在一個固定體積的密閉容器中,保持一定濃度,進行以下反應:
4A(g)+5B(g)?4C(g)+6D(g),已知加入4mol A和5mol B時,反應進行到一定程度時,反應混合物就處于化學平衡狀態(tài),現(xiàn)在該容器中,保持溫度不變,令a、b、c、d分別代表初始加入的A、B、C、D的物質(zhì)的量(mol),如果a、b、c、d取不同的數(shù)值,它們必須滿足一定關系,才能保證達到平衡時反應混合物中各組分的百分含量仍與上述平衡時完全相同,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)若a=0,b=0,則c=
 
,d=
 

(2)若a=1,則c=
 
,b=
 
,d=
 

(3)a、b、c、d取值必須滿足的一般條件是(請用方程式表示,其中一個只含a和c,另一個只含b和c)
 
,
 
考點:等效平衡
專題:化學平衡專題
分析:因為反應4A(g)+5B(g)?4C(g)+6D(g),是前后氣體體積變化的反應,要使達到平衡時反應混合物中各組分的百分含量仍與原平衡時完全相同,則必須滿足完全等效,即將生成物全部折算成反應物,滿足n(A)=4mol,n(B)=5mol即可,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)若a=0,b=0,相當于將4mol A和5mol B全部折算成C、D,根據(jù)反應4A(g)+5B(g)?4C(g)+6D(g),可以求得C、D的物質(zhì)的量分別為4mol、6mol,
故答案為:4;6;
(2)若a=1,根據(jù)反應4A(g)+5B(g)?4C(g)+6D(g),n(A):n(B)=4:5,得b=1.25,全部折算成A、B則有1+c=4,1+
4
6
d=4,則c=3,d=4.5,
故答案為:3;1.25;4.5;
(3)根據(jù)反應4A(g)+5B(g)?4C(g)+6D(g),將C的物質(zhì)的量c全部折算成A、B,得a+c=4,b+
5c
4
=5,故答案為:a+c=4;b+
5c
4
=5.
點評:本題是對可逆反應和化學平衡狀態(tài)的理解以及利用題給信息將化學問題以及內(nèi)在規(guī)律抽象為數(shù)學問題,利用數(shù)學工具解決化學問題的思維能力的綜合考查.做題時注意在定溫(T)、定容(V)條件下,建立的兩平衡體系中不僅同種物質(zhì)的百分含量相等,而且物質(zhì)的量濃度、物質(zhì)的量也分別相等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是( 。
選項實 驗 操 作實驗現(xiàn)象結(jié)  論
A向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液均有固體析出蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
B將一定量的NaNO3和KCl混合液加熱濃縮至有固體析出,過濾得到白色晶體白色晶體為KNO3
C向某FeCl2溶液中,加入Na2O2粉末得紅褐色沉淀原FeCl2已氧化變質(zhì)
D向濃度均為0.1mol/L NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液出現(xiàn)黃色沉淀Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

取2mL濃度為2×10-4mol/L的NaNO3溶液于試管,加入約4mL濃度為2mol/L的NaOH溶液,再加入適量鋁粉,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產(chǎn)生的氣體.實驗中觀察到試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,一段時間后試紙變藍,鋁粉溶解,溶液澄清不變色.請據(jù)以上實驗事實分析:
(1)使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是
 

(2)寫出NO3-發(fā)生反應的離子方程式,配平并填空.
 
Al+
 
NO3-+
 
+
 
H2O→
 
AlO2-+
 

(3)為檢驗某含氮廢水中是否含有NO3-,以廢水水樣2mL代替NaNO3溶液進行上述實驗,現(xiàn)象相同,有同學認為無法據(jù)此得出“一定有NO3-”的結(jié)論,理由是廢水中可能存在的
 
 (填離子符號)對實驗結(jié)果有干擾.

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科目:高中化學 來源: 題型:

把200mL有BaCl2和KCl的混合溶液分成2等份,取一份加入含 A mol硫酸鉀的溶液,恰好使鋇離子完全沉淀;另取一份加入含 B mol硝酸銀的溶液,恰好使氯離子完全沉淀.則:每份溶液中:n(Ba2+)=
 
mol,n(Cl-)=
 
mol;
200mL原混合溶液中:c(Cl-)=
 
mol?L-1,c(K+)=
 
mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

t℃時,將3molA和1molB氣體通入容積為2L的密閉容器中(容積不變),發(fā)生如下反應:3A(氣)+B(氣)?xC(氣),2min時反應達到平衡狀態(tài)(溫度不變),此時容器內(nèi)剩余了0.8molB,并測得C的濃度為0.4mol/L.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)從反應開始到平衡狀態(tài),生成C的平均反應速率為
 

(2)若向原平衡混合物的容器中再充入amolC,在t℃時達到新的平衡,此時B的物質(zhì)的量為n(B)=
 
mol,
(3)保持溫度、容積和原配比不變,改變起始物質(zhì)的量,反應達到平衡時,C的濃度仍為0.4mol/L,若要使反應從逆反應開始,則C的起始的物質(zhì)的量n(C)應滿足的條件是
 

(4)若起始溫度相同,對于上述反應,分別向下述兩個容器中充入3mol A和1mol B,則達到平衡時,兩容器中C的體積分數(shù)的大小為(填容器編號)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的熱化學方程式.
(1)4g硫粉完全燃燒生成二氧化硫氣體,放出37kJ熱量
 

(2)9g鋁與足量氯氣化合生成固體氯化鋁,放出熱量274.2kJ
 

(3)10g CaCO3分解吸收熱量17.56kJ
 

(4)10g 乙烷(C2H6)氣體完全燃燒生成液態(tài)水放出熱量520.32kJ
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、滲析、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應采用什么方法?
(1)實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
 
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)實驗室中制取的Fe(OH)3膠體中常常含有雜質(zhì)Cl-離子.可用
 
的方法除去Fe(OH)3膠體中混有的雜質(zhì)Cl-離子.
(3)除去乙醇中溶解的微量食鹽可采用
 
的方法.
(4)粗鹽中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化鈣、氯化鎂及一些硫酸鹽.對粗鹽中的這些雜質(zhì)可采用
 
 
的方法除去.
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
 
的方法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與社會、科學、技術、環(huán)境等有密切聯(lián)系.下列有關說法正確的是(  )
A、PM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體造成的空氣污染
B、油脂是產(chǎn)生能量很高的營養(yǎng)物質(zhì),在飲食中不必控制油脂的攝入量
C、為了防止食品受潮變質(zhì),常在食品包裝袋中放入活性鐵粉
D、用浸泡過溴的四氯化碳溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達到保鮮目的

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科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C9H18O2的有機物在酸性條件下可水解為酸和醇,且酸與醇的相對分子質(zhì)量相等.若不考慮立體異構,這些酸和醇重新組合可形成的酯共有( 。
A、12種B、16種
C、20種D、24種

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