下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（    ）                                       
A．蒸發(fā)操作時(shí)，應(yīng)殘留少許液體，停止加熱，再利用余熱使水分蒸干
B．蒸餾操作時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球在蒸餾燒瓶的支管口附近
C．分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D．萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大
D

試題分析：萃取劑只要不與水互溶，密度比水大還是比水小都可以，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤，其余選項(xiàng)均正確。答案選D。
點(diǎn)評(píng)：萃取劑的選擇要求為不與水互溶，萃取物在其中的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在水中的溶解度，不與萃取物發(fā)生反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A．在容量瓶中加一定體積的水，再加入濃硫酸配制準(zhǔn)確濃度的稀硫酸
B．用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制氫氣時(shí)加入少許硫酸銅以加快反應(yīng)速率
C．用玻璃棒攪拌漏斗中的液體以加快過濾的速度
D．加入鹽酸以除去硫酸鈉中的少量碳酸鈉雜質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)或?qū)嶒?yàn)操作或?qū)嶒?yàn)原理正確的是
A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ：振蕩后靜置，溶液不再分層，且保持無色透明
B．實(shí)驗(yàn)Ⅱ：可隨關(guān)隨停，隨開隨啟控制氧氣的發(fā)生
C．實(shí)驗(yàn)Ⅲ：左邊的棉球呈橙色，右邊的棉球呈藍(lán)色，證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
D．實(shí)驗(yàn)Ⅳ：當(dāng)溶液至紅褐色，停止加熱，讓光束通過體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是：
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
將含有HCl雜質(zhì)的CO2通入飽和Na2CO3溶液中
除去CO2中的HCl
B
向少量火柴頭的浸泡液中滴加AgNO3、稀HNO3和NaNO2
驗(yàn)證火柴頭含有硫元素
C
市售阿司匹林藥品研碎后加蒸餾水溶解，滴加1～2滴1%的氯化鐵溶液
水楊酸雜質(zhì)的鑒別
D
分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的Na2S2O3溶液，再向其中分別加入不同濃度的H2SO4溶液
研究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置、選用的試劑或?qū)嶒?yàn)操作中，都正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氨氣B．用B裝置吸收氨氣，并防止倒吸
C．用C裝置稀釋濃硫酸D．用D裝置除去CO2中的HCl

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A．用規(guī)格為10mL的量筒量取6.2mL的液體
B．用藥匙或者紙槽把粉末狀藥品送入試管的底部
C．過濾時(shí)玻璃棒的末端應(yīng)輕輕靠在三層的濾紙上
D．如果沒有試管夾，可以臨時(shí)手持試管給固體或液體加熱

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室中，通常將金屬鈉保存在（     ）。
A．水中B．煤油中C．四氯化碳中D．汽油中

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（   ）
A．在蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸發(fā)NaHCO3溶液，可以得到NaHCO3固體
B．欲配置1.0L 1.00 mol·L-1的NaCl溶液，可將58.5g NaCl溶于1.00L水中
C．在酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶要用待測(cè)溶液潤(rùn)洗
D．用丁達(dá)爾現(xiàn)象可以區(qū)分食鹽水和淀粉溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A．中和熱測(cè)定B．構(gòu)成原電池C．收集氫氣D．定容

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