【題目】在密閉容器中進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng)CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表
t/℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=________________。
(2)寫出一種加快該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率的方法_____________________。
(3)該反應(yīng)為_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(4)下列能說明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是____________________。
a.容器中壓強(qiáng)不變 b.混合氣體中c(CO)不變
c.υ正(H2)=2υ逆(H2O) d .c(CO2)=c(CO)
(5)某溫度下,各物質(zhì)的平衡濃度符合:c(CO2)c(H2)=c(CO)c(H2O),則該反應(yīng)的反應(yīng)溫度為_______________________℃。
【答案】 升高溫度、增大壓強(qiáng)、使用催化劑及增大氣體物質(zhì)的濃度(任選一條) 吸熱 b 830
【解析】
(1)根據(jù)方程式寫化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式;
(2)升高溫度、增大壓強(qiáng)、使用催化劑及增大氣體物質(zhì)的濃度,均可增大反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),升高溫度,K增大,平衡正向移動(dòng);
(4)a.反應(yīng)的方程式兩邊的氣體計(jì)量數(shù)之和相等,則容器中壓強(qiáng)始終不變,則壓強(qiáng)不變不能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài);
b.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),體系中各量不再改變,則混合氣體中c(CO)不變可判斷達(dá)到平衡狀態(tài);
c.υ正(H2)=2υ逆(H2O)時(shí),反應(yīng)速率方向相反,速率之比不等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,未達(dá)到平衡狀態(tài);
d .c(CO2)=c(CO)時(shí),不能判斷同一物質(zhì)的反應(yīng)速率是否相等,不能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài);
(5)K只與溫度有關(guān),根據(jù)K判斷溫度。
(1)根據(jù)方程式,化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=;
(2)升高溫度、增大壓強(qiáng)、使用催化劑及增大氣體物質(zhì)的濃度,均可增大反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),升高溫度,K增大,平衡正向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(4)a.反應(yīng)的方程式兩邊的氣體計(jì)量數(shù)之和相等,則容器中壓強(qiáng)始終不變,則壓強(qiáng)不變不能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài);
b.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),體系中各量不再改變,則混合氣體中c(CO)不變可判斷達(dá)到平衡狀態(tài);
c.υ正(H2)=2υ逆(H2O)時(shí),反應(yīng)速率方向相反,速率之比不等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,未達(dá)到平衡狀態(tài);
d .c(CO2)=c(CO)時(shí),不能判斷同一物質(zhì)的反應(yīng)速率是否相等,不能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài);
答案為b;
(5)各物質(zhì)的平衡濃度符合:c(CO2)c(H2)=c(CO)c(H2O),即該溫度下,K=1,K只與溫度有關(guān),則該溫度為830℃。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑,也常用來漂白織物等,其一種生產(chǎn)工藝如下:
回答下列問題:
(1)NaClO2中Cl的化合價(jià)為_______。
(2)寫出“反應(yīng)”步驟中生成ClO2的化學(xué)方程式_______。
(3)“電解”所用食鹽水由粗鹽水精制而成,精制時(shí),為除去Mg2+和Ca2+,要加入的試劑分別為________、________。“電解”中陰極反應(yīng)的主要產(chǎn)物是______。
(4)“尾氣吸收”是吸收“電解”過程排出的少量ClO2。此吸收反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為________,該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物是_________。
(5)“有效氯含量”可用來衡量含氯消毒劑的消毒能力,其定義是:每克含氯消毒劑的氧化能力相當(dāng)于多少克Cl2的氧化能力。NaClO2的有效氯含量為____。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】H是一種香料,可用如圖的設(shè)計(jì)方案合成。
已知:①在一定條件下,有機(jī)物有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(X為鹵素原子)
②烴A和等物質(zhì)的量的HCl在不同的條件下發(fā)生加成反應(yīng),既可以生成只含有一個(gè)甲基的B,也可以生成含有兩個(gè)甲基的F。
(1)D的結(jié)構(gòu)簡式為__。
(2)寫出D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___。
(3)A→B和F→G的化學(xué)反應(yīng)類型為___。
(4)E+G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式是___。
(5)H有多種同分異構(gòu)體,其中含有一個(gè)羧基,且其烴基上一氯代物有兩種的是___(用結(jié)構(gòu)簡式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,向10.0mL 0.10 mol·L-1某二元酸H2R溶液中滴加入同物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,測得溶液的pH隨NaOH溶液體積的變化如右圖所示。下列說法中正確的是
A. 無法判斷H2R是強(qiáng)酸還是弱酸
B. 曲線上m點(diǎn)時(shí)溶液中c(Na+)>c(HR-) >c(R2-)>c(H+)
C. HR-的電離能力大于水解能力
D. 溶液中c(Na+)+c(H+)=c(HR-)+c(R2-)+c(OH-)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將 4 molA氣體和3molB氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)2C(g), 若經(jīng) 2 s后測得 C的濃度為 0.6 molL-1,現(xiàn)有下列幾種說法:
①用物質(zhì)A 表示反應(yīng)的平均速率為 0.3 molL-1s-1
②物質(zhì) B的體積分?jǐn)?shù)是40%
③2 s 時(shí)物質(zhì) A 的轉(zhuǎn)化率為30%
④2 s 時(shí)物質(zhì) B 的濃度為 1.0 molL-1
其中正確的是
A.①④B.②③C.①③D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,請按要求填空。
(1)在制鏡工業(yè)和熱水瓶膽鍍銀時(shí),常利用上述反應(yīng)________(填序號(hào))。
(2)反應(yīng)①②的反應(yīng)類型為_______(填選項(xiàng)字母)。
A.氧化反應(yīng) B.加成反應(yīng) C.水解反應(yīng) D.消去反應(yīng)
(3)反應(yīng)⑦可用于檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中的含糖量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化妝品的組分Z具有美白功效,原從楊樹中提取,現(xiàn)可用如下反應(yīng)制備:
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. X、Y和Z均能使溴水褪色
B. X和Z均能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2
C. Y既能發(fā)生取代反應(yīng),也能發(fā)生加成反應(yīng)
D. Y可作加聚反應(yīng)單體,X可作縮聚反應(yīng)單體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南海是一個(gè)巨大的資源寶庫,開發(fā)利用這些資源是科學(xué)研究的重要課題。下圖為海水資源利用的部分過程,有關(guān)說法不正確的是
A.海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法
B.氯堿工業(yè)中采用陽離子交換膜可提高產(chǎn)品的純度
C.由MgCl2·6H2O得到無水MgCl2的關(guān)鍵是要在干燥的氯化氫氣流低溫小火烘干
D.溴工業(yè)中③、④的目的是為了富集溴元素,溴元素在反應(yīng)③、④、⑤中均被氧化
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