?可以在何處觀察到無(wú)色的NO氣體?

____________________________________。

③如果再將活塞慢慢打開(kāi),可立即觀察到哪些明顯現(xiàn)象?

______________________________。

④如果需再獲得NO與已生成的NO2形成鮮明對(duì)照的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)___________________________________(填操作)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用稀硝酸與Cu反應(yīng)來(lái)制備N(xiāo)O氣體,如果采用圖(Ⅰ)裝置,由于燒瓶?jī)?nèi)的空氣不易排出,生成的NO很快被氧化成紅棕色的NO2,不易觀察到有無(wú)色的NO生成。即使可用排水法收集到無(wú)色的NO,也無(wú)說(shuō)服力,學(xué)生會(huì)認(rèn)為NO是由NO2與H2O反應(yīng)生成的。有人設(shè)計(jì)了圖(Ⅱ)裝置,用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到滿意的效果。

(1)將有關(guān)操作補(bǔ)充完全:

①將活塞打開(kāi),從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸,一直注到_______________________為止。

②關(guān)閉活塞,用酒精燈在____________加熱,當(dāng)___________時(shí),立即撤去酒精燈。

(2)回答下列問(wèn)題:

①該反應(yīng)為_(kāi)________反應(yīng)。(“吸熱”、“放熱”)

②反應(yīng)在什么情況下可以自動(dòng)停止?可以在何處觀察到無(wú)色的NO氣體?

______________________________________________________________________;

③如果再將活塞慢慢打開(kāi),可立即觀察到哪些明顯現(xiàn)象?

_______________________________________________________________________;

④如果需要再獲得NO與已生成的NO2形成鮮明對(duì)照的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)_________(填操作)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年黑龍江省哈三中高三上學(xué)期10月月考化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用稀硝酸與Cu反應(yīng)來(lái)制備N(xiāo)O氣體,如果采用圖(Ⅰ)裝置,由于燒瓶?jī)?nèi)的空氣不易排出,生成的NO很快被氧化成紅棕色的NO2,不易觀察到有無(wú)色的NO生成。即使可用排水法收集到無(wú)色的NO,也無(wú)說(shuō)服力,學(xué)生會(huì)認(rèn)為NO是由NO2與H2O反應(yīng)生成的。有人設(shè)計(jì)了圖(Ⅱ)裝置,用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到滿意的效果。

(1)將有關(guān)操作補(bǔ)充完全:
①將活塞打開(kāi),從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸,一直注到_______________________為止。
②關(guān)閉活塞,用酒精燈在____________加熱,當(dāng)___________時(shí),立即撤去酒精燈。
2)回答下列問(wèn)題:
①該反應(yīng)為_(kāi)________反應(yīng)。(“吸熱”、“放熱”)
②反應(yīng)在什么情況下可以自動(dòng)停止?可以在何處觀察到無(wú)色的NO氣體?
______________________________________________________________________;
③如果再將活塞慢慢打開(kāi),可立即觀察到哪些明顯現(xiàn)象?
_______________________________________________________________________;
④如果需要再獲得NO與已生成的NO2形成鮮明對(duì)照的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)_________(填操作)。

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