在100℃時,水的離子積為1×10-12,若該溫度下某溶液中H+濃度為1×10-7mol/L,則該溶液①呈堿性 ②呈酸性 ③呈中性 ④c(OH-)=100 c(H+) ( 。
A、①B、②C、③④D、①④
分析:在100℃時,水的離子積為1×10-12,純水中c(H+)=
Kw
,根據(jù)該溫度下某溶液中氫離子濃度與中性溶液中氫離子濃度相對大小判斷溶液酸堿性.
解答:解:100℃時,水的離子積為1×10-12,純水中c(H+)=
Kw
=10-6 mol/L,則pH=6,該溫度下,某溶液中H+濃度為1×10-7mol/L<10-6 mol/L,說明該溶液呈堿性,c(OH-):c(H+)=
10-12
10-7
mol/L:10-7mol/L=10-5mol/L:10-7mol/L=100:1,故選D.
點評:本題考查了溶液酸堿性判斷,根據(jù)溶液中c(OH-)、c(H+)相對大小判斷溶液酸堿性,不能根據(jù)溶液pH大小判斷溶液酸堿性,為易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城上岡高級中學(xué)2007高三第二次階段考試、化學(xué)試題 題型:022

氯氣泄漏事件在國內(nèi)外時有發(fā)生,常給國家和人民生命財產(chǎn)造成不少損失.如果發(fā)生了氯氣泄露事件,切忌驚慌,應(yīng)向上風(fēng)向地區(qū)轉(zhuǎn)移,并用濕毛巾護(hù)住口鼻;到了安全地帶要好好休息,避免劇烈運動,以免加重心肺負(fù)擔(dān).氯氣是很重要的工業(yè)原料,很多化學(xué)物質(zhì)成分中均含有氯,如飲用水消毒常用的消毒劑;三氯化磷是無色液體,是重要的化工原料,可用來制造許多磷的化合物,如敵百蟲等多種農(nóng)藥.

科學(xué)家舍勒在化學(xué)上的另一個重要的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了氯氣.一般情況下,在實驗室中常用較強的氧化劑如MnO2、PbO2、KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化鹽酸制氯氣.

(1)

寫出用PbO2和濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣時的化學(xué)方程式:________,已知PbO2是一種兩性氧化物,試寫出PbO2和NaOH濃溶液反應(yīng)時的離子方程式________

(2)

現(xiàn)用漂粉精和濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣,將足量漂粉精投入濃鹽酸中.反應(yīng)中涉及到化學(xué)方程式可能有________、________.

(3)

磷在氯氣中燃燒可生成無色液體PCl3和淡黃色晶體PCl5,PCl3還可繼續(xù)與Cl2作用生成PCl5,PCl3和PCl5均可與水反應(yīng):PCl3+3H2O=H3PO3+3HCl,PCl5+H2O=POCl3+2HCl,PCl5+4H2O=H3PO4+5HCl.PCl5PCl3+Cl2↑.

①已知PCl3分子為三角錐形結(jié)構(gòu),鍵角為100°,H3PO3與足量NaOH溶液作用

的產(chǎn)物是Na2HPO3,則在下列物質(zhì)的分子中各原子的最外層均達(dá)到了八個電子結(jié)

構(gòu)的是________(填序號).

A、PCl3

B、PCl5

C、Na2HPO3

D、Na3PO4

②已知PCl5分子為三角雙錐形結(jié)構(gòu)的非極性分子(如圖所示),

則PCl3F2有________種同分異構(gòu)體.

③水在液態(tài)時存在H3O+和OH,液氨中存在少許NH4+和NH2,PCl5在一定條件下也存在類似水和氨的解離方式,其中一種離子呈四面體結(jié)構(gòu),則解離的兩種離子分別是________和________.

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省龍川一中高一12月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題

(17分)甲學(xué)生急需3.0 mol·L-1稀硫酸做探究性實驗,而此時實驗室只有18.4 mol·L-1濃硫酸。請你為他配制100 mL 3.0 mol·L-1稀硫酸。
(1)建議配制過程如下:
①計算所需濃硫酸的體積是        (準(zhǔn)確到小數(shù)點后一位),量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是   (從下列中選用A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL)。
②稀釋。具體操作過程是                                          
③待上步得到的稀釋液充分冷卻后,借助玻璃棒引流,注入         。用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2-3次,洗滌液也注入其中。輕輕搖動容量瓶,使溶液混合均勻。
④將蒸餾水注入容量瓶,待液面離容量瓶刻度線1-2cm,改用     加水至液面與刻度線相切。蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒、搖勻。
⑤將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,交甲同學(xué)使用。
(2)在配制溶液過程中,遇到下列情況時,實際濃度會怎樣?(填偏高、偏低或不影響)
A.所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中            
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水            
C.所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌            ?
D.定容時俯視刻度線            ?

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽師大附中高一第一學(xué)期期中考查化學(xué)試卷 題型:填空題

(18分)甲學(xué)生急需3.0 mol·L-1稀硫酸做探究性實驗,而此時實驗室只有18.4 mol·L-1濃硫酸。請你為他配制100 mL 3.0 mol·L-1稀硫酸。
(1)建議配制過程如下:
① 計算所需濃硫酸的體積是        ,量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)   格是       (從下列中選用A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL)。
② 稀釋。具體操作過程是                                       
③ 待上步得到的稀釋液充分冷卻后,借助玻璃棒引流,注入         。        用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2~3次,洗滌液也注入其中。輕輕搖動容量瓶, 使溶液混合均勻。
④ 將蒸餾水注入容量瓶,待液面離容量瓶刻度線1-2cm,改用     加                水至液面與刻度線相切。蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒、搖勻。
⑤ 將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,交甲同學(xué)使用。
(2)在配制溶液過程中,遇到下列情況時,實際濃度會怎樣?
(填偏高、偏低或不影響)
A.所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中            
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水            
C.所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌            ?
D.定容時俯視刻度線            ?

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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

設(shè)水的電離平衡線如圖所示:
(1)若以A點表示25℃時水在電離平衡時的離 子濃度,當(dāng)溫度上升到100℃時,水的電離平衡狀態(tài)到B點,則此時水的離子積從_____增加到____,造成水的離子積增大的原因是____。
(2)將pH=8的Ba(OH)2溶液與pH=5的稀鹽酸混合,并保持100℃的恒溫,欲混合溶液pH=7,則Ba(OH)2溶液與鹽酸的體積比為____。
(3)100℃時,已知某強酸溶液的pH酸與某強堿溶液的pH堿存在如下關(guān)系:pH酸+ pH堿=13,若要使該強酸與該強堿混合后溶液呈中性,則該強酸溶液的體積與強堿溶液的體積之比為____。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用碳酸鈉晶體配制1.00 mol·L-1的Na2CO3溶液100 mL,回答下列問題:

(1)所需主要儀器為:藥匙、__________、__________、__________、__________、__________和__________。

(2)本實驗需稱量碳酸鈉晶體(Na2CO3·10H2O)的質(zhì)量為__________g。

(3)容量瓶上標(biāo)有__________、__________等字樣及__________。

(4)某同學(xué)將稱量好的碳酸鈉晶體用適量的蒸餾水在燒杯中溶解,冷卻后直接倒進(jìn)所選的且經(jīng)檢查不漏水的容量瓶中,洗滌燒杯、玻璃棒2~3次,洗滌液也移至容量瓶中,然后加水至離刻度線1~2 cm處,用膠頭滴管加水至刻度線,然后將溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中。請指出上述操作中的3處錯誤。

①______________________________________________________________________;

②______________________________________________________________________;

③______________________________________________________________________。

(5)配制上述溶液,造成所配溶液濃度偏低的原因是__________。

A.稱量碳酸鈉晶體(Na2CO3·10H2O)的時間太長,而且暴露在空氣中

B.向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體時,容量瓶事先用蒸餾水洗滌

C.定容時俯視刻度線

D.洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中時,灑出一部分

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