步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量C中反應后的溶液 置于試管中, 先加入鹽酸溶液酸化,再加入 氯化鋇溶液 | 有白色沉淀產生 | NO2具有氧化性 |
分析 (1)二氧化氮會污染空氣,需要進行尾氣處理;
(2)Zn將HNO3還原生成NH4+,被氧化得到Zn2+,同時生成H2O,配平書寫離子方程式;檢驗溶液后溶液中是否有NH4+驗證猜想;
(3)若NO2具有氧化性,可以將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,用鹽酸酸化的氯化鋇溶液檢驗反應的溶液中是否含有硫酸根,可以驗證NO2具有氧化性;
(4)二氧化氮與水反應生成硝酸,硝酸具有強氧化性;
應避免水參與反應,排除硝酸影響,在一個真空密閉容器中同時通入NO2和SO2,根據(jù)容器中氣體的紅棕色是否褪去進行驗證.
解答 解:(1)二氧化氮會污染空氣,需要進行尾氣處理,實驗裝置無尾氣處理裝置,
故答案為:無尾氣處理裝置;
(2)Zn將HNO3還原生成NH4+,被氧化得到Zn2+,同時生成H2O,反應離子方程式為4Zn+NO3-+10H+=4Zn2++NH4++3H2O;檢驗溶液后溶液中是否有NH4+驗證猜想,具體方案為:取少量A中反應后的溶液置于試管中,向其中滴加少量氫氧化鈉溶液,并加熱,在試管口處放置一張濕潤的紅色石蕊試紙,若試紙變藍,則猜想成立,
故答案為:4Zn+NO3-+10H+=4Zn2++NH4++3H2O;取少量A中反應后的溶液置于試管中,向其中滴加少量氫氧化鈉溶液,并加熱,在試管口處放置一張濕潤的紅色石蕊試紙,若試紙變藍,則猜想成立;
(3)若NO2具有氧化性,可以將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,取少量C中反應后的溶液置于試管中,先加入鹽酸溶液酸化,再加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產生,證明NO2具有氧化性,
故答案為:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量C中反應后的溶液 置于試管中, 先加入鹽酸溶液酸化,再加入 氯化鋇溶液 | 有白色沉淀產生 | NO2具有氧化性 |
點評 本題考查性質探究實驗方案,側重考查學生邏輯嚴謹性、對裝置與原理的分析評價、實驗方案設計等,需要學生具備扎實的基礎與靈活應用能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CCl4的電子式 | B. | 苯的分子比例模型 | ||
C. | 乙烯的結構式 CH2=CH2 | D. | 纖維素的分子式 C6H10O5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 都能溶于水,但溶解性都比乙醇的差 | |
B. | 都能與金屬鈉反應放出氫氣 | |
C. | 苯酚是比碳酸更強的酸,環(huán)己醇則顯中性 | |
D. | 苯酚與FeCl3溶液作用顯紫色,環(huán)乙醇加入FeCl3溶液中無明顯現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaAlO2溶液滴入NaHCO3中:H++AlO2-+H2O=Al(OH)3↓ | |
B. | 向FeI2溶液中滴加少量氯水:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- | |
C. | 將2.24g鐵粉投入400mL 0.3 mol/L的稀HNO3中:4Fe+12H++3NO3-=Fe3++3Fe2++3NO↑+6 H2O | |
D. | 向含0.5 mol的明礬溶液中逐滴加入0.9 mol Ba(OH)2:5Al3++9SO42-+9Ba2++15OH-=9BaSO4↓+5Al(OH)3↓ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 這種元素的相對原子質量為m+n | |
B. | 若碳原子質量為wg,則此原子的質量為(m+n)wg | |
C. | 不能由此確定該元素的相對原子質量 | |
D. | 核內中子的總質量小于質子的總質量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱穩(wěn)定性:H2S>HCl>HBr>HI | B. | 熔點:Na2O>MgO>CaO | ||
C. | 微粒半徑:F-<Na+<Mg2+ | D. | 還原性:H2S>HCl>HF |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 21.6g | B. | 26.8g | C. | 23.4g | D. | 31.9g |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯乙烯使溴水褪色;加成反應 | |
B. | 乙烯水化生成乙醇;取代反應 | |
C. | 乙醇與CuO加熱反應生成乙醛;氧化反應 | |
D. | 無水乙醇與濃硫酸加熱到170℃制取乙烯;消去反應 |
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