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可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（　�。�
A、將帶火星的木條伸入瓶中
B、聞氣體的氣味
C、將燃著的木條伸入瓶中
D、加入澄清石灰水
考點：物質的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用
專題：物質檢驗鑒別題
分析：根據三種氣體的不同性質，選用相應的方法進行鑒別，氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，據此分析．
解答： 解：A、將帶火星的木條伸入氧氣瓶中會復燃，而伸入空氣、二氧化碳瓶中變化不明顯，故A不適合；
B、氧氣、空氣都是無色無味的氣體，二氧化碳在常溫常壓下為無色而略帶刺鼻氣味和微酸味的氣體，但二氧化碳對人體有害，故此法不可取，故B不適合；
C、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入二氧化碳瓶中燃著的木條熄滅，故C適合；
D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現象，故D不適合．
故選C．
點評：本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯系實際，逐一分析推斷，題目比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應的離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、鈉和冷水反應：Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
B、氯氣溶于水：Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、Cu（OH）2加入H2SO4：2H++Cu（OH）2=Cu2++2H2O
D、氧化銅與鹽酸反應：O2-+2H+=H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

相關的離子檢驗結論可靠的是（　�。�
A、往某溶液中加入鹽酸，產生無色氣體，說明原溶液中含有CO32-
B、往某溶液中加入KSCN溶液，顯血紅色，說明原溶液中含有Fe3+
C、往某溶液中加入BaCl2溶液，產生白色沉淀，說明原溶液中含有SO42-
D、往某溶液中加入AgNO3溶液，產生白色沉淀，說明原溶液中含有Cl-

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科目：高中化學 來源： 題型：

用鉑作電極電解下列溶液，一段時間后陰極產生的氣體體積是陽極產生的氣體的兩倍的是（　�。�
A、NaOH
B、CuCl2
C、HCl
D、CuSO4

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列不能發(fā)生離子反應的是（　　）
A、NaCl溶液與AgNO3溶液
B、KNO3溶液與NaOH溶液
C、稀硫酸與BaCl2溶液
D、鹽酸與Na2CO3溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

采用惰性電極從NO3-、SO42-、Cl-、Cu2+、Ba2+、Ag+、H+選出適當離子組成的電解質（非熔融態(tài)下），并電解，
（1）若兩極分別放出H2和O2，電解質可能為
 
．
（2）若陰極析出金屬，陽極放出O2，電解質可能為
 
．
（3）若兩極分別放出氣體，且體積比為1：1，電解質可能為
 
．
（4）若既無O2也無H2放出，則電解質可能為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

人們對于化學科學有各種各樣的認識，其中錯誤的是（　　）
A、化學面對改善人們生活顯得生機勃勃，面對自然環(huán)境的日益惡化無能為力
B、化學是一門以實驗為基礎的自然科學，可以培養(yǎng)學生動手能力
C、化學是一門具有極強實用性的科學，應該予以重視
D、化學將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應用方面大顯身手

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科目：高中化學 來源： 題型：

某元素X的逐級電離能如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、X元素可能易形成X4+離子
B、X可能VA族元素
C、X為第五周期元素
D、X與氯反應時可能生成XCl3

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列做法中．不會造成大氣污染的是（　�。�
A、燃燒含硫的煤
B、焚燒樹葉
C、燃燒氫氣
D、燃放煙花爆竹

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