二氧化氯(ClO2)是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。ClO2是一種黃綠色的氣體,易溶于水。實驗室以NH4C1、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料制備ClO2的流程如下:

⑴ 寫出電解時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式:                                    。
⑵ 測定ClO2(如右圖)的過程如下:在錐形瓶中加入足最的碘化鉀,用100 mL水溶解后,再加3 mL硫酸溶液;在玻璃液封管中加入水;將生成的ClO2氣體通過導(dǎo)管在錐形瓶中被吸收;將玻璃封管中的水封液倒入錐形瓶中,加入幾滴淀粉溶液,用c mol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定(I2+2S2O32=2I+S4O62),共用去V mL硫代硫酸鈉溶液。
① ClO2通入錐形瓶與酸性碘化鉀溶液反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:                   。
② 裝置中玻璃液封管的作用是                   、                   。
③ 滴定至終點的現(xiàn)象是                                  。
④ 測得ClO2的質(zhì)量m(ClO2)=          。(用含c、V的代數(shù)式表示)
⑴ NH4Cl+2HCl=3H2↑+NCl3(1分)
⑵①2ClO2+10I+8H=2Cl+5I2+4H2O(1分)
②用水再次吸收殘余的二氧化氯氣體,并使錐形瓶內(nèi)外壓強相等(2分)
③ 溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)不褪色(1分)
④ 1.35cV×10-2 g(1分)

試題分析:(1)電解氯化銨和鹽酸混合溶液時,根據(jù)流程圖知生成氫氣、和NCl3,其電解反應(yīng)方程式為:NH4Cl+2HCl3H2↑+NCl3
(2)①由題目信息可知,ClO2通入錐形瓶與酸性碘化鉀溶液反應(yīng),氧化I-為I2,自身被還原為Cl-,同時生成水,反應(yīng)離子方程式為2ClO2+10I-+8H+=2Cl-+5I2+4H2O,
②裝置中玻璃液封管的作用是,用水再次吸收殘余的二氧化氯氣體,并使錐形瓶內(nèi)外壓強相等.
③淀粉溶液作指示劑,結(jié)合反應(yīng)I2+2S2O32=2I+S4O62可以判斷溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)不褪色,說明滴定至終點。
④VmLNa2S2O3溶液含有Na2S2O3物質(zhì)的量為V?10-3 L×cmol/L=c?V?10-3 mol.則:
根據(jù)關(guān)系式:2ClO2~5I2~10Na2S2O3,
2                10
n(ClO2)     c?V?10-3 mol
所以n(ClO2)=1/5c?V?10-3 mol.
所以m(ClO2)=1/5c?V?10-3 mol×67.5g/mol=1.35cv×10-2g.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體中,既能用濃硫酸干燥,又能用氫氧化鈉干燥的是
A.CO2B.N2C.SO2D.NH3

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室里可按下圖所示的裝置來干燥、收集氣體R,多余的氣體R可用水吸收,則R是 (      )
A.HCl   B.Cl2C.COD.NH3

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

碳酸鈣和硫酸鈣都是鈣的重要化合物,它們在生產(chǎn)生活中都有著廣泛的應(yīng)用。甲、乙兩組同學(xué)分別對碳酸鈣的制備、硫酸鈣的性質(zhì)進(jìn)行了以下探究,請你參與并完成對有關(guān)問題的解答。    
(1)甲組使用大理石(含少量的Fe2O3雜質(zhì))等物質(zhì)制備碳酸鈣的實驗流程如下:

①溶解大理石時,用硝酸而不用硫酸的原因是                           。
②上述流程中,“分離”得產(chǎn)品所包含的實驗操作依次為:過濾、         、         
③“濾液A”中除H+離子外,還含有的陽離子是            ;檢驗該陽離子的實驗方法是:取少量濾液A與         在試管中混合、加熱充分反應(yīng),將濕潤的紅色石蕊試紙(或pH試紙)靠近試管口,觀察現(xiàn)象即可。
(2)乙組對某硫酸鈣晶體(xCaS04·yH20)加熱分解的有關(guān)反應(yīng)進(jìn)行探究。他們?nèi)?.52g該晶體進(jìn)行加熱,加熱過程中,固體質(zhì)量隨時間的變化情況如下圖所示。又知t5~t6時間段內(nèi)固體質(zhì)量減輕的原因是產(chǎn)生了兩種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CasO42CaO+2S02↑+O2↑。

①加熱時,該晶體開始發(fā)生化學(xué)變化的時間是       (填“t1”、“t3”或“t5”)。
②t4~t5時間段固體的化學(xué)式為                           。
③tl~t2時間段固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用右圖所示裝置進(jìn)行實驗,將少量液體甲逐滴加入到固體乙中,試管中試劑為丙,則下表中現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是

選項



試管中現(xiàn)象
結(jié)論
A
稀硫酸
亞硫酸鈉
溴水
橙色褪去
SO2具有漂白性
B
飽和食鹽水
電石
酸性 KMnO4溶液
紫色褪去
乙炔可發(fā)生氧化反應(yīng)
C
醋酸
碳酸鈉
BaCl2溶液
變渾濁
醋酸酸性強于碳酸
D
濃氨水
生石灰
AgNO3溶液
無明顯現(xiàn)象
NH3與 AgNO3溶液不反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學(xué)興趣小組通過在實驗室中模擬上述過程,其設(shè)計的模擬裝置如下:
 
A          B            C                   D              E
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                         
(2)B裝置主要有三種功能:①                        ③均勻混合氣體;
(3)設(shè)V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x的值應(yīng)≥            
(4)D裝置中棉花上均勻滴有足量淀粉KI濃溶液,其作用是                ,一段時間后發(fā)現(xiàn)
棉花由白色變?yōu)?u>   色。
(5)在C裝置中,經(jīng)過一段時間的強光照射,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。
(6)E裝置中使用球形干燥管的作用是                                       
(7)E裝置中除鹽酸外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為      (填字母)。
A.分液法B.蒸餾法C.過濾D.結(jié)晶法

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制下列各組氣體,所用氣體發(fā)生裝置相同的是
A.H2和CO2B.H2和O2C.Cl2和CO2D.Cl2和H2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />             
A.防倒吸B.排水法收集NO2C.實驗室制氨氣D.除去雜質(zhì)氣體HCl

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

已知用P2O5作催化劑,加熱乙醇可制備乙烯,反應(yīng)溫度為80℃~210℃。某研究性小組設(shè)計了如下的裝置制備并檢驗產(chǎn)生的乙烯氣體(夾持和加熱儀器略去)。
    
(1)儀器a的名稱為_________________
(2)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示上述制備乙烯的原理______________________________。
(3)已知P2O5是一種酸性干燥劑,吸水放大量熱,在實驗過程中P2O5與乙醇能發(fā)生作用,因反應(yīng)用量的不同,會生成不同的磷酸酯,它們均為易溶于水的物質(zhì),沸點較低。寫出乙醇和磷酸反應(yīng)生成磷酸二乙酯的化學(xué)方程式(磷酸用結(jié)構(gòu)式表示為)__________________________________。
(4)某同學(xué)認(rèn)為用上述裝置驗證產(chǎn)生了乙烯不夠嚴(yán)密,理由是___________________。
(5)某同學(xué)查文獻(xiàn)得知:40%的乙烯利(分子式為C2H6ClO3P)溶液和NaOH固體混和可快速產(chǎn)生水果催熟用的乙烯,請在上述虛線框內(nèi)畫出用乙烯利溶液和NaOH固體制取乙烯的裝置簡圖(夾持儀器略)。

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