某溫度時(shí),在一個(gè)容積為2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫(xiě)下列空白:
(1)該反應(yīng)在
 
min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài);
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)開(kāi)始至2min,氣體Z的反應(yīng)速率為
 

(4)若X、Y、Z均為氣體,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)壓強(qiáng)是開(kāi)始時(shí)的
 
倍.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)根據(jù)圖象中曲線(xiàn)變化判斷化學(xué)平衡狀態(tài);
(2)根據(jù)物質(zhì)的量變化曲線(xiàn),可知X、Y物質(zhì)的量減小,為反應(yīng)物;反應(yīng)物沒(méi)有完全反應(yīng),所以該反應(yīng)為可逆反應(yīng);Z物質(zhì)的量增加,為生成物,再根據(jù)其物質(zhì)的量變化量之比等于其計(jì)量數(shù)之比,可寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)2min內(nèi)Z物質(zhì)的量變化量和容器體積,可知道濃度變化量,通過(guò)計(jì)算可知用氣體Z表示的反應(yīng)速率;
(4)①氣體的壓強(qiáng)之比等于氣體的物質(zhì)的量之比,可求出開(kāi)始時(shí)氣體的總物質(zhì)的量和平衡后氣體總物質(zhì)的量,得到答案;
解答: 解:(1)圖象中曲線(xiàn)在2min時(shí),濃度不再發(fā)生變化,達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),故答案為:2;
(2)△n(X)=0.3mol;△n(Y)=0.1mol;△n(Z)=0.2mol,所以三者計(jì)量數(shù)之比為3:1:2,故答案為:3X+Y?2Z;
(3)vv(Z)=
△c
△t
=
0.2mol
2L?2min
═0.05mol?L-1?min-1,故答案為:0.05mol?L-1?min-1;   
(4)根據(jù)圖象中可知,開(kāi)始時(shí)氣體總物質(zhì)的量為:2mol;平衡后氣體總物質(zhì)的量為:0.9mol+0.7mol+0.2mol=1.8mol,
P平衡
P起始
=
n平衡
n起始
=
1.8mol
2mol
═0.9,
故答案為:0.9.
點(diǎn)評(píng):該題通過(guò)圖象中物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化,來(lái)考查化學(xué)平衡的移動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算,還涉及到阿伏伽德羅定律,綜合考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下描述的事實(shí):
①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體;
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹;
③實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣;
④在可逆反應(yīng)中,使用催化劑有利于提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率;
⑤常溫下,將1mol pH=3的醋酸溶液加水稀釋至100ml,測(cè)得其pH<5  
⑥二氧化氮與四氧化氮的平衡體系,加壓后顏色加深.   
其中能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、①③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,在2L容器中3種物質(zhì)間進(jìn)行反應(yīng),X、Y、Z的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖.反應(yīng)在t1min時(shí)到達(dá)平衡,依圖所示:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)反應(yīng)起始至t1min,Y的平均反應(yīng)速率是
 

(3)X的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將稀硝酸逐滴加入盛有鋁鐵合金的容器中,當(dāng)固體恰好完全溶解時(shí),產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下NO 40.32L,將反應(yīng)后的溶液平均分成三等份,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)第一份溶液中逐滴加入2mol?L-1NaOH溶液,至恰好達(dá)到最大沉淀,不考慮空氣中O2的氧化,則需加入NaOH溶液的體積為
 

(2)第二份溶液中邊加入NaOH溶液,邊在空氣中充分?jǐn)嚢瑁燎『眠_(dá)到最大沉淀量,將產(chǎn)生的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量比第一份重5.1g,則該過(guò)程中消耗O2的物質(zhì)的量為
 

(3)第三份溶液中逐滴加入4mol?L-1NaOH溶液,至Al(OH)3沉淀恰好溶解,消耗NaOH溶液500mL,計(jì)算原合金中鋁的質(zhì)量.(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I.Fe2+和I-是兩種常見(jiàn)的還原性離子.
請(qǐng)以FeSO4溶液、KI溶液、氯水為試劑驗(yàn)證I-的還原性強(qiáng)于Fe2+.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.其他限選試劑:3mol?L-1 H2SO4、0.01mol?L-1 KMnO4、20% KSCN、3% H2O2、淀粉溶液、紫色石蕊溶液.
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取2mL FeSO4溶液和2mL KI溶液混合于試管中,再滴加1~2滴氯水. 溶液變成黃色
步驟2:
 

 
Ⅱ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為驗(yàn)證濃硫酸與銅能反應(yīng)而稀硫酸不能,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究:將6.4g銅片和含0.2moL溶質(zhì)的18.4mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無(wú)氣體生成為止.(假定在此過(guò)程溶液體積不變)
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證實(shí)上述結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行稀硫酸與銅片混合加熱實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無(wú)必要,并說(shuō)明理由:
 

(2)下列試劑中能夠用來(lái)進(jìn)一步證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:
 

a.鐵粉           b.鈉        c.氯化鋇溶液          d.銀粉
(3)為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):
設(shè)想:在A裝置增加一個(gè)導(dǎo)管通氮?dú)怛?qū)趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測(cè)定生成的SO2的量,然后計(jì)算剩余硫酸的濃度.他設(shè)計(jì)了如下二種方案來(lái)測(cè)定SO2的量:
方案①將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑孟×蛩崴峄腒MnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量沉淀.
方案②將氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛徜^溶液中,然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量沉淀.
經(jīng)仔細(xì)分析后,發(fā)現(xiàn)有不合理之處,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表(若合理不填):
序號(hào) 不合理的原因 誤差
(偏低或偏高)
改變措施
方案①
 
 
 
方案②
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素T、Q、R、W、Z在元素周期表中的位置如圖1所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)Q 的氣態(tài)氫化物甲的分子式為
 
,甲分子的空間構(gòu)型為
 
,甲與Z的單質(zhì)在光照下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)Q、R、W的非金屬性強(qiáng)弱順序?yàn)?div id="7ftgpbf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填強(qiáng)到弱),從原子結(jié)構(gòu)解釋其原因
 

(3)Z 元素比R 元素的非金屬性強(qiáng).能證明這一結(jié)論的事實(shí)是
 
(填序號(hào)).
①相同條件下,Z 單質(zhì)在水中的溶解性強(qiáng)于R 單質(zhì)
②Z單質(zhì)與氫氣化合比R 單質(zhì)與氫氣化合容易
③Z的氫化物比R 的氫化物穩(wěn)定
④Q的最高價(jià)含氧酸是弱酸,R的最高價(jià)含氧酸是強(qiáng)酸
(4)向T的硫酸鹽中加入足量的Ba(OH)2溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)QW 和RW都是汽車(chē)尾氣中含有的大氣污染物,它們?cè)谄?chē)排氣管的“催化轉(zhuǎn)換器”中反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,化學(xué)方程式為
 

(6)M是一種常見(jiàn)的金屬單質(zhì),與元素Z的單質(zhì)有如圖2所示轉(zhuǎn)化關(guān)系:E轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)的離子方程式是
 
.把一定量的M 放入E溶液中,完全反應(yīng)后,所得溶液中E、F的物質(zhì)的量相等,則已反應(yīng)的E與未反應(yīng)的E的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一體積不變的密閉容器中充入2mol A、0.6mol C和一定量的B三種氣體,一定條件下發(fā)生反應(yīng)2A(g)+B(g)?3c(g),各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1所示,其中如t0~t1階段c(B)未畫(huà)出.圖2為反應(yīng)體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且t2、t3、t4各改變一種不同的條件.
(1)若t1=15min,則t0~t1階段以c的濃度變化表示的反應(yīng)速率V(C)=
 

(2)t3時(shí)改變的條件為
 
,
B的起始物質(zhì)的量為
 

(3)t4~t5階段,若A的物質(zhì)的量減少了O.01mol,而此階段中反應(yīng)體系吸收能量為akJ,寫(xiě)出此條件下該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D3中定性畫(huà)出工業(yè)合成NH3中H2的逆反應(yīng)速率(V)隨時(shí)間(t)變化關(guān)系的圖象.(其相應(yīng)的變化特點(diǎn)為:t1達(dá)到平衡,t2降溫,t3又達(dá)到平衡,t4增大壓強(qiáng),t5再次達(dá)到平衡.)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作中錯(cuò)誤的是( 。
A、除去乙酸乙酯中的少量乙酸:加入乙醇和濃硫酸,使乙酸全部轉(zhuǎn)化為乙酸乙酯
B、混入Cl2中的HCl氣體,可用飽和NaCl溶液除去
C、除去Fe粉中的少量鋁粉:加入NaOH溶液后過(guò)濾
D、提取溶解在水中的少量溴:加入CCl4,振蕩,靜置,分層后,取出有機(jī)層再分離

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
60
27
CO是γ放射源,可用于農(nóng)作物誘變育種,我國(guó)用該方法培育出了許多農(nóng)作物新品種,對(duì)
 
60
27
CO原子的敘述不正確的是( 。
A、是一種核素
B、質(zhì)子數(shù)是60
C、與
 
58
27
CO互為同位素
D、中子數(shù)是33

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