下列關于有機物的敘述正確的是( 。
A、甲烷、乙烯和苯都可通過石油分餾得到
B、乙烷和乙烯分別與Cl2反應均有二氯乙烷生成
C、甲醛、飽和(NH42SO4溶液都能使蛋白質發(fā)生變性
D、聚丙烯的結構簡式為
考點:結構簡式,氨基酸、蛋白質的結構和性質特點,石油的分餾
專題:
分析:A.石油分餾可以得到甲烷,苯可通過煤的干餾獲得,而乙烯是通過石油的裂解獲得;
B.乙烷能和氯氣發(fā)生取代反應,乙烯能和氯氣發(fā)生加成反應;
C.濃(NH4)2SO4的溶液,可使蛋白質發(fā)生鹽析;
D.聚丙烯結構簡式為
解答: 解:A.甲烷可通過石油的分餾獲得,苯可通過煤的干餾獲得,而乙烯是通過石油的裂解獲得,故A錯誤;
B.乙烷和氯氣發(fā)生取代反應生成二氯乙烷,乙烯和氯氣發(fā)生加成反應生成二氯乙烷,所以乙烷和乙烯分別與Cl2反應均有二氯乙烷生成,故B正確;
C.濃(NH4)2SO4的溶液,可使蛋白質的溶解度降低,而從溶液中析出,發(fā)生鹽析,不是變性,故C錯誤;
D.聚丙烯為高分子化合物,聚丙烯是由丙烯不飽和的碳原子相互加成得到的,其結構簡式為,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查有機物的結構與性質,為高頻考點,把握官能團與性質的關系為解答的關鍵,側重常見有機物性質的考查,選項B為解答的難點,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

綠色農藥--信息素的推廣使用,對環(huán)保有重要意義.有一種信息素的結構簡式為CH3(CH25CH=CH(CH29CHO.下列關于檢驗該信息素中官能團的試劑和順序正確的是(  )
A、先加入酸性高錳酸鉀溶液;后加銀氨溶液,水浴加熱
B、先加入溴水;后加酸性高錳酸鉀溶液
C、先加入新制氫氧化銅懸濁液,加熱;酸化后再加入溴水
D、先加入銀氨溶液;再另取該物質加入溴水

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列4種燃料電池的工作原理示意圖,其中正極反應的產物為水的是( 。
A、
固化氧化物
B、
堿性氫氧化物電池
C、
質子交換膜
D、
熔融鹽

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分子式只能表示一種物質的是( 。
A、C2H6
B、C4H10
C、C2H4Br2
D、C

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關的計算分析不正確的是( 。
A、在反應3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O中,當有1 mol銅被氧化時,被還原的硝酸為
2
3
mol
B、某溶液100 mL,其中含硫酸0.03 mol,硝酸0.04 mol,若在該溶液中投入1.92 g銅粉微熱,反應后放出一氧化氮氣體約為0.015 mol
C、室溫時,在容積為a mL的試管中充滿NO2氣體,然后倒置在水中到管內水面不再上升時為止;再通入b mL O2,則管內液面又繼續(xù)上升,測得試管內最后剩余氣體為c mL,且該氣體不能支持燃燒.則a、b的關系為a=4b+3c
D、物質的量之比為2:5的鋅與稀硝酸反應,若硝酸被還原的產物為N2O,反應結束后鋅沒有剩余,則該反應中被還原的硝酸與未被還原的硝酸的物質的量之比為1:4

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于青霉素的說法不正確的是( 。
A、青霉素G的鈉鹽,俗名盤尼西林,是一種廣譜抗生素
B、青霉素被譽為第二次世界大戰(zhàn)時期的三大發(fā)明之一,它的發(fā)現(xiàn)堪稱20世紀醫(yī)學的偉大奇跡
C、青霉素為抗生素,但稀釋至一千萬倍,療效會消失
D、青霉素是英國細菌學家弗萊明在一次失誤的試驗時偶然發(fā)現(xiàn)的

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科目:高中化學 來源: 題型:

2014年11月10日晚,中國北京“APEC之夜”的焰火表演主題--春生,夏長,秋收,冬藏.本次焰火沒有使用重金屬、有副作用的物質.一般的焰火與元素的焰色反應有關.下列說法錯誤的是( 。
A、觀察K2SO4的焰色應透過藍色的鈷玻璃
B、Na與NaCl在灼燒時火焰顏色相同
C、可以用焰色反應來區(qū)別NaCl和KCl
D、焰色反應一定發(fā)生化學變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

將鐵屑溶于過量的稀鹽酸,然后加入下列物質,再滴加2-3滴KSCN,溶液不變紅.加入的物質是( 。
A、氯水B、稀硫酸
C、雙氧水D、硝酸鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關下列說法錯誤的是( 。
A、工廠里采用靜電除塵,是利用了膠體電泳的性質
B、根據(jù)物質在水中或熔融狀態(tài)下是否導電,可將其分為電解質和非電解質
C、分析和實驗也是研究物質性質的方法
D、電解質在水溶液中的反應實質是離子間的反應

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