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B某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量，進行了如下實驗：

步驟Ⅰ：稱取0.4g花生油樣品，置于兩個干燥的碘瓶（如圖）內(nèi)，加入10mL四氯化碳，輕輕搖動使油全部溶解。向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液，蓋好瓶塞，在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙，以免IBr的揮發(fā)損失。

步驟Ⅱ：在暗處放置30min，并不時輕輕搖動。30min后，小心地打開玻璃塞，用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi)。

步驟Ⅲ：加入指示劑，用0.1mol·L^－1硫代硫酸鈉溶液滴定，用力振蕩碘瓶，直至終點。

測定過程中發(fā)生的相關(guān)反應如下：

①＋IBr →

②IBr＋KI＝I₂＋KBr

③I₂＋2S₂O₃²^－＝2I^－＋S₄O₆²^－

請回答下列問題：

⑴已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似，實驗中準確量取IBr溶液應用 ▲ ，用方程式表示碘瓶必須干燥的原因 ▲ 。

⑵步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min，并不時輕輕搖動的原因是 ▲ 。

⑶步驟Ⅲ中所加指示劑為 ▲ ，滴定終點的現(xiàn)象 ▲ 。

⑷反應結(jié)束后從液體混合物中回收四氯化碳，則所需操作有 ▲ 。

⑴酸式滴定管（或移液管） IBr＋H₂O＝HIO＋HBr

⑵碘瓶置于暗處可以減少IBr的揮發(fā)，不斷搖動可以讓物質(zhì)間充分反應。

⑶淀粉溶液溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色

⑷分液、蒸餾

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

本題包括A、B兩小題，分別對應于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容．請選擇其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．
A．（1）K₃[Fe（CN）₆]鐵氰化鉀又叫赤血鹽．是深紅色斜方晶體，易溶于水，無特殊氣味，能溶于水、丙酮，不溶于乙醇．
①分子內(nèi)不含有

CEF

（填序號）．
A．離子鍵 B．極性鍵 C．金屬鍵D．配位鍵 E．氫鍵 F．非極性鍵
②中心離子的基態(tài)電子排布式

[Ar]3d⁵

．
③配位體CN^-的等電子體有

CO、N₂

（寫出兩種）．
④用價電子對互斥理論可知二氧化硒分子的空間構(gòu)型為

V形

．
（2）多元化合物薄膜太陽能電池材料為無機鹽，其主要包括砷化鎵、硫化鎘、硫化鋅及銅錮硒薄膜電池等．
①第一電離能：As

＞

Se（填“＞”、“＜”或“=”）．
②硫化鋅的晶胞中（結(jié)構(gòu)如右圖所示），硫離子的配位數(shù)是

．

B．某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量，進行了如下實驗：
步驟I：稱取0.4g花生油樣品，置于兩個干燥的碘瓶（如圖）內(nèi)，加入10mL四氯化碳，輕輕搖動使油全部溶解．向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液，蓋好瓶塞，在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙，以免IBr的揮發(fā)損失．
步驟II：在暗處放置30min，并不時輕輕搖動．30min后，小心地打開玻璃塞，用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi)．
步驟Ⅲ：加入指示劑，用0.1mol?L^-1硫代硫酸鈉溶液滴定，用力振蕩碘瓶，直至終點．
測定過程中發(fā)生的相關(guān)反應如下：

①

②IBr+KI=I₂+KBr
③I₂+2S₂O₃^2-=2I^-+S₄O₆^2-
請回答下列問題：
（1）已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似，實驗中準確量取IBr溶液應選用的儀器是

酸式滴定管

，碘瓶不干燥會發(fā)生反應的化學方程式

IBr+H₂O=HIO+HBr

．
（2）步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min，并不時輕輕搖動的原因是

碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā)，不斷攪動可以讓物質(zhì)間充分反應

．
（3）步驟Ⅲ中所加指示劑為

淀粉溶液

，滴定終點的現(xiàn)象

溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化

．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?江山市模擬）（背景材料）氮化鋁（AlN）陶瓷是一種類金剛石氮化物的新型無機非金屬材料，最高可穩(wěn)定到2200℃．導熱性好，熱膨脹系數(shù)小，是良好的耐熱沖擊材料．抗熔融金屬侵蝕的能力強，是熔鑄純鐵、鋁或鋁合金理想的坩堝材料．氮化鋁還是電絕緣體，介電性能良好，用作電器元件也很有希望．超細氮化鋁粉末被廣泛應用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．其制取原理為：
Al₂O₃+3C+N₂

高溫

2AlN+3CO
（問題探究）某化學研究性學習小組成員根據(jù)氮化鋁的制取原理，進行了如下探究．
問題1、在制取氮化鋁時由于反應不完全，氮化鋁產(chǎn)品中所含雜質(zhì)除了碳以外還可能存在

氧化鋁

．
問題2、為測定該產(chǎn)品中有關(guān)成分的含量，甲、乙兩同學設(shè)計了以下兩個實驗：
（1）甲同學：稱取10.00g樣品，將其加入過量的氫氧化鈉溶液中共熱并蒸干，AlN跟氫氧化鈉溶液反應生成NaAlO₂，并放出氨氣3.36L（標準狀況）．
①上述反應的化學方程式為

AlN+NaOH+H₂O=NaAlO₂+NH₃↑

．
②該樣品中的AlN的質(zhì)量分數(shù)為

61.5%

．
（2）乙同學：稱取10.00g樣品置于反應器中，通入2.016L（標準狀況）O₂，在高溫下充分反應后測得氣體的密度為1.34g?L^-1（已折成標準狀況，AlN不跟O₂反應）．該樣品中含雜質(zhì)碳

1.92

g．
問題3、丙同學受到甲、乙同學實驗的啟發(fā)，認為測定某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)，可用圖中I的一些裝置來進行檢驗，根據(jù)AlN與NaOH溶液反應所生成氨氣的體積來測定樣品中氮化鋁的質(zhì)量分數(shù)，并根據(jù)實驗現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實驗中導管體積忽略不計）

（1）實驗有關(guān)操作為：①往錐形瓶中放入適量的AlN樣品：②從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；③檢驗裝置的氣密性；④測定收集到水的體積．
正確的操作順序為

③①②④

．
（2）本試驗中檢查裝置氣密性的方法是

關(guān)閉分液漏斗活塞，微熱錐形瓶，廣口瓶中右側(cè)導管水柱上升，恒溫時水柱并不回落

．
（3）廣口瓶中的試劑X可最好選用

（填選項的標號）．
A、苯 B、酒精 C、植物油 D、CCl₄
（4）廣口瓶的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），實驗測得NH₃的體積將

不變

（填偏大、偏小或不變）．
（5）若實驗中測得樣品的質(zhì)量為wg，氨氣的體積為aL（標況下），則樣品中AlN的質(zhì)量分數(shù)為

4100a

22.4w

4100a

22.4w

（AlN的式量為41）．
（6）實驗結(jié)束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中含有的雜質(zhì)是

碳

，為了測定是否含有其它雜質(zhì)，則還需要哪些簡單數(shù)據(jù)

碳的質(zhì)量

．
問題4、丁同學認為，丙同學的實驗方法，可能因氣體體積測量不準，導致誤差較大．建議改用圖9中的Ⅱ裝置進行同樣實驗，通過測定燒杯中硫酸的增重來確定樣品中AlN的質(zhì)量分數(shù)．你認為是否可行？

不可行

（填入“可行”、“不可行”），原因是

II中NH₃極易被吸收，發(fā)生倒吸現(xiàn)象，同時氨氣中含有水蒸氣，影響氨氣質(zhì)量的測定

．最簡單的改進方法為

在裝置之間添加盛有堿石灰的干燥管，燒杯導管的末端接一倒扣的漏斗來吸收氨氣

．
問題5、戊同學仔細思考了丁同學的裝置后，認為此裝置所測測得的樣品中AlN含量偏�。湓蚴�

反應產(chǎn)生的氨氣不可能被完全吸收

．若忽略此原因的話，只要用圖9中的III或IV兩個裝置中的一種，只需進行簡單而又必要的數(shù)據(jù)測定，可比較準確地確定樣品中AlN的質(zhì)量分數(shù)．較合理的裝置為

Ⅲ

（填代號）．你認為戊同學的裝置是否還有缺陷？

有

．若有，所測結(jié)果將偏高或偏低

偏低

，應作如何改進？

應再接一個與IV裝置中完全相同的干燥管（或再接一個裝有堿石灰的干燥管也行）

．（若無缺陷后兩此格可不填）．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?安徽模擬）某化學研究性學習小組為探究元素性質(zhì)的變化規(guī)律，設(shè)計了如下實驗：
（1）甲同學根據(jù)同周期元素原子結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，預測出同一周期，從左至右元素的金屬性逐漸減弱．請你根據(jù)實驗室常用試劑和儀器幫助甲同學設(shè)計實驗，簡述實驗步驟和現(xiàn)象（以第三周期元素為例）：

分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應，鈉劇烈反應，鎂和鋁無明顯現(xiàn)象；另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應，鎂比鋁反應劇烈

．
（2）乙同學欲比較N、C、Si的非金屬性強弱，設(shè)計了圖1所示的實驗裝置，其能否達到實驗目的

能

（填“能”或“不能”），設(shè)計的理論依據(jù)是

元素的非金屬性越強，其最高價氧化物的水合物酸性越強

．但也有同學根據(jù)硝酸具有揮發(fā)性，認為乙同學的實驗裝置存在不足，請你幫助該同學提出修改意見

在兩導管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶

．
（3）丙同學從資料中獲悉：元素周期表中處于象硼與硅這樣“對角線”位置的某些元素性質(zhì)相似．預測金屬鈹應該具有與

鋁

相似的性質(zhì)，能證明其預測的實驗方案是

鈹單質(zhì)分別與酸和強堿反應，看反應現(xiàn)象

．
（4）丁同學設(shè)計了如圖2裝置驗證元素性質(zhì)遞變規(guī)律．A、B、C處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙．已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣．丁同學可能觀察到的現(xiàn)象有

A：白色變成黃色或橙黃色；B：變藍色；C：紅紙褪色

．從環(huán)保角度考慮，該裝置有明顯不足，請指出并提出改進建議

尾氣排入空氣污染環(huán)境，應在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

為測定某生鐵（假設(shè)僅含F(xiàn)e和C）粉末狀樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，某化學研究性學習小組設(shè)計有關(guān)方案進行如下實驗．

（1）設(shè)計如圖甲所示裝置，生鐵和稀硫酸分裝在Y型玻璃管中，使生鐵樣品與稀硫酸反應的操作為

將Y型管傾斜，使硫酸溶液流入到生鐵樣品中

．
實驗結(jié)束后，讀出量氣管中的氣體體積（換算為標準狀況），計算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，測定的結(jié)果偏低，可能的原因是

（填字母序號）．
A．反應結(jié)束并冷卻后，未再次調(diào)節(jié)量氣管和水準管中液面相平，即讀取氣體體積．
B．稀硫酸過量
（2）設(shè)計如圖乙所示裝置，測得反應前后的有關(guān)質(zhì)量如表，則生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為

28(a+m-b)

×100%

28(a+m-b)

×100%

，
根據(jù)圖中裝置判斷，若實驗中操作沒有失誤，該實驗結(jié)果可能

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“準
確”）．

反應前：整套裝置+稀硫酸質(zhì)量/g	反應前：生鐵樣品質(zhì)量/g	反應后：整套裝置+ 錐形瓶中剩余物的質(zhì)量/g
a	m	b

（3）若取生鐵粉末5.72g，在高溫下的氧氣流中充分反應，得到CO₂氣體224mL（標準狀況）．則此生鐵粉末中鐵和碳的物質(zhì)的量之比為

10：1

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

師大附中某化學研究性學習小組為探究Cu（OH）₂受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì)，設(shè)計如下實驗過程：

（1）取0.98gCu（OH）₂固體加熱，有銅的氧化物生成，其質(zhì)量隨溫度變化如圖1所示．產(chǎn)物A、B的化學式分別為

CuO

和Cu₂O；通過該實驗可知，主溫時

Cu₂O

更穩(wěn)定（用A或B的化學式表示）
（2）為探究產(chǎn)物A能否被NH₃還原，設(shè)計如圖2實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），實驗中觀察到A變成紅色物質(zhì)，同時生成一種無污染的氣體，該氣體的化學式為

N₂

．小明認為應該在裝A物質(zhì)的試管與燒杯之間增加一個防倒吸裝置，你認為是否有必要

有

（填“有”或“沒有”），原因是

氨氣極易溶于水，氨氣有剩余可以引起倒吸

．
（3）取少量產(chǎn)物B加入足量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在，該反應的離子方程式為

Cu₂0+2H⁺=Cu²⁺+Cu+H₂O

．

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