A、PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,只要戴普通口罩就對(duì)人體健康無(wú)影響 |
B、乙醇、過(guò)氧化氫、次氯酸鈉等消毒液均可以將病毒氧化而達(dá)到消毒的目的 |
C、絢麗繽紛的煙花中可能添加了含鉀、鈉、鈣、銅等某些金屬元素的化合物 |
D、制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、若X和Y處于同一周期,則X的原子半徑肯定小于Y的原子半徑 |
B、若X和Y處于不同的周期,則M溶于水所得溶液肯定呈堿性 |
C、若M屬于離子化合物,則該化合物中只存在離子鍵 |
D、若M屬于共價(jià)化臺(tái)物,則該分子中原子個(gè)數(shù)比可能為1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人對(duì)健康造成危害 |
B、食用一定量的油脂能促進(jìn)人體對(duì)某些維生素的吸收 |
C、CH4和Cl2在光照條件下反應(yīng)的產(chǎn)物最多可能有四種 |
D、無(wú)論乙烯的加成,還是乙烯使酸性KMnO4溶液褪色,都與分子內(nèi)含有碳碳雙鍵有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該溫度下此反應(yīng)平衡常數(shù)為3.2 | ||
B、A的初始物質(zhì)的量為4 mol | ||
C、0-15min內(nèi),氣體密度不變 | ||
D、要使
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、利用植物油的加成反應(yīng)可以制得人造黃油 |
B、75%的酒精可使蛋白質(zhì)變性從而起到消毒作用 |
C、纖維素在人體內(nèi)可水解成葡萄糖,供人體組織的營(yíng)養(yǎng)需要 |
D、可用和HCHO為原料合成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、明礬、漂白粉、臭氧的凈水原理相同 |
B、“血液透析”的原理利用了膠體的性質(zhì) |
C、食品包裝中常放入有硅膠和鐵粉的小袋,防止食物受潮和氧化變質(zhì) |
D、煤炭燃燒、機(jī)動(dòng)車尾氣、建筑揚(yáng)塵等可加重霧霾 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、圖①中正極附近溶液pH降低 |
B、圖①中電子由Zn流向Cu,鹽橋中的Cl-移向CuSO4溶液 |
C、圖②正極反應(yīng)是O2+2H2O+4e-═4OH- |
D、圖②中加入少量K3[Fe(CN)6]溶液,有藍(lán)色沉淀生成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、蠶絲、過(guò)氧化氫酶、核酸充分水解后均可得到α-氨基酸 |
B、某些鋁硅酸鹽形成的分子篩中有許多籠狀空穴和通道,可作干燥劑、離子交換劑、催化劑及催化劑載體等 |
C、酸堿質(zhì)子理論進(jìn)一步擴(kuò)大了人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),可以解釋一些非水溶液中進(jìn)行的酸堿反應(yīng)等問(wèn)題 |
D、借助掃描隧道顯微鏡,應(yīng)用STM技術(shù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)原子或分子的操縱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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