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某待測液中可能含有Ag+、Al3+、K+、Ba2+,NH4+,NO3-.進行如下實驗:
①加入足量的鹽酸,有白色沉淀生成,
②過濾,繼續(xù)向濾液中加入足量稀硫酸,又有白色沉淀生成;
③另取少量②的溶液,加入NaOH溶液至過量,加熱可產生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體;
根據上述實驗事實,回答下列問題:
(1)溶液中一定有什么離子?______;不能確定的離子是:______;
(2)寫出各步變化的化學方程式或離子方程式.
①______;
②______;
③______.

解:(1)①加入足量的鹽酸,有白色沉淀生成,能和氯離子反應生成白色沉淀的是銀離子,所以銀離子一定存在;
②過濾,繼續(xù)向濾液中加入足量稀硫酸,又有白色沉淀生成,該沉淀為硫酸鋇沉淀,所以硫酸根離子一定存在;
③加入NaOH溶液至過量,加熱可產生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是氨氣,證明一定存在銨根離子,根據電荷守恒,則溶液中一定含有硝酸根離子,故答案為:Ag+、Ba2+、NH4+、NO3-;Al3+、K+;
(2)①銀離子和氯離子之間的反應為:Ag++Cl-=AgCl↓,故答案為:Ag++Cl-=AgCl↓;
②硫酸根離子和鋇離子之間的反應為:Ba2++SO42-=BaSO4↓,故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
③銨根離子和強堿之間的反應為:NH4++OH-NH3↑+H2O,故答案為:NH4++OH-NH3↑+H2O.
分析:(1)根據題意:①能和氯離子反應生成白色沉淀,證明銀離子存在;
②過濾,繼續(xù)向濾液中加入足量稀硫酸,又有白色沉淀生成,即為硫酸鋇沉淀;
③使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是氨氣,據此結合電荷守恒來回答并分析.
(2)根據現象來書寫離子方程式.
點評:本題考查學生離子反應和離子檢驗的有關知識,可以根據教材知識來回答,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)某待測液中可能含有A13+、Fe3+、K+、NH4+、C1-等離子,現通過如下實驗對其中的陽離子進行檢驗:
a取少量待測液,仔細觀察,呈無色;
b向上述待測液中滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成,NaOH溶液過量后沉淀又完全溶解.實驗過程中還有刺激性氣味的氣體產生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
據此可以判斷該待測液中一定含有的陽離子是
Al3+、NH4+
Al3+、NH4+
,一定沒有的陽離子是
Fe3+
Fe3+
.還有一種陽離子沒有檢驗,檢驗這種離子的實驗方法是(填寫實驗名稱)
焰色反應
焰色反應
,現象是
透過藍色鈷玻璃呈紫色
透過藍色鈷玻璃呈紫色

(2)溴水和氯化鐵溶液是中學化學實驗中的常用試劑,濃度較小時,溶液均呈黃色.某同學在探究鐵的化合物的相互轉化時,進行了如下實驗.請你參與討論.
實驗操作:向20mL的FeSO4溶液中,滴加濃溴水,振蕩.
實驗現象:溶液由淺綠色(近乎無色)變成黃色.
a溶液顏色發(fā)生改變的原因可能是
①②③
①②③
(用選項符號表示).
①使溶液呈黃色的微粒是Br2            
②使溶液呈黃色的微粒是Fe3+
③使溶液呈黃色的微粒是Fe3+和Br2
b為進一步探究溴水和FeSO4溶液是否發(fā)生了反應,下列是該同學設計的一些實驗方案:
操作 實驗現象及結論
方案1 取少量黃色溶液,加入NaOH 最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學反應
方案2 取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液 溶液變藍色,說明未發(fā)生化學反應
方案3 取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩 下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學反應
①方案1的結論是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).
②方案2的結論明顯不合理,可能發(fā)生反應的離子方程式為
Br2+2I-=I2+2Br-
Br2+2I-=I2+2Br-

③方案3的結論也不合理,理由是
溴水可能過量
溴水可能過量

④你認為判斷溴水和FeSO4溶液是否反應的最簡單方法是(填“操作”“現象”“結論”):
取少量溶液,滴加KSCN溶液呈血紅色,FeSO4與溴水反應生成Fe3+
取少量溶液,滴加KSCN溶液呈血紅色,FeSO4與溴水反應生成Fe3+

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

某待測液中可能含有Fe2+、Fe3+、Ag、Al3+、Ba2+、Ca2+、NH+4等離子。進行了下述實驗(所加酸、堿、NH3水、Br2水都是過量的)(如圖)。

 

根據實驗結果:

1)判斷待測液中有無Ba2+、Ca2+,并寫出理由;

2)寫出沉淀A、B、C、D、E的化學式;

3)寫出從溶液D生成沉淀E的反應的離子方程式。

 

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科目:高中化學 來源:三點一測叢書 高中化學(選修)化學反應原理 江蘇版課標本 江蘇版課標本 題型:022

某待測液中可能含有Mg2+、Al3+、Fe2+、Br、、中的幾種,現進行下列實驗:

①待測液中通入H2S無明顯現象;待測液中通入過量的Cl2后加入BaCl2溶液,生成沉淀A和溶液a.

②溶液a中加入汽油振蕩,溶液分層,上下兩層均呈黃色,若向兩層溶液中加入KI淀粉溶液都有藍色出現.

③溶液a中加入過量NaOH溶液,生成沉淀B,過濾后得濾液b,向b中加入適量的鹽酸生成沉淀C,C又溶于鹽酸.

試確定待測液中一定含有________,一定不含________,不能確定的有________.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

(1)某待測液中可能含有A13+、Fe3+、K+、NH4+、C1-等離子,現通過如下實驗對其中的陽離子進行檢驗:
a取少量待測液,仔細觀察,呈無色;
b向上述待測液中滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成,NaOH溶液過量后沉淀又完全溶解.實驗過程中還有刺激性氣味的氣體產生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
據此可以判斷該待測液中一定含有的陽離子是______,一定沒有的陽離子是______.還有一種陽離子沒有檢驗,檢驗這種離子的實驗方法是(填寫實驗名稱)______,現象是______.
(2)溴水和氯化鐵溶液是中學化學實驗中的常用試劑,濃度較小時,溶液均呈黃色.某同學在探究鐵的化合物的相互轉化時,進行了如下實驗.請你參與討論.
實驗操作:向20mL的FeSO4溶液中,滴加濃溴水,振蕩.
實驗現象:溶液由淺綠色(近乎無色)變成黃色.
a溶液顏色發(fā)生改變的原因可能是______(用選項符號表示).
①使溶液呈黃色的微粒是Br2      
②使溶液呈黃色的微粒是Fe3+
③使溶液呈黃色的微粒是Fe3+和Br2
b為進一步探究溴水和FeSO4溶液是否發(fā)生了反應,下列是該同學設計的一些實驗方案:
操作實驗現象及結論
方案1取少量黃色溶液,加入NaOH最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學反應
方案2取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液溶液變藍色,說明未發(fā)生化學反應
方案3取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學反應
①方案1的結論是否合理______(填“合理”或“不合理”).
②方案2的結論明顯不合理,可能發(fā)生反應的離子方程式為______.
③方案3的結論也不合理,理由是______.
④你認為判斷溴水和FeSO4溶液是否反應的最簡單方法是(填“操作”“現象”“結論”):______.

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江中學高二(上)期中化學試卷(必修1)(解析版) 題型:解答題

(1)某待測液中可能含有A13+、Fe3+、K+、NH4+、C1-等離子,現通過如下實驗對其中的陽離子進行檢驗:
a取少量待測液,仔細觀察,呈無色;
b向上述待測液中滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成,NaOH溶液過量后沉淀又完全溶解.實驗過程中還有刺激性氣味的氣體產生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
據此可以判斷該待測液中一定含有的陽離子是______,一定沒有的陽離子是______.還有一種陽離子沒有檢驗,檢驗這種離子的實驗方法是(填寫實驗名稱)______,現象是______.
(2)溴水和氯化鐵溶液是中學化學實驗中的常用試劑,濃度較小時,溶液均呈黃色.某同學在探究鐵的化合物的相互轉化時,進行了如下實驗.請你參與討論.
實驗操作:向20mL的FeSO4溶液中,滴加濃溴水,振蕩.
實驗現象:溶液由淺綠色(近乎無色)變成黃色.
a溶液顏色發(fā)生改變的原因可能是______(用選項符號表示).
①使溶液呈黃色的微粒是Br2            
②使溶液呈黃色的微粒是Fe3+
③使溶液呈黃色的微粒是Fe3+和Br2
b為進一步探究溴水和FeSO4溶液是否發(fā)生了反應,下列是該同學設計的一些實驗方案:
操作實驗現象及結論
方案1取少量黃色溶液,加入NaOH最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學反應
方案2取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液溶液變藍色,說明未發(fā)生化學反應
方案3取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學反應
①方案1的結論是否合理______(填“合理”或“不合理”).
②方案2的結論明顯不合理,可能發(fā)生反應的離子方程式為______.
③方案3的結論也不合理,理由是______.
④你認為判斷溴水和FeSO4溶液是否反應的最簡單方法是(填“操作”“現象”“結論”):______.

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