x、Y、Z、W、Q是原子序數(shù)小于36的常見(jiàn)元素,其相關(guān)信息如下表
元素相關(guān)信息
XX原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍
YY與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同
ZZ是X的同族相鄰元素
W原子序數(shù)為29
QQ與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族,其基態(tài)原子最外層有
 
個(gè)電子.
(2)X、Y、Z的電負(fù)性由小到大的順序是
 
.X的氫化物的穩(wěn)定性比Y的
 
(填“強(qiáng)”或“弱”),XY2與ZY2中硬度較小的是
 
(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出工業(yè)上用ZY2與X反應(yīng)制備Z單質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(4)在X、Y與氫三種元素組成的多種分子中,有些分子的核磁共振氫譜顯示有三種氫,且數(shù)目比為1:2:3,寫(xiě)出其中一種分子的名稱(chēng):
 
.X、Y、Q可以按1:2:1形成一種二元弱酸鹽,寫(xiě)出該鹽水解的離子方程式:
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:X原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,則X為C元素,Y與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同,則Y為O元素,Z是X的同族相鄰元素,則Z為Si元素,Q與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大,則Q為Na元素,W原子序數(shù)為29,則W為Cu元素,據(jù)此答題;
解答: 解:X原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,則X為C元素,Y與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同,則Y為O元素,Z是X的同族相鄰元素,則Z為Si元素,Q與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大,則Q為Na元素,W原子序數(shù)為29,則W為Cu元素,
(1)銅元素位于周期表的第四周期第ⅠB族,其基態(tài)原子的價(jià)電子排布式為3d104s1,所以它的最外層有1個(gè)電子,故答案為:四;ⅠB;1;
(2)X、Y、Z分別為C、O、Si,根據(jù)元素周期律,同周期元素從左向右,電負(fù)性逐漸增大,氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱,在同一主族中,從上向下電負(fù)性逐漸減小,所以C、O、Si的電負(fù)性由小到大的順序是Si<C<O,C的氫化物的穩(wěn)定性比O的弱,CO2為分子晶體,硬度小,SiO2為原子晶體,硬度大,
故答案為:Si<C<O;弱;CO2
(3)工業(yè)上用SiO2與C反應(yīng)制備Si單質(zhì)的化學(xué)方程式為SiO2+C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑,故答案為:SiO2+C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑;
(4)C、H、O三種元素組成的分子中,核磁共振氫譜顯示有三種氫,且數(shù)目比為1:2:3,其分子式為CH3CH2OH,即為乙醇,C、O、Na按1:2:1形成一種二元弱酸鹽為Na2C2O4,其水解的離子方程式為C2O42-+H2O?HC2O4-+OH-,故答案為:C2O42-+H2O?HC2O4-+OH-
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了元素的位、構(gòu)、性之間的關(guān)系,中等難度,解題時(shí)注意根據(jù)元素原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推斷元素的種類(lèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)順序排列,其中正確的是( 。
A、水銀、干冰、硫酸、苛性鈉、鎂鋁合金
B、碘酒、冰、鹽酸、燒堿、食鹽
C、氫氣、二氧化硫、硝酸、純堿、膽礬
D、銅、氧化銅、醋酸、熟石灰、醋酸銨

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗(yàn)證產(chǎn)物.
實(shí)驗(yàn)原理:CH3CH2Br+NaOH 
CH2=CH2↑+NaBr+H2O
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:組裝如圖1所示裝置,檢查裝置氣密性,向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液,微熱,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.一段時(shí)間后,觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去.
(1)檢查該裝置氣密性可采用:
 
(填序號(hào)).
a.微熱法   b.液差法    c.外壓法
(2)甲同學(xué)認(rèn)為酸性KMnO4溶液顏色褪去說(shuō)明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng),生成了乙烯;而乙同學(xué)卻認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為只要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),即可避免對(duì)乙烯氣體檢驗(yàn)的干擾,改進(jìn)方法:
 

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯.該小組再次查閱資料,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn).
資料一:溴乙烷于55℃時(shí),在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%.
資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快.
資料三:溴乙烷的沸點(diǎn):38.2℃.
(4)結(jié)合資料一、二可知,丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,溶液顏色褪色不明顯的原因可能是
 
,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)結(jié)合資料二、三,你認(rèn)為還應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)裝置中增加的兩種儀器是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的焰色反應(yīng)均為黃色. A、B、C、D與鹽酸反應(yīng)均生成E,此外B還生成-種可燃性氣體;而C、D還生成-種無(wú)色無(wú)味的氣體H,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.D和A可反應(yīng)生成C,F(xiàn)和H也可反應(yīng)生成C和另-種無(wú)色無(wú)味氣體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B、C的化學(xué)式:B:
 
; C:
 

(2)寫(xiě)出F和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
①D溶液+鹽酸:
 

②D溶液+A溶液:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:K+、Mg2+、Ba2+、NH4+、Cl-、CO32-、Cu2+、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.
②第二份加過(guò)量NaOH溶液加熱后,只收集到氣體0.448L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),無(wú)沉淀生成.
③第三份加足量BaCl2溶液后,得白色沉淀,對(duì)沉淀進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量為4.30g,再向沉淀中加足量鹽酸洗滌、干燥后,質(zhì)量為2.33g.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1對(duì)Cl-是否存在的判斷是
 
(填“一定存在”、“一定不存在”、或“不能確定”).
(2)一定不存在的離子是
 

(3)試確定溶液中肯定存在的陰離子及其濃度(可不填滿):
離子符號(hào)
 
,濃度
 
;
離子符號(hào)
 
,濃度
 
;
(4)試確定K+是否存在
 
(填“是”或“否”),判斷的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高錳酸鉀廣泛用作氧化劑、防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑.常見(jiàn)的制備流程如下:

已知:a.3MnO2+KClO3+6KOH═3K2MnO4+KCl+3H2O
b.3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中反應(yīng)所選用的坩堝不能用
 

A.石英坩堝    B.鐵坩堝    C.瓷坩堝     D.石墨坩堝
(2)步驟③通CO2的目的是為了調(diào)節(jié)溶液的pH,能否改用氯化氫
 
(填“能”或“否”),原因是
 

(3)步驟④中抽濾得到的固體是
 

(4)抽濾裝置主要由
 
、安全瓶、抽氣泵和布氏漏斗四部分組成,該實(shí)驗(yàn)中抽濾時(shí)能否用濾紙?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

(5)從濾液⑤得到高錳酸鉀的后續(xù)操作步驟是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某強(qiáng)堿性溶液中可能含有的離子是K+、NH4+、Al3+、AlO2-、SO42-、SiO32-、CO32-、Cl-中的某幾種離子,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量的溶液用硝酸酸化后,加Ba(NO32溶液,無(wú)沉淀生成.
②另取少量溶液加入鹽酸,其現(xiàn)象是:一段時(shí)間保持原樣后,開(kāi)始產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,沉淀量基本不變后產(chǎn)生一種氣體,最后沉淀逐漸減少至消失.
(1)肯定不存在的離子是
 

(2)寫(xiě)出步驟②中生成沉淀和氣體的反應(yīng)的離子方程式
 
;
(3)已知一定量的原溶液中加入5mL 0.2mol/L鹽酸時(shí),沉淀會(huì)完全消失,加入足量的硝酸銀溶液可得到沉淀0.187g,則原溶液中是否含有Cl-
 
(填“有”或“無(wú)”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

萜品醇可作為消毒劑、抗氧化劑、醫(yī)藥和溶劑.合成α-萜品醇G的路線之一如下:

已知:

(1)B所含官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 

(2)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中所涉及的反應(yīng)①到反應(yīng)④中,屬于取代反應(yīng)的有
 

(3)G的分子式為
 
,化合物A的等效氫的個(gè)數(shù)比
 
.(由大到小寫(xiě)出)
(4)寫(xiě)出化合物B在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)產(chǎn)生高聚物的化學(xué)方程式
 
,化合物E生成化合物F的化學(xué)方程式
 

(5)試劑Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組用注射器和其他儀器組成實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)如圖1注射器X中抽取100mL CO2,U形管中裝有適量小玻璃珠和約1.5gNa2O2粉末,打開(kāi)K1、K2止水夾,緩緩將CO2壓至U形管中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;注射器X活塞推到底后,Y中收集到的氣體大于50mL,其原因是
 

(2)用上述裝置探究SO2和Na2O2的反應(yīng),有同學(xué)認(rèn)為Na2O2和SO2反應(yīng)可能生成Na2SO3和O2,則檢驗(yàn)是否有O2生成的最簡(jiǎn)便合理的方法是
 
;另有同學(xué)認(rèn)為,除發(fā)生上述反應(yīng)外還有Na2SO4生成,驗(yàn)證有Na2SO4生成的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是
 

(3)如圖2是探究氮的氫化物與Cu0反應(yīng)生成N2、Cu和H2O的裝置.
打開(kāi)K1、K2,將M中224mL(STP)氮的氫化物緩緩?fù)ㄟ^(guò)盛有紅熱Cu0的玻璃管W,反應(yīng)后經(jīng)稱(chēng)量知管W的質(zhì)量比反應(yīng)前減少0.32g,則反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為
 
;最后N中收集到224mL(STP)氣體,則該氫化物的摩爾質(zhì)量是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案