在一定溫度下的定容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),不能表明可逆反應(yīng)A(g) + 2B(g)C(g) + D(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))已達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A.混合氣體的壓強(qiáng)
B.混合氣體的密度
C.B的物質(zhì)的量濃度
D.反應(yīng)放出的熱量

B

解析試題分析:在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài),所以選項(xiàng)C可以說(shuō)明。該反應(yīng)是體積減小的,則壓強(qiáng)也是始終減小的,所以當(dāng)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化時(shí)可以說(shuō)明。密度是混合氣的質(zhì)量和容器容積的比值,在反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量和容積始終是不變的,B不能說(shuō)明。同樣當(dāng)反應(yīng)放出的熱量不再發(fā)生變化時(shí),也可以說(shuō)明,答案選B。
考點(diǎn):考查可逆反應(yīng)平衡狀態(tài)的判斷
點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,也是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn)。試題基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該題的關(guān)鍵是明確平衡狀態(tài)的特點(diǎn),然后結(jié)合具體的可逆反應(yīng)方程式靈活運(yùn)用即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容容器中,當(dāng)下列哪些物理量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng):A(s)+2B(g)?C(g)+D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是:( 。
①混合氣體的壓強(qiáng);②混合氣體的密度;③B的物質(zhì)的量濃度;④氣體總物質(zhì)的量;⑤混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量;⑥C、D反應(yīng)速率的比值.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再變化時(shí),能表明反應(yīng):A(固)+2B(氣)?C(氣)+D(氣)已達(dá)平衡狀態(tài)的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容容器中,當(dāng)下列各量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng)A(g)+2B(g)?C(g)+D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
①混合氣體的壓強(qiáng)  ②混合氣體的密度  ③B的物質(zhì)的量濃度  ④混合氣體的總物質(zhì)的量  ⑤混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量  ⑥v(C)與v(D)的比值  ⑦混合氣體的總質(zhì)量  ⑧混合氣體的總體積  ⑨C、D的分子數(shù)之比為1:1.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):A(s)+2B(g)?fC(g)+D(g),能表明反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容密閉容器中,當(dāng)下列條件不再改變時(shí),表明反應(yīng):A(s)+2B(g)?C(g)+D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A、混合氣體的壓強(qiáng)B、混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量C、氣體的總物質(zhì)的量D、單位時(shí)間內(nèi)生成n mol C的同時(shí)消耗2n molB

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