下列物質(zhì)中，按所含的質(zhì)子數(shù)由多到少的順序排列的序號是
 

①在標準狀況下的11.2L CH4�、�16g O2  ③36.5g HCl  ④4℃時的10.8mL水．
考點：物質(zhì)的量的相關計算,質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)及其相互聯(lián)系
專題：計算題
分析：根據(jù)n=
V
Vm
=
m
M
=
N
NA
結合分子的構成計算．
解答： 解：①在標準狀況下的11.2L CH4，n（CH4）=
11.2L
22.4L/mol
=0.5mol，含有的質(zhì)子的物質(zhì)的量為0.5mol×（6+4）=5mol；
②n（O2）=
16g
32g/mol
=0.5mol，含有的質(zhì)子的物質(zhì)的量為2×0.5mol×8=8mol；
③n（HCl）=
36.5g
36.5g/mol
=1mol，含有的質(zhì)子的物質(zhì)的量為1mol×（1+17）=18mol；
④4℃時的10.8mL水，n（H2O）=
10.8g
18g/mol
=0.6mol，含有的質(zhì)子的物質(zhì)的量為0.6mol×（2+8）=6mol，
含有的質(zhì)子的物質(zhì)的量越多，則質(zhì)子數(shù)越多，
故答案為：③②④①．
點評：本題考查物質(zhì)的量的相關計算，側重于學生的分析能力和計算能力的考查，為高頻考點，注意把握物質(zhì)的構成以及相關計算公式的運用，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

由乙烯（CH2=CH2）推測丙烯（CH2=CH-CH3）的結構或性質(zhì)，正確的是（　　）
A、能使酸性KMnO4溶液退色，且丙烯發(fā)生加成反應
B、不能使溴的四氯化碳溶液退色
C、丙烯分子中最多可能有7個原子共面
D、與HCl在一定條件下加成只得到一種產(chǎn)物

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科目：高中化學 來源： 題型：

10mL 0.1mol/LNH3?H2O中
（1）加水．則以下各值減小的有
 

A．c（OH-）       B． c（NH3?H2O）   C．n（NH4+）
D．n（NH3?H2O）   E．n（OH-）        F．c（OH-）/c（NH3?H2O）
（2）加熱．同學甲認為n（NH4+）增大，同學乙認為n（NH4+）減小，你估計
甲的理由是：
 

乙的理由是：
 

（3）如果把氨水液面上方的空氣換成氨氣，則氨水中的氫氧根離子濃度如何變化，為什么？
 
，
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

一個體重50kg的健康人，體內(nèi)約含有2g鐵，這2g鐵在人體內(nèi)是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在．正二價鐵離子易被吸收，給貧血者補充鐵時，應給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽，如硫酸亞鐵．服用維生素C，可使食物中的Fe3+還原成Fe2+，有利于人體吸收．
（1）在人體中進行Fe2+
②
①
Fe3+的轉化時，①中的Fe2+作
 
劑，②中的Fe3+作
 
劑；
（2）“服用維生素C，可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出，維生素C在這一反應中作
 
劑；
某學習小組設計實驗證明維生素C的性質(zhì)，要求寫出：
實驗：取適量FeCl3溶液，加入KSCN溶液，再加入過量維生素C，現(xiàn)象：
 
．
維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為
 
性維生素和
 
性維生素兩大類．
（3）市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細小的還原鐵粉，這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉化成亞鐵鹽．此反應的離子方程式為
 

（4）2007年5月24日中央電視臺報道，繼“食鹽加碘”后，我國又將啟動“醬油加鐵”工程．“醬油加鐵”的意義是
 
（填序號）．
①減少廚房污染物     ②預防缺鐵性貧血病      ③補充人體需要的鐵元素
（5）通常所指的三大合成材料是
 

①合成橡膠、合成纖維、復合材料   ②涂料、塑料、黏合劑
③合成橡膠、合成纖維、塑料     ④合成纖維、黏合劑、復合材料
（6）某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉．
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式：
 
、
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

科學家利用太陽能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應生成甲醇和水，并開發(fā)出直接以甲醇為燃料的燃料電池．如圖中甲池是一個甲醇燃料電池工作時的示意圖．乙池中的兩個電極均為石墨電極，乙池中盛有100mL 3.00mol．L-1的CuSO4溶液．已知H2（g）、CO（g）和CH3OH（l）的熱值分別為143kJ?g-1、10kJ?g-1和23kJ?g-1．請回答下列問題：
（1）N的電極反應式為
 
；
（2）在此過程中，乙池中某一電極析出金屬銅6.4g時，甲池中理論上消耗氧氣為多少
 
L；
（3）在此過程中，若乙池中兩電極產(chǎn)生的氣體恰好相等時（假設標準狀況下），理論上需通入
 
g甲醇；
（4）甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學方程式為_
 
；
（5）在直接以甲醇為燃料的燃料電池中，電解質(zhì)溶液為堿性，負極的反應式為
 
，總反應式
 
；
（6）在350℃時，保持溫度不變，將1molCO2和3molH2充入一密閉恒容器中，充分反應生成甲醇蒸汽和水蒸氣達到平衡后，若CO2轉化率為a，則容器內(nèi)的壓強與起始壓強之比為
 
；若350℃時，保持溫度不變，將1molCO2和3molH2充入一密閉恒壓器中，充分反應達到平衡后，若CO2轉化率為b，則a
 
b（用“＞、=、＜”表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中：①NaCl溶液  ②氫氧化鈉  ③二氧化碳  ④氯化氫 ⑤水  ⑥酒精，屬于電解質(zhì)的是
 
；非電解質(zhì)的是
 
；弱電解質(zhì)的是
 
．（請用序號填空）

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科目：高中化學 來源： 題型：

由幾種離子化合物組成的混合物，含有以下離子中的若干種：K+、Cl-、NH4+、Mg2+、CO32-、Ba2+、SO42-．將該混合物溶于水后得澄清溶液，現(xiàn)取3份 100mL該溶液分別進行如下實驗：
實驗序號 實驗內(nèi)容 實驗結果
1 加入AgNO3溶液 有白色沉淀生成
2 加入足量NaOH溶液并加熱 收集到氣體1.12L（換算成標準狀況）
3 加入足量BaCl2溶液，將所得沉淀洗滌、干燥、稱重；再向沉淀中加足量的稀鹽酸，洗滌、干燥、稱重 第一次稱重讀數(shù)為6.27g，第二次稱重讀數(shù)為2.33g
已知加熱時NH4++OH-═NH3↑+H2O，試回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗1對Cl-是否存在的判斷是
 
（填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”）；根據(jù)實驗1～3判斷混合物中一定不存在的離子是
 
．
（2）試確定溶液中一定存在的陰離子及其物質(zhì)的量濃度：
 
．
（3）試確定K+是否存在？
 
（填“存在”或“不存在”），判斷的理由是
 
．
（4）若實驗3中沉淀加稀鹽酸后未洗滌干燥，則據(jù)此計算的c（SO42-）
 
，
c（CO32-）
 
，c（K+）
 
．（均選填“偏大”、“偏小”或“無影響”，假設溶液中只有四種離子）

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科目：高中化學 來源： 題型：

今有化合物：

（1）請寫出丙中含氧官能團的名稱：
 
．
（2）請判別上述哪些化合物互為同分異構體：
 
．
（3）鑒別乙的方法（指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可）：
 

（4）請按酸性由強至弱排列甲、乙、丙的順序：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在燒杯中加50mL水，將一小塊金屬鈉投入燒杯中，產(chǎn)生現(xiàn)象：①鈉浮在水面上②鈉沉在水底③鈉熔化成小球④小球迅速游動且逐漸減�、莅l(fā)出嘶嘶的聲音⑥滴入酚酞后溶液不變色．上述有關描述正確的是（　�。�
A、②③⑤⑥B、全部
C、①③④⑤D、③④⑤⑥

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