利用如圖所示裝置可以模擬鐵的電化學(xué)防護。下列說法不正確的是 ( )
A.若X為鋅棒,開關(guān)K置于M處,可減緩鐵的腐蝕 |
B.若X為鋅棒,開關(guān)K置于M處,鐵極發(fā)生氧化反應(yīng) |
C.若X為碳棒,開關(guān)K置于N處,可減緩鐵的腐蝕 |
D.若X為碳棒,開關(guān)K置于N處,X極發(fā)生氧化反應(yīng) |
B
解析試題分析:A.若開關(guān)K置于M處,為原電池,由于活動性Zn>Fe,所以鋅棒作負(fù)極,首先被氧化而腐蝕,對鐵起到了保護作用,故可減緩鐵的腐蝕。正確不符合題意。B.若開關(guān)K置于M處. 為原電池,由于活動性Zn>Fe,所以鋅棒作負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),,鐵極作正極,正極上發(fā)生還原反應(yīng)。錯誤,符合題意。若開關(guān)K置于N處該裝置為電解池。由于陽極X為碳棒,是惰性電極,溶液中的Cl-在該電極上失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng)。在陰極Fe上,H+得到電子,發(fā)生還原反應(yīng),產(chǎn)生氫氣。對鐵來說未被腐蝕,因此被保護可減緩鐵的腐蝕C.D正確不符合題意。
考點:考查鐵的電化學(xué)防護的知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用惰性電極分別電解下列各物質(zhì)的水溶液一段時間后,向剩余溶液中加入適量水能使溶液恢復(fù)到電解前濃度的是
A.CuSO4 | B.Na2SO4 | C.CuCl2 | D.NaCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
為充分利用海洋資源,研究人員發(fā)明海水電池,這種電池能利用淡水與海水之間含鹽量差別進行發(fā)電,在海水中電池總反應(yīng)可表示為:5MnO2+2Ag+2NaCl=Na2Mn5O10+2AgCl
下列說法錯誤的是
A.負(fù)極反應(yīng)式: Ag+Cl――e-=AgCl |
B.每生成1 mol Na2Mn5O10轉(zhuǎn)移2 mol電子 |
C.Cl―不斷向電池的正極移動 |
D.Na2Mn5O10是還原產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
電池在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用越來越廣泛。下列說法錯誤的是
A.化學(xué)電源有一次電池、可充電電池和燃料電池等,一次電池只能放電,不能充電 |
B.鉛蓄電池應(yīng)用廣泛,主要優(yōu)點是單位重量的電極材料釋放的電能大 |
C.燃料電池具有能量利用率高、可連續(xù)使用和污染輕等優(yōu)點 |
D.鋰電池是一種高能電池,體積小、重量輕,單位質(zhì)量能量比高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)金屬腐蝕與防護的說法中正確的是
A.在生產(chǎn)生活中比較普遍而且危害較大的是金屬的化學(xué)腐蝕 |
B.當(dāng)鍍錫鐵制品的鍍層破損時,鍍層仍能對鐵制品起保護作用 |
C.在海輪外殼連接鋅塊保護外殼不受腐蝕是采用了犧牲陽極的陰極保護法 |
D.可將地下輸油鋼管與外加直流電源的正極相連以保護它不受腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列描述中不符合生產(chǎn)實際的是
A:電解熔融Al2O3制金屬鋁,用鐵作陽極
B:電解法精煉粗銅,用純銅作陰極
C:電解飽和食鹽水制燒堿,用涂鎳碳鋼網(wǎng)作陰極
D:在鍍件上鍍鋅,用鋅用陽極,硫酸鋅作電解質(zhì)溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
α-AgI是一種固體導(dǎo)體,導(dǎo)電率很高。為研究α-AgI到底是Ag+導(dǎo)電還是I—導(dǎo)電,設(shè)計了如下實驗,下列有關(guān)說法不正確的是
A.若α-AgI是Ag+導(dǎo)電,則通電一段時間后晶體質(zhì)量不變 |
B.若α-AgI是Ag+導(dǎo)電,則通電一段時間后晶體質(zhì)量減少 |
C.陽極反應(yīng)為:Ag一e—=Ag+ |
D.陰極質(zhì)量不斷增加 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某同學(xué)按右圖所示的裝置進行實驗,A、B為兩種常見金屬,它們的硫酸鹽可溶于水。當(dāng)K閉合時,在交換膜處從右向左移動。下列分析正確的是
A.B的電極反應(yīng):
B.溶液中A2+濃度減小
C.y電極上有H2產(chǎn)生,發(fā)生還原反應(yīng)
D.反應(yīng)初期,x電極周圍出現(xiàn)白色膠狀沉淀,不久沉淀溶解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
體積為1 L的某溶液中含有的離子如表所示:
離子 | Cu2+ | Al3+ | NO3— | Cl- |
物質(zhì)的量濃度 mol/L | 1 | 1 | a | 1 |
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