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A~G是幾種烴的分子球棍模型,據此回答下列問題:
(1)常溫下含碳量最高的氣態(tài)烴是
 
(填對應字母);
(2)能夠發(fā)生加成反應的烴有
 
(填數字)種;
(3)一鹵代物種類最多的是
 
 (填對應字母);
(4)寫出實驗室制取C的化學方程式
 

(5)寫出F發(fā)生溴代反應的化學方程式
 

(6)按系統命名法填寫下列有機物的名稱:的名稱是:
 

2,6-二甲基-4-乙基-2-辛烯的結構簡式是
 
,1mol該烴完全燃燒需消耗氧氣
 
mol.
考點:有機物的結構和性質,同分異構現象和同分異構體
專題:有機化學基礎
分析:有結構模型可知A為甲烷,B為乙烷,C為乙烯,D為乙炔,E為丙烷,F為苯,G為甲苯,根據物質的組成、結構和性質解答該題.
解答: 解:由結構模型可知A為甲烷,B為乙烷,C為乙烯,D為乙炔,E為丙烷,F為苯,G為甲苯,
(1)常溫下,分子中含有碳原子個數不大于4的烴為氣態(tài)烴,根據其球棍模型判斷,分子中含有碳氫原子個數比最大即為含碳量最高的,所以含碳量最大的是乙炔,
故答案為:D;
(2)能夠發(fā)生加成的烴有有乙烯、乙炔、苯和甲苯4種,故答案為:4;
(3)甲烷、乙烷、乙烯、乙炔、苯的一鹵代物都只有1種,丙烷的一鹵代物有2種,甲苯的有一鹵代物有4種,故答案為:G;
(4)D為乙烯,實驗室用乙醇和濃硫酸在170℃制備,反應的方程式為CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,
故答案為:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O;
(5)F為苯,可與溴發(fā)生取代反應,反應的方程式為,
故答案為:;

(6)主鏈有8個C原子,有兩個甲基,名稱為3,4-二甲基辛烷,2,6-二甲基-4-乙基-2-辛烯的結構簡式是,分子式為C12H24,1mol該有機物完全燃燒消耗的氧氣的物質的量為(12+
24
4
)mol=18mol,

故答案為:3,4-二甲基辛烷;;18.
點評:本題考查有機物的結構和性質,題目難度不大,注意把握有機物的結構特點,根據結構模型判斷有機物的種類,為解答該題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是周期表中短周期的一部分,A、B的原子序數之和等于C原子的原子序數.下列敘述正確的是( 。
A、C的氧化物對應的水化物一定為強酸,且只有氧化性
B、三種元素對應的氫化物中B的氫化物穩(wěn)定性最好
C、原子半徑大小關系為:B>A
D、C的單質常溫下為無色無味的氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C10H12O2的有機物,滿足以下兩個條件:①苯環(huán)上有兩個取代基,②能與NaHCO3反應生成氣體.則滿足條件的該有機物的同分異構體有(  )
A、9B、10C、12D、15

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科目:高中化學 來源: 題型:

I、過氧化氫H2O2,(氧的化合價為-1價),俗名雙氧水,醫(yī)療上利用它有殺菌消毒作用來清洗傷口.對于下列A~F涉及H2O2的反應,回答相關問題:
A.2H2O2=2H2O+O2↑ B.Na2O2+2HCl=2NaCl+H2O2
C.Ag2O+H2O2=2Ag+O2↑+H2O
D.3H2O2+Cr2(SO43+10KOH=2K2CrO4+3K2SO4+8H2O
E.H2O2+MnSO4=MnO2+H2SO4             F.H2O2+2Fe2++2H+═2Fe3++2H2O
(1)上述反應不屬于氧化還原反應的是(填代號)
 

(2)H2O2僅體現還原性的反應是(填代號)
 

(3)H2O2既體現氧化性又體現還原性的反應是(填代號)
 

(4)通過以上反應分析,H2O2常稱為綠色氧化劑,原因是
 
  
(5)上述反應說明H2O2、Ag2O、MnO2氧化性由強到弱的順序是:
 

II、某實驗小組為探究ClO-、I2SO42-在酸性條件下的氧化性強弱,設計實驗如下:實驗①:在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉(NaClO)溶液,并加入少量的稀硫酸,只發(fā)現溶液立即變藍;(已知I2遇淀粉變藍)
實驗②:向實驗①的溶液中加入4mL 0.5mol/L的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液,藍色恰好完全褪去.
(1)寫出實驗①中發(fā)生反應的離子方程式
 

(2)實驗②的化學反應中轉移電子的物質的量是
 

(3)以上實驗說明,在酸性條件下ClO-、I2、SO 42-的氧化性由弱到強的順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

光氣( COCl2)在塑料、制革、制藥等工業(yè)中有許多用途,工業(yè)上采用高溫下CO與Cl2在活性炭催化下合成.
(1)實驗室中可用氯仿(CHCl3)與雙氧水直接反應制備光氣,其反應的化學方程式為
 
;
(2)工業(yè)上利用天然氣(主要成分為CH4)與CO2進行高溫重整制備CO,已知CH4、H2 和CO的燃燒熱(△H)分別為-890.3kJ?mol-1、-285.8kJ?mol-1和-283.0kJ?mol-1,則1mol CH4與CO2反應的熱化學方程式是
 

(3)COCl2的分解反應為COCl2(g)═Cl2(g)+CO(g)△H=+108kJ?mol-1.反應體系達到平衡后,各物質的濃度在不同條件下的變化狀況如下同所示(第10min到14min的COCl2濃度變化曲線未示出):

①比較第2min反應溫度T(2)與第8min反應溫度T(8)的高低:T(2)
 
 T(8)(填“<”、“>”或“=”)
②比較反應物COCl2在5-6min和15-16min時平均反應速率的大小:v(5-6)
 
v(15-16)(填“<”、“>”或“=”),原因是
 

③計算反應在第8min時的平衡常數K=
 
;(列出計算過程,結果保留兩位小數)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組探究碳化鋁的性質:發(fā)現碳化鋁與水在常溫下劇烈反應,生成大量氣體和白色沉淀,該沉淀既能溶于鹽酸也能溶于NaOH溶液,該小組同學為了探究氣體產物的組成,設計出如圖1所示實驗:

(1)利用碳化鋁制取氣體,圖2裝置中適合作為氣體發(fā)生裝置的是
 


(2)正確選擇發(fā)生裝置后,連接裝置進行實驗.一段時間后,硬質玻璃管C中黑色粉末變成紅色,干燥管D中白色粉末變成藍色,裝置E中澄清石灰水變渾濁,尾氣燃燒產生藍色火焰.
①干燥管D中的試劑可能是
 
,其作用是
 

②根據實驗現象,某同學得出下列推論,其中正確的是
 

a.氣體與氧化銅在一定條件下反應,氧化產物只有二氧化碳
b.氣體與氧化銅在一定條件下反應,產物一定有水和二氧化碳,可能有一氧化碳
c.氣體與氧化銅在一定條件下反應,產物一定有水、二氧化碳和一氧化碳
d.氣體具有還原性,氧化產物可能有多種
(3)實驗完畢后,要先后熄滅C和F處的酒精燈,應后熄滅的是
 
處酒精燈,理由是
 

(4)若最后在F處點燃氣體與在A處產生的氣體相同,實驗前系統內的空氣已排盡,實驗驗結束后,C裝置減輕12.8g,D裝置增重7.2g,E裝置增重8.8g(假定D、E吸收氣體是完全的),則A、C處發(fā)生反應的方程式分別為
 
、
 

(5)如圖3所示,U型透明玻璃管的左端封閉有A處產生氣體和氯氣的混合氣,將該裝置放在日光燈下.一段時間后(不考慮水與氯氣的反應),下列關于U型管中可能出現的現象的敘述中正確的是
 

a.U型管左側會有油狀液滴出現
b.溶液很快變成藍色
c.氣柱縮小,右端液柱下降
d.氣柱膨脹,右端玻璃管中液體溢出.

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學能轉變成熱能、化學能轉變成電能是能量轉化的重要形式.
(1)已知4Al(s)+3O2(g)=2Al2O3(s)△H=-3288KJ?mol-1
4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)△H=-1632KJ?mol-1
試寫出鋁粉與氧化鐵粉末發(fā)生鋁熱反應的熱化學方程式
 

(2)如圖是實現化學能轉化成電能的銅鋅原電池裝置圖,正極上的電極反應式是
 
,負極上發(fā)生了
 
反應(填“氧化”或“還原”).
(3)若將(2)裝置中電流計改為直流電源,其他不變,通電一段時間后溶液變?yōu)樗{色,裝置中發(fā)生反應的離子方程式為:
 

(4)若用石墨做電極電解500mL飽和食鹽水,驗證陽極產物的方法是
 
,若陰極上共收集到氣體1.12L(已折算成標準狀況),若要使溶液復原,可進行的操作是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上通常用下列方法治理含氮化合物的污染.
(1)用稀土等催化劑能將汽車尾氣中的CO、NOx、碳氫化合物轉化成無毒物質,從而減少汽車尾氣污染.已知:
N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+180.5kJ/mol
2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H=-221.0kJ/mol
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
寫出NO(g)與CO(g)催化轉化成N2(g)和CO2(g)的熱化學方程式
 

(2)用NH3還原NOx生成N2和H2O.現有NO、NO2的混合氣3L,可用同溫同壓下3.5L的NH3恰好使其完全轉化為N2,則原混合氣體中NO和NO2的物質的量之比為
 

(3)電化學降解治理水中硝酸鹽污染.在酸性條件下,電化學降解NO3-的原理如圖1,陰極反應式為
 


(4)科研小組研究鐵屑對地下水脫氮的反應原理.
①pH=2.5時,用鐵粉還原KNO3溶液,相關離子濃度、pH隨時間的變化關系如圖2(部分副反應產物曲線略去).請根據圖中信息寫出t1時刻前發(fā)生反應的離子方程式
 
,t1時刻后,反應仍在進行,溶液中NH4+的濃度在增大,Fe2+的濃度卻沒有增大,可能的原因是
 

②已知活性炭能吸附NH4+、OH-.pH=2.5時,將鐵屑和活性炭同時加入硝酸鉀溶液中,可以提高脫氮的效果,其原因是
 
.正常地下水中含有CO32-,會影響脫氮的效果,其原因為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某反應的反應過程中能量變化如圖所示(圖中E1 表示正反應的活化能,E2 表示逆反應的活化能).下列有關敘述正確的是( 。
A、催化劑能降低該反應的活化能
B、逆反應的活化能大于正反應的活化能
C、該反應為放熱反應
D、催化劑能改變該反應的焓變

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