為了驗(yàn)證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛 的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是 。
(2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中, 明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”), 后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛 的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是 ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是 ;
(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生氧化反應(yīng)的負(fù)極金屬性強(qiáng),但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實(shí)驗(yàn)(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是 ,其負(fù)極的電極反應(yīng)式是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了驗(yàn)證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛 的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是 。
(2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中, 明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”), 后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛 的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是 ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是 ;
(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生氧化反應(yīng)的負(fù)極金屬性強(qiáng),但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實(shí)驗(yàn)(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是 ,其負(fù)極的電極反應(yīng)式是
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆陜西省西安中學(xué)高三第十三次模擬考試(理綜)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了驗(yàn)證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛 的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是 。
(2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中, 明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”), 后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛 的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是 ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是 ;
(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生氧化反應(yīng)的負(fù)極金屬性強(qiáng),但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實(shí)驗(yàn)(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是 ,其負(fù)極的電極反應(yīng)式是
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