A. | 鍵線式中的Et代表的基團為-CH3 | |
B. | 該有機物屬于芳香族化合物 | |
C. | 該有機物不同化學環(huán)境的氫原子有8種 | |
D. | 該有機物不可能發(fā)生消去反應 |
分析 A.Et代表-CH2CH3;
B.該分子中不含苯環(huán);
C.該有機物結構不對稱,含8種位置的H原子;
D.含-OH,且與-OH相連的C的鄰位C上含H.
解答 解:A.由結構及球棍模型可知,Et代表-CH2CH3,故A錯誤;
B.該有機物中不含苯環(huán),則不屬于芳香族化合物,故B錯誤;
C.該有機物結構不對稱,含8種位置的H原子,所以核磁共振波譜圖中有8種峰,故C正確;
D.含-OH,且與-OH相連的C的鄰位C上含H,所以在一定條件下能夠發(fā)生消去反應,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查有機物結構和性質,為高頻考點,明確官能團及其性質關系、基本概念、物質結構是解本題關鍵,知道發(fā)生消去反應的醇結構特點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
化學鍵 | C-H | C-F | H-F | F-F |
鍵能/(kJ•mol-1) | 414 | 489 | 565 | 155 |
A. | -1940 kJ•mol-1 | B. | 1940 kJ•mol-1 | C. | -485 kJ•mol-1 | D. | 485 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯、甲苯、鄰二甲苯、間二甲苯,它們之間都屬于同系物 | |
B. | 為了延長花果的成熟期,可用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果或花朵產生的乙烯 | |
C. | 反應2CH3CHO+O2→2CH3COOH的原子利用率為100%,符合綠色化學理念 | |
D. | 乙烯分子的球棍模型為: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點c處于正反應速率和逆反應速率相等 | |
B. | 點a的正反應速率比點b的大 | |
C. | 點d (t1時刻) 和點 e (t2時刻) 處n(N2)不同 | |
D. | 在t2時刻,正反應速率大于逆反應速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨電極上產生氫氣 | |
B. | 銅電極被還原 | |
C. | 銅電極接直流電源的負極 | |
D. | 當有1 mol電子轉移時,有1 mol Cu2O生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在蔗糖與稀硫酸共熱后的溶液中,滴加銀氨溶液,驗證產物中的葡萄糖 | |
B. | 淀粉中加入98%的硫酸溶液,在酒精燈上加熱,使其水解 | |
C. | 棉花中加入90%的硫酸,并用玻璃棒把棉花搗爛,在酒精燈上直接加熱使其水解 | |
D. | 向淀粉水解后的溶液中加入碘水,溶液變藍,證明淀粉尚未水解 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
編號 | 實驗目的 | 碳粉/g | 鐵粉/g | 醋酸/% |
① | 為以下實驗做參照 | 0.5 | 2.0 | 90.0 |
② | 探究醋酸濃度的影響 | 0.5 | 36.0 | |
③ | 0.2 | 2.0 | 90.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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