(本小題滿分14分)某研究性學習小組欲驗證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應所生成的各種產物,按氣體的流動方向設計了如下實驗流程:
(1)①中反應的化學方程式為 ;
(2)②處的現象是: 。
(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時的作用是
第二次使用時的作用是________________ _。
(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現了二氧化硫的 性。(“還原”、“漂白”)
反應的化學方程式為: 。
(5)根據 現象,可證明產物中一定有CO2氣體
(1)C + 2H2SO4(濃) CO2↑+ 2SO2↑+ 2H2O
(2)白色固體變藍色
(3)檢驗是否有SO2生成; 檢驗SO2是否除凈
(4)還原; SO2 + Br2 + 2H2O == H2SO4 + 2HBr
(5)⑤中品紅溶液不褪色,⑥中澄清石灰水變混濁。
【解析】(1)濃硫酸具有強氧化性,在加熱時可以和碳反應生成CO2和SO2氣體以及水蒸氣。
(2)生成的水遇到無色硫酸銅會生成膽礬,而顯藍色。
(3)SO2具有漂泊性,能使品紅溶液褪色,所以可用品紅來檢驗SO2的存在。因為SO2也能使澄清的石灰水變混濁,所以在檢驗CO2之前需要首先除去SO2。為了檢驗SO2是否完全被吸收,需要再一次通過品紅溶液。
(4)因為SO2具有還原性,溴水具有氧化性,所以可用溴水來吸收SO2。
(5)只有⑤中的品紅溶液不再褪色,才能證明SO2已經完全被吸收,如果此時澄清的石灰水變混濁,則可以說明一定有CO2生成。
科目:高中化學 來源: 題型:
(本小題滿分14分)某研究性學習小組欲驗證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應所生成的各種產物,按氣體的流動方向設計了如下實驗流程:
(1)①中反應的化學方程式為 ;
(2)②處的現象是: 。
(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時的作用是
第二次使用時的作用是________________ _。
(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現了二氧化硫的 性。(“還原”、“漂白”)
反應的化學方程式為: 。
(5)根據 現象,可證明產物中一定有CO2氣體
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省南安一中高一下學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(本小題滿分14分)a、b、c、d、e四種短周期元素的原子序數逐漸增大。a為非金屬元素,且a、e同主族,c、d為同周期的相鄰元素。e原子的質子數等于c、d原子最外層電子數之和。b原子最外層電子數是內層電子數的2倍。c的氫化物分子中有3個共價鍵。試推斷:
(1)寫出b元素在周期表中的位置 ;
(2)有a、c、d所形成的離子化合物是 它與e的最高價氧化物對應水化物的溶液加熱時反應的離子方程式是 ;
(3)c的單質的電子式為 。
(4)b和d相比,非金屬性較強的是 (用元素符號表示),下列事實能證明這一結論的是 (選填字母序號)。
A.常溫下,b的單質呈固態(tài),d的單質呈氣態(tài) |
B.d的氫化物的穩(wěn)定性強于b的氫化物 |
C.b與d形成的化合物中,b呈正價 |
D.d的氫化物的沸點高于b的氫化物 |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省南安一中高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(本小題滿分14分)某研究性學習小組欲驗證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應所生成的各種產物,按氣體的流動方向設計了如下實驗流程:
(1)①中反應的化學方程式為 ;
(2)②處的現象是: 。
(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時的作用是
第二次使用時的作用是________________ _。
(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表現了二氧化硫的 性。(“還原”、“漂白”)
反應的化學方程式為: 。
(5)根據 現象,可證明產物中一定有CO2氣體
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科目:高中化學 來源:2014屆福建省高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(本小題滿分14分)a、b、c、d、e四種短周期元素的原子序數逐漸增大。a為非金屬元素,且a、e同主族,c、d為同周期的相鄰元素。e原子的質子數等于c、d原子最外層電子數之和。b原子最外層電子數是內層電子數的2倍。c的氫化物分子中有3個共價鍵。試推斷:
(1)寫出b元素在周期表中的位置 ;
(2)有a、c、d所形成的離子化合物是 它與e的最高價氧化物對應水化物的溶液加熱時反應的離子方程式是 ;
(3)c的單質的電子式為 。
(4)b和d相比,非金屬性較強的是 (用元素符號表示),下列事實能證明這一結論的是 (選填字母序號)。
A.常溫下,b的單質呈固態(tài),d的單質呈氣態(tài)
B.d的氫化物的穩(wěn)定性強于b的氫化物
C.b與d形成的化合物中,b呈正價
D.d的氫化物的沸點高于b的氫化物
(5)元素b形成的一種單質具有硬度大、熔點高的物理性質,據此判斷該單質的晶體類型為 。
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